简介:摘要阳光体育,教育界一个时尚的名词,对其含义的认识人们仅停留在表面,本文就是从其深层含义,在斯佩里的割脑实验下,在苏霍姆林斯基理论烛照下,结合我校学生实际,开展了一套阳光下小型反馈活动,学生们兴趣浓,在阳光下,在练习中,既增强了体质,又在不知不觉中激活了左右脑神经α波,发展了学生的智力,提高了文化成绩,让智力与体力比翼齐飞,这才是学生家长们翘首以待的。小动作,大功能,学生自我感应阳光的精髓,感应师生的和谐,全表现在练习时的氛围中,一个没有语言的“哑脑”,在小型阳光活动中,得到开发和启用,学生们自己为自己营造了一个“松而不懈”、“紧而不僵”的校园学习环境。