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简介：国培，既重视对学员理念的更新，又重视具体操作技能的介绍；既有理论上居高临下的指导，同时也有具体的教学工作实践经验的交流。在这里我们感受着新思潮、新理念，共同探讨着各自教学中的得与失，真正体验到了学以致用。下面我将结合自己的教学，谈谈国培的收获。

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简介：摘要综述近年来利培酮治疗精神分裂症不常见副反应及处理。

简介：夏季宝宝腹泻多夏季气候炎热，有的父母“贪图”凉爽．空调不关，冷饮不断，宝宝抵抗力不如父母，

简介：析析难点，找需求点，制定适宜的培训计划本次重庆市北碚区教师进修学院接待国培学员共100名，分别来自重庆市城口、巫山、秀山、酋阳、荣昌、铜梁等15个区县。培训学员中，来自示范园、一级园占6％，二、三级园占94％：来自城市园10％，农村园90％：来自公立园46％，民办园54％。年龄最大的老师51岁，年龄最小的老师21岁。

简介：议论说理是《聊斋志异》中的重要内容，表达作者对社会人生世情的认识思考、对社会的评判，抒发忧愤，及劝惩之意。《聊斋志异》的议论说理有三种方式：其一是通过故事中的人物之口；其二是小说故事情节的哲理意蕴；其三是“异史氏曰”中的议论。作者通过这三种方式巧妙地表达了丰富的哲理、义理、事理、情理，形成了丰富的理趣，全书呈现了浓厚的理趣美。《聊斋志异》中的理趣，具有深刻之美、丰蕴之美、趣蕴之美、情理交融之美。

简介：弹奏一曲古琴，寻找历史记忆．完成一份心愿。高培芬的故事徐徐展开了……

简介：摘要随着培智学校生源的变化，现有的教学内容、传统的课堂教学形式已远远不能满足智障学生的需求，课堂上学生学得累，教师教得累。如何扭转现有的状态，让课堂重新焕发生机与活力，让课堂充满快乐、幸福，让每节课的效率达到最高？本文针对自己学校的实际情况从理论学习、转变观念入手，重过程、重实施，以活动促发展，取得了一定的成效。

简介：摘要对我来说，“德育”是颗”奇异的坚果”。“德”之一字，说之何易？“育”之，便知其中的反复、纠结、繁复和诸多的曲折坎坷了。作为一线的德育教育实施者，我将把更多的文字空间腾出来给我所经历的那些德育案列。就目前我对德育的认知来说，我觉得它可以归结为“培德”和“爱育”两个大的方面。

简介：近期网上出现了一个热词——元芳体，就是在说完自己的话后加上一句“元芳，此事你怎么看？”“大人，我觉得此事有蹊跷。此事背后一定有一个天大的秘密”。

简介：“陈文轩，陈文轩在这个班吗？”粗大的嗓音打断了张老师的讲课。五十多双眼睛齐刷刷地朝门口望去——一位身材高大、身穿一件蓝色衬衣的中年人站在门口，手中还挥舞着什么。见大家都看了过来，他似乎有些不好意思了：“我，我找陈……陈文轩。”“这应该是陈文轩的爸爸吧？呀，真没礼貌!”“咦，他手里拿着钱，难道是给陈文轩送钱来了？可是没有听说要交钱啊!”“不对，我认识陈文轩的爸爸。”……同学们悄悄议论着。张老师皱了皱眉头：“你是——陈文轩的家长？”“哦，不，不是……我是司机……”这时，他眼睛一亮，

简介：熊大和熊二住在森林里，它们家里的苹果和蜂蜜吃完了，熊大和熊二决定上街去买这两样食品。第二天大清早，他们就出发了。他们平时很少上街，街上各种各样的商品，让人眼花缭乱。特别是熊二，他很贪玩，走路磨磨蹭蹭的，一步三回头，这样走了很久，他们才来到食品店。熊大问明了要买的两样食品的价格：一箱苹果22元，一瓶蜂蜜18元。熊大决定买这两样食品。

简介：张元干是南渡爱国词人的代表，他上承苏轼，下启辛弃疾，在宋代文坛上有着举足轻重的地位。虽然《宋史》没有为张元干立传，但据我看来，他的政治作为和文学成就，足可以在历史上大书特书。

简介：晚自习时，我去教室上课，却发现源源已经哭肿了眼睛——她的100元钱放在语文课本里，现在却不见了。

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简介：桑树从栽培到衰老，一般可分为幼龄期、盛产期和衰老期三个时期，幼龄期桑园也称未成林桑园。栽桑的目的是收获桑叶，要在提高叶质的前提下增加产量。欲使桑树高产稳产，须根据桑树的生长发育规律，重视幼龄期的培护管理，才能充分发挥桑树的丰产性能。

简介：在特教培智语文教学中，阅读占了很大一部分，其教学质量的高低直接影响到培智学生未来的语文素养和综合素质。因此，近几年来，培智语文阅读也被赋予了较高的要求，要求他们能借助工具书或在老师指导下自主阅读，在阅读教学中能获取知识，开阔视野；培养培智学生语文自学能力、独立思考能力和独自发表见解的能力，并最终养成阅读的好习惯，提高培智学校学生阅读的兴趣。下面本人将结合自己的实践经验，谈谈对于培智语文中阅读技巧培养的一些看法，供广大同仁参考借鉴。

简介：闽西连城县培田村是至今保存最完整的典型的客家古民居群落。这个山村全部是明清时代遗留下来的古建筑．民间把它比喻为中国南方的“民间故宫”。