简介:众所周知,树立学生的自信心,是转化后进生的有效途径。但是如何树立学生自信心?并让他们以积极的心态投入其中?这是许多老师“心中有”却“说不清”,操作起来却不知从何入手的一个问题。以致造成了理念与现实脱节,陷入尴尬的境地。多元智能理论让我们知道学生可能会有自己的智能强项。比如,有的人敏感于语言智能,有的人擅长于交际智能、运动智能,有的人音乐智能占有优势……我们教师如果能借助学生的智能优势,并不断地发展强化,很有可能会带动他其他方面的发展。这样让学生在不知不觉中获得前进的自信,融入自己的智能优势圈,进入到自己的兴奋点,向着适合自己的方向发展。
简介:'中国改革经过30多年,已进入深水区,可以说,容易的、皆大欢喜的改革已经完成了,好吃的肉都吃掉了,剩下的都是难啃的硬骨头。'关于我国正在进行的全面深化改革,习近平总书记曾打过这么一个著名的比方。啃'硬骨头'也成为改革中攻坚克难的代名词。'硬骨头'应该怎么啃?啃下'硬骨头',又将给人民群众带来什么好处?啃'硬骨头'需要勇气改革开放近40年来,我们国家发生了翻天覆地的变化,也面临着一系列突出的矛盾和挑战。改革永