简介：摘 要：初中数学作业批改，受数学作业性质以及教师作业批改举措等因素的影响，存在着可操作性弱的问题。如批改过程过于消耗时间，批改后无法使批改的指导作用转化为学生真实成长结果等。落实初中数学作业批改的可操作性，建议参考几个策略：利用信息技术、组织学生合作、优化作业设计。

简介：摘要：在化工项目中，事故发生的原因往往是出乎意料的，有“偶然性”。通过危险与可操作性（HAZOP）分析，我们认识到，事故原因绝大部分都是可以分析出来的，这就说明事故的发生有其必然性，事故是可以预防的。HAZOP的分析结果对项目安全设施的设计有较强的指导意义，有助于发现一些被忽视的环节，使故障分析与安全设施设计更全面、深入。

简介：摘 要：批改作业是教师获取优化教学依据，也是巩固拓展学生学习的重要环节。基于对初中数学作业布置与批改的分析，当下教师批改数学作业的策略、方法存在问题，其中之一是可操作性低，目的和过程、结果不能对应。如时间成本高、分析学情繁琐、活动类作业无法评价等。对此建议通过学生参与、以讲代评、拓展方式等举措来完善作业批改的可操作性。

简介：摘要：本文通过采用HAZOP分析方法，研究在役煤气发生装置生产运行阶段产生所有偏差的原因、可能导致的最严重后果以及设计中所采取的安全措施，查找原始设计和已有操作规程中的缺陷，评估装置现有控制风险的安全措施是否足够，并针对可能发生的危险情况和部分设计疏漏提出了相应的建议措施，确保生产装置安全运行。

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简介：[摘 要] 数学学习贯穿小学到大学，小学数学是整个过程的起点，起着非常关键的作用，有助于使他们对这门课程产生浓厚的兴趣，有助于提示是他们的思维能力，如何增加小学数学的趣味性和多样性，尤为重要。本文将通过具体案例解析小学数学学科学习和操作性考试的设计和执行的特点。

简介：摘要：机械制造是我国九大高危行业之一，而机械加工车间则是机械制造企业进行机械设备生产制造的主要场所，保持安全、稳定的生产是其重要的工作。而要想达到这一目的，一线生产工人需要安全操作车间内的机械设备。为此，机械制造企业必须科学、准确地评估机械加工车间的安全操作性能，并根据评估结果，准确对一线操作工人的操作技能进行培训，从而提高企业的安全生产能力。本文就对安全操作性能进行了详细分析，在此基础上，阐述了对机械加工车间的安全操作性能进行评估的各种方法，最后探讨了机械加工车间安全操作性能评估应遵循的原则，旨在为机械制造企业加工车间的安全操作能力提升提供参考。

简介：摘要目的了解ICU中重症急性胰腺炎术后患者操作性疼痛体验及对疼痛管理的需求，为临床制定操作性疼痛管理方案提供依据。方法采用目的抽样的方法，对在2019年5月1日—12月31日期间入住四川大学华西医院ICU 24 h内的15例重症急性胰腺炎术后患者进行半结构式深入访谈，采用Nvivo 10. 0软件进行资料分析。结果通过资料分析得出以下6个主题：（1）患者经历了强烈的操作性疼痛；（2）患者对操作性疼痛的认识和应对不足；（3）患者的外源性支持不足；（4）外源性支持对患者很重要；（5）患者期待操作性疼痛有更好的管理方法；（6）医护人员对操作性疼痛的评估和认识不足。结论重症急性胰腺炎术后患者在ICU住院期间经历了强烈的操作性疼痛，目前急需构建完善的操作性疼痛管理方案，为患者提供针对性的疼痛管理方案，改善ICU中重症胰腺炎术后患者操作性疼痛体验。

简介：摘要目的探究基于发展性照护的多维度护理对新生儿操作性疼痛及家长满意度的影响。方法以驻马店市中心医院新生儿科2018年1月至2019年3月收治的106例早产儿为研究对象，按入院时间将其分为观察组和对照组，各53例，为对照组提供常规护理干预，观察组则在常规措施的基础上运用基于发展性照护的多维护理进行干预。对比分析两组新生儿在不同时间点的操作性疼痛情况、心率(HR)与血氧饱和度(SpO2)情况，比较两组新生儿的住院相关指标及家长对护理工作的满意度。结果在穿刺操作时、操作后30 s、操作后60 s观察组新生儿疼痛评估量表(NIPS)疼痛评分均低于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)；操作前，两组新生儿的HR、SpO2比较差异无统计学意义(P>0.05)，操作时、操作后30 s观察组以上两指标值均优于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)；观察组新生儿的住院时间、体重恢复正常时间均较对照组短，进奶量、每天睡眠时间多于对照组，差异有统计学意义(均P<0.05)。结论基于发展性照护理念为早产儿提供多维护理能有效促进体重恢复正常、增强生存能力，缩短住院时间，有效缓解操作性疼痛，提升家长对护理工作的满意度。

简介：摘要：文章以原油脱水所用旋流器为研究对象，首先对速度场、压力场进行了模拟分析，其次围绕其操作性能展开了讨论，最后针对该设备所具有分离性能进行了系统且全面的探究，供相关人员参考。

简介：【摘要】学具操作能让学生手、口、脑等各种感官参与学习过程，让枯燥、抽象的数学更直观有趣。而教学中因把握好问题，让操作意义不大，真正的有效学具操作应该注意以下几方面问题：操作内容、操作时机、操作过程。

简介：

简介：摘要：岸桥的操作技术的好坏直接影响到港口的船舶装卸作业效率和作业安全，由于岸桥操作技术是通过导师带徒传授，导致岸桥司机的操作技术呈现多样性的特点，不利于安全生产的保障和生产效率的提高。

简介：摘要：现阶段的小学数学教学中，大多数的小学生习惯了接受单一的数学教学方式，实际动手实践操作的机会少之又少。但是，小学生要想学好数学就需要以学生自己的自主思考与独立探索数学奥秘为中心，同时辅以必要的实践操作活动，只有这样，才能保证小学生学好数学，真切的感知和理解数学知识。、

简介：摘要：随着新课改的发展和推进，当前我国教育教学体系迎来了全新的建设空间与改革环境。特别是在中职院校教育教学领域中，源于对职业化教学理念的应用，以及对任务型教学需求的满足，现阶段中职院校教师在开展化工生产单元操作教学工作的时候，能够有效结合全新的教学理念、全新的教学方法和全新的教学手段为学生提供有效的教学和辅导。基于此，研究将针对中职院校化工生产单元操作教学工作的开展现状提出相关问题，并结合问题的解读与研究明确解决问题的具体方法与策略，希望能够为后续中职院校化工生产单元操作的深度教学与有效教学提供更好的发展空间和操作平台。

简介：摘要：随着人民生活水平的不断提高，对电力的需求持续增长。为了让人们的生产和生活更加的便利，促进经济发展，必须重视变电站运行安全管理，切实开展变电站设备的维护工作。本文将着重探讨提高变电运维操作安全性的管理策略。

简介：摘要：在我国小学教育中，注重学生实践动手能力的培养，通过小学数学教学活动的开展，培养小学生的综合实践能力，可以有效提升小学生的自主学习能力，使其更好地理解抽象的数学知识，从而将数学知识内容与实际生活紧密联系起来，提升小学生的数学运用能力。本文对小学数学动手操作教学的重要性进行分析，探索小学数学课堂上开展动手操作教学的必要性与教育价值，以此推进小学教育的现代化发展与改革，提高小学数学教学水平。

简介：摘要：在进行变电运行的倒闸操作时，工作人员必须要加强对危险点的研究和管控，研究引发危险的因素，从而制定出一套完善的规范化操作流程，从而进一步提高变电运行管理工作质量。同时也要加强对工作人员的教育培训，提高他们的安全意识和规范意识，降低安全事故发生的可能性，保证变电运行的安全。

简介：摘要:在新课程改革不断推进的趋势下，对小学数学教学的要求越来越高，不再仅仅强调学生对定义和公式的记忆，而是更加注重学生实践能力和探究能力的培养。因此，在小学数学教学中培养培养学生的动手能力。不仅可以提高数学课堂教学的效率，还能够促进学生更加全面的发展。所以，在教学中教师需要创设特定的教学情境，结合特定的课堂小实验，引导学生解决问题等措施，来促进学生动手能力的提升。因此，本篇文章主要结合小学生的特点，探讨如何在小学数学教学中对学生的动手能力进行培养。