简介：

简介：摘 要：命题画在基础教育阶段（包括学前教育阶段）的美术教学中占据着重要的地位，因此，研究命题画教学的育人策略是至关重要的。本文主要从“命题—创编—评价”这三个关键阶段入手，深入探讨如何在命题画教学中实施育人策略。因为命题画教学的育人策略涵盖了命题的选择、创编过程中的学习品质培养以及全面的评价。而这一过程有助于培养学生的综合素养，提高他们的美术水平，同时也为他们的个性发展和学习品质的提升提供了重要支持，因此需要深入分析。

简介：摘 要：命题画在基础教育阶段（包括学前教育阶段）的美术教学中占据着重要的地位，因此，研究命题画教学的育人策略是至关重要的。本文主要从“命题—创编—评价”这三个关键阶段入手，深入探讨如何在命题画教学中实施育人策略。因为命题画教学的育人策略涵盖了命题的选择、创编过程中的学习品质培养以及全面的评价。而这一过程有助于培养学生的综合素养，提高他们的美术水平，同时也为他们的个性发展和学习品质的提升提供了重要支持，因此需要深入分析。

简介：美国艺术教育家赫伯·里德曾说过：“我们不仅是培养少数有艺术才华的孩子成为艺术家，而要引导大多数孩子进行正常的创造活动，尊重他们的个人意志，维护他们的创造才能。”幼儿绘画的真谛就在于创造性地自我表现。因此，在幼儿绘画活动中，创新是它的主旋律。要让幼儿从被动模仿中解放出来，

简介：藤原楞山,又名藤原义郎,日本冈山县仓敷市人,1920年生,是日本当代著名的水墨画家和美术教育家。楞山早年曾来我国学习绘画艺术。“读万卷书,行万里路”,前后达九年之久。期间曾投师于我国艺术大师齐白石门下。因此楞山对我国绘画艺术

简介：风中瑟瑟叹春迟，犹抱残躯不改痴。纵使飘零身化土，愿培绿叶发新枝。

简介：兰花数笔兰花山上来，一生心血好培栽。任人论说有长短，本性幽香常自开。

简介：一题画，即写在画上的题识或跋文，是中国独有的艺术形式。西洋油画没有题写文字的，画家只是在不起眼的地方署个名字了事。我爱看画，也爱看中国画上的题识和跋文，尤其是才子们的题画文字，信笔写来却意味无穷，从中可以看出画家的性情、趣味。

简介：四十年来画竹枝，日间挥写夜间思。冗繁削尽留清瘦，画到生时是熟时。

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简介：传统与现代的分野,不独是纯粹的图式表征,更重要的是其内在的美学理念和文化背景的变异。传统花鸟画因为特殊的拟人象征和文化属性,文化隐喻要超越图式和笔墨的审美,因此它在传统与现代的转型上的表征也更明显,体现在文化背景上,是对古典诗词的追认和扬弃。本期理论研究栏目选取了吴昌硕与齐白石的题画诗若干,并释之以潘天寿的《诗画融和相得益彰》一文,读者从中可以大致明了传统花鸟画图式语言的形成与文思、修养的关系,也不难理解诗是花鸟画的趣味、格调、品第之论的基石。

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简介：绘画,是一种空间视觉艺术,在中国画的空白处,往往又是画家本人或他人题上一首诗,以丰富画的蕴藉。诗的内容或咏叹画面所表现的意境,或强调作者所抒发的思想情绪,或谈论艺术的天地,或由画面引发一通议论,诚如清代方薰《山野居画论》中所说:“高情

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简介：无事不寻梅,得梅归去来。雪深春尚浅,一半到家开。【阅读导航】这是一首题画诗。诗的字面意思特别好理解,读完,我们眼前仿佛出现了一幅美好的画面:(诗人)踏雪寻得梅花,采了许多,一些开了,一些还是花骨朵,放到家里开。

简介：论李白题画诗文王定璋关键词李白，题画诗，唐诗中国图书资料分类法分类号１２０７．２２在李白的作品中，最引人注目的当然是那些反映现实生活、抒发其建功立业追求、抨击丑恶现象，表现其率真不羁个性的重大题材。然则，由于诗人丰富的人生阅历，广泛多样的兴趣爱好，博...

简介：题画诗与画作融为一体，诗情、画意相映成趣，堪称我国古代诗苑中的一朵奇葩。宋代以前，虽然很少有直接题写在画上的诗歌，但伴随着绘画艺术的繁荣和发展，已有不少咏画的诗作问世。

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简介：摘要：杜甫题画诗承载诗歌艺术与绘画艺术于一身，以诗人之心看画，传达文人情感为主，使得这些画带有“文人之性质，含有文人之趣味”，在内容题材与诗学画论上呈现出独特的艺术风貌。杜甫在题画诗中提出的绘画理论，以诗入画，诗画结合，将文人笔墨情趣导入画中，直抒胸臆，追求画外之诗意境，影响了宋代诗人与画家的思维方式，不仅对宋代题画诗产生了深远影响，对宋代文人画的形成也有很大影响。

简介：<正>中国的题画诗滥觞于六朝,发展于唐宋,到了元代,出现了极盛局面。但是,一些古代文学研究工作者,过去对元代的题画诗往往不屑一顾,在论述元代文学时,甚至把题画诗的蜂起作为一股逆流,加以排斥。笔者认为,对于一种文艺形式的兴盛和它在文学史上的地位,应作具体