简介:摘 要:针对带电更换35kV耐张单串绝缘子无有效的后备保护措施的问题,分析常规35kV线路耐张单串绝缘子型式结构、导线及其他技术条件,研究出一套可随绝缘子串长度和横担受力位置变化调整的承力同步可调式后备保护装置,提高作业安全,降低作业风险,为常态化开展带电更换35kV耐张单串绝缘子作业提供技术支持;在承力工具出现故障时能确保机械及电气连接不受影响,有效降低35kV耐张单串绝缘子更换过程掉线、掉串风险。 关键词:耐张单串;同步可调;后备保护
简介:摘要: 500KV线路一般采用四分裂,截面 400/35及以上的导线,目前在运行的线路中,有近一半的耐张塔常用金具串为双挂单联耐张金具串。该串在使用过程中也存在一定的安全隐患;由于该绝缘串在设计方案为一串绝缘子承担两根子导线的张力,当其中一串绝缘子失效后,与之相连的两根子导线会因失去控制而直接跌落到地面上,造成线路接地停运,同时对电力线下方跨越点附近造成危害。尤其在重要的交叉跨越段,如跨铁路,高速公路以及人员活动密集区域,容易发生影响较大的公共安全事故, 2008年冰灾时期,曾发生过某 500千伏输电线路因掉其中一串断裂,使其挂在断开绝缘串上的两个子导线因无后备保护而掉落于地面的事件发生,本装置就是研究一款能够避免这类事故的金具装置。
简介:【摘要】根据 2011版《数学课程标准》,北师大版小学数学也进行了适当的改版,改版后的教材最大的特点是通过“情境 +问题串”来解决新授的知识点。通过一学期的接触,发现这种教学模式在小学数学教学中能起到很好的作用,本文主要介绍了这种教学模式在教学中的作用,主要是通过情境导入激发了学生学习的兴趣、学生会发现问题并敢于提问、学生学会自我解决问题并将方法进行分享。
简介:【摘要】 在现代教学模式下,为了让学生更好的发展,教学方法在一定程度上进行了改革,教育改革要求教师在课堂中提高答疑时间,随后, " 课堂中问题串的优化设计 " 这一教学方法渐渐的应用在教学当中。 " 问题串 " 可以让课堂变得有条理,环环相扣,让小学生更容易理解,让学生积极主动去思考问题,让学生主动学习,使得课堂进行的有条不絮,小学数学课堂中的问题串的优化设计多小学生是来说有很大的好处,使课堂教学高效进行。
简介:摘要:卫星信道同步通信中,根据不同的业务或实际的带宽动态建链,传输时钟频率根据建链情况动态的在调整,因此网络传输设备和终端设备所使用的同步时钟基本为网络提供的时钟而不是本地时钟,由于传输的延时及参考时钟不一致会导致时钟数据的相对相位变化产生时钟飘移导致某些频率下采样数据不稳产生误码甚至无法通信。在实际的工程应用中什么时候使用网络时钟、什么时候使用本地时钟,需要正确的理解和处理时序关系才能确保信息传输的高可靠性。