简介：《少年吔，安啦!》是—部被大多数人忽视的华语电影佳作。它的关键词是：混乱、枪支、无安全感、厮杀和陈尸荒野。在九十年代初的台湾影坛，《少年弛，安啦!》极为反主流，带着一股“弄死你们对我也没什么好处”的气质；对白是东方昆汀风，充斥着闽南语脏话“干你娘、干你妹、干伊妹哦”。

简介：某日，我刚吃过午饭，接到雷默电话，他说他要跟我谈谈他的一个小说构思。雷默在电话那头支支吾吾的，而且还有些底气不足，好像连早饭也没吃的样子。不过，我还是听清楚了，他要写的小说是这样的：父亲让火车给碾死了，火化时，儿子发现父亲少了一条胳膊，少了一条胳膊的父亲，在地狱里怎么活啊，所以当儿子的必须替父亲找回这条胳膊。

简介：一张白纸有一位女歌手第一次登台演出，心里十分紧张。想到自己马上就要上场面对上千名观众，她的手心一直冒汗：“要是在舞台上一紧张，忘了歌词怎么办？”越想，她的心跳得越快，甚至产生了打退堂鼓的念头。就在这时，一位前辈笑着走过来，随手将一个纸卷塞到她的手里，

简介：磨坊的故事18世纪时，德国皇帝威廉一世在波茨坦建立了一座行宫。一次，他在行宫里远眺波茨坦市，却被一座磨坊挡住了视线。皇帝大为扫兴，觉得这座磨坊“有碍观瞻”，便派人与磨坊主协商，打算买下这座磨坊，以便拆除。不想，磨坊主坚决不卖，他的理由很简单：“这是我祖上世代留下来的，不能败在我手里。无论多少钱都不卖!”

简介：《当代职校生》7-12月征文启事征文主题：那年花开征文说明：描述记忆中最深刻的事情或者跟事情有关的人物。这件事对你的清楚或者人生产生了重要的影响，让你重新认识自己，塑造价值观。案例列举：登台演出、获得奖项、重要聚会、倾心爱慕等等。

简介：一、我是全聚德门口扫地的1956年我出生在北京,是咱地道的北京人。1975年去志丹县插队,干了几年。在那儿是真苦,没完没了地吃土豆,没别的可吃。在那儿,我把一生的土豆都吃完了,至今都没法再吃了——这让我在国外时可受罪了,举目又是土豆。1977年当了兵,1981年复员。回家过了一阵,到北京全聚德烤鸭店上班,就在和平门那家。我开始在那儿当服务员,干了不到一年,就把我＂发＂去大门口扫地了。

简介：北岛说：“那时我们有梦,关于文学,关于爱情,关于穿越世界的旅行,如今我们深夜饮酒,杯子碰到一起,都是梦破碎的声音。”现在的我们正处青春年华,明亮,伤感,无穷尽。我们有梦,关于文学,关于爱情,关于穿越世界的旅行。不同的是,我们的梦才开始。

简介：

简介：

简介：[看图提示]1.今天是什么日子啊？这里聚焦了这么多的动物？有小动物，还有大动物，它们要干什么啊？2.这是哪儿啊？仔细观察一下，都有哪些动物，无论天上的，还是地上的，要好好数一数，可别丢掉啊！

简介：劳伦斯诗歌的生命主题,主要表现为对生命强力的歌颂、对爱情火浪的赞美、对死中再生的向往。其独特的生命潜流与艺术魅力,使得劳伦斯诗歌至今仍然有激励人们热爱生命、珍惜生命和赞美生命的巨大作用。

简介：女汉子2．0版的若干问题非常坦白地告诉你，任何读者的来信我们都不会扔的，而是以一个月为单位，用大信封妥善地保存!另，你的问题太多啦，猫哥只能选几个来回答，其他需要你自己去求证的。◎适合你用的显微镜就是—般的光学显微镜了，淘宝上不超过500元的就可以了，也不要指望能通过显微镜发现未知细菌什么的，能把家里各种物质观察一番就已经非常好玩了!

简介：在众多写作手法中，对比是比较常见、方便运用的一种。这种手法可以突出好与坏、善与恶、美与丑的对立，给人极鲜明的形象和极强烈的感受。运用这种手法，有利于更加鲜明地表达文章的主题，增强文章的艺术效果和感染力。这种手法在中考作文中大有用武之地。

简介：近现代形态的学校教育自其产生之日起,就一直以知识传授和道德养成为己任。夸美纽斯在《大教学论》中就宣示了学校教育的使命:"把一切知识教给一切人。"赫尔巴特说:"教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。"然而,人类社会发展到今天,情况已经发生了重大的变化。知识的更新周期日益加快,传统教材的改编和修订速度已经无法跟上知识发展的步伐;社会生活发展变化的不断加速,也给我们的道德教育带来了前所未有的挑战。为了应对与此相

简介：“想绑碗豆皮的许同学”针对豌豆皮的专栏神秘失踪事件的答复：专栏已经结束了呀结束了呀结束了呀!（重要的问题回答三遍!）杂志的专栏，都会有写作计划，因此，豌豆皮的科学史专栏在《科学Fans》上已经按计划连载完毕啦。如果你想继续看科学史八卦，当然可以去转转书店，找找《学霸也是人》;如果你是豌豆皮姐姐的忠实粉丝，放心，已经成功抓住这样的美女作者的编编们绝不会撒手，一定会将她绑来继续写稿的。

简介：本案位于福州的中亭街，全开放式的室内格局被设计师划分得张弛有度，LOFT风格的独特韵味尤为显著。不见不鳝，不见不散，这家餐厅有着讨巧的名字，而让人印象更为深刻的则是其复古的腔调和极具文艺色彩的装潢设计。

简介：

简介：茅盾的长篇小说《子夜》,在20世纪八、九十年代＂重写文学史＂的浪潮中遭到贬低,其中一个重要的原因就是＂主题先行＂。对于《子夜》的＂主题先行＂,论者大多以1939年6月茅盾对《子夜》的主题的阐释——＂回答托派＂作为主要论据之一。然而值得注意的是,＂回答托派＂的阐释自1933年1月《子夜》出版至1939年6月《〈子夜〉是怎样写成的》发表之前,茅盾没有在任何文章中提及。那么，1939年茅盾对《子夜》主题的阐释，是否是作家本人的真实写作意图？其主题阐释是否经过了作家有意识或无意识的记忆修改？把它作为“主题先行”的主要论据之一是否合适？本文试对这一问题进行探讨。

简介：小学英语的主题作业设计理念克服了传统教学理念中重理论、轻实践，重背诵、轻能力的错误观念，用多元化、多层次的设计方式帮助学生体会英语的文化内涵，加深对英语的认识，从而深刻地了解英语。

简介：写人常常涉及外貌描写，贴切的外貌描写能表现人物的内心世界、展现人物的性格特点。可不少同学描写外貌时，总是不抓重点、见什么写什么，有时甚至影响中心的表达。请看下面一段话：