简介：

简介：

简介：口腔健康教育是健康教育的一个分支，WHO（1970年）指出，牙科健康教育的目的，是使人认识到并能终生保持口腔健康，它是以教育的手段促使人们主动采取利于口腔健康的行为，它是让人们理解和接受各种预防措施所采取的教育步骤。口腔修复门诊健康教育是一种治疗方法，是降低医疗费用，提高医疗设备利用率的有效途径。因此，如何作好口腔修复门诊健康教育工作，是医院门诊工作者的重要课题之一。口腔健康教育的任务就是要帮助人们在口腔健康方面学会自助，使人们在掌握有关知识后自觉地去实践。

简介：【摘要】目的：探讨口腔健康宣教在临床上的重要性i。方法：实验组和对照组各 30例，都由同一个医护人员在相同时间进行宣教。实验组通过 1个月的多媒体和传统宣教定期宣教，对照组则只用传统宣教进行一个月的定期宣教。最后用调查问卷的方式比较两者对口腔常识的了解程度。结果：实验组的调查问卷得分较对照组略有优势，差异有统计学意义。结论：多媒体宣教可以提高患者的了解度和理解度。

简介：摘要:概述我院在门诊口腔科运用健康宣教的方法，详细介绍实施流程，并对老年、中青年以及儿童和学生的不同患者人群进行相应的健康宣教方式，以个人工作经历为基础探讨门诊健康宣教的体会和经验。

简介：

简介：摘要探究正畸牙齿的心理护理及宣教方法。随着人类社会的不断发展，由以前的生物医学模式转变为生理-心理-社会-环境模式，人们对形象美越来越重视。越来越多的人开始注意自己的牙齿美观。正畸治疗是改变牙齿，美化牙齿的重要方法之一。通过正畸方法治疗排齐牙齿，关闭散在牙间隙，调整咬合关系，有利于牙组织健康，美观的改善。

简介：摘要概述我院在门诊口腔科运用健康宣教的方法，详细介绍实施流程，并对老年、中青年以及儿童和学生的不同患者人群进行相应的健康宣教方式，以个人工作经历为基础探讨门诊健康宣教的体会和经验。

简介：

简介：

简介：摘要：目的：本文主要是探讨口腔正畸患者实施口腔健康宣教的效果。方法：选取2022年11月－2023年11月期间到我院进行治疗的口腔正畸80例患者作为研究对象，随机做有效分组处理，研究组与常规组，前者实施口腔健康宣教；后者实施常规护理，之后对比两组不同。结果：研究组患者疾病知识知晓率显著高于常规组（P＜0.05）；研究组满意度高于常规组（P＜0.05）。结论：口腔正畸护理中应用口腔健康宣教予以干预，其效果极佳。

简介：目的评价孕期妇女口腔保健宣教措施的临床效果。方法选择2008年3—4月妊娠后第1次来湖北省妇幼保健院做孕期检查且怀孕期不超过3个月的孕妇30人,随机分为试验组(接受口腔保健宣教)和对照组(未接受口腔保健宣教),比较孕妇接受与不接受口腔保健宣教5个月后的牙周与龋病情况。结果接受口腔保健宣教的孕妇较未接受宣教孕妇的牙龈指数、牙石指数差异均有统计学意义(P<0.05),但龋病的新发生率差异无显著性意义(P>0.05)。结论孕期口腔保健宣教措施可有效改善孕妇口腔健康水平。

简介：

简介：【摘要】目的 分析多模式口腔健康宣教，在口腔种植牙手术患者中的应用价值。方法 在2023.10~2024.10期间，筛选50例口腔种植牙手术患者，开展实践研究，以双色球分组法，将其分为参照组和研究组，每组25例。参照组予以常规的口腔健康宣教，研究组予以多模式口腔健康宣教，对两组的种牙成功率和并发症发生率，心理状态评分进行比较。结果 研究组的种牙成功率高于参照组，其并发症发生率低于参照组（P＜0.05）。干预后，研究组的心理状态评分低于参照组（P＜0.05）。结论 对于接受口腔种植牙手术的患者，采取多模式口腔健康宣教模式，有利于提升种牙成功率，值得研究推广。

简介：摘要目的为增强儿童少年口腔卫生保健意识，确保儿童口腔健康，做好口腔卫生宣传教育是关键。方法通过学生体检及家长对孩子牙齿健康知识知晓度的问卷调查，让家长及孩子了解保护口腔健康要从口腔卫生方面、日常的刷牙方法、饮食习惯及注意人自身安全方面等多方面结合，保护口腔健康。结果儿童少年口腔保健预防龋齿非常重要,因此口腔保健的卫生宣教对于儿童及其家长是极其必要的。

简介：摘要目的探讨口腔正畸患者初次粘固后出现不适症状的有效护理方法措施的健康宣教。方法选择2016年1-12月在同济大学附属口腔医院正畸科进行矫正治疗的患者100例，在矫治器初次固定后发放自制调查问卷，对患者在矫治器初次固定后的健康教育内容及相关需求。结果患者对矫治器初次固定后的健康教育认知。结论通过健康教育内容需求的调查，使患者与医生形成无缝衔接，减轻患者不适，放松心情，逐步适应，更好配合，达到理想的矫治目的。

简介：

简介：摘要目的探讨不同口腔宣教方法对牙周维护的疗效。方法挑选2015年11月-2017年5月我院收治128例慢性牙周炎患者作为研究对象，所有病人都接受牙周炎基础治疗，分成4组，每组32例，实施不同的口腔宣教，A组接受口头宣传教育，B组接受牙齿模型示范教育，C组接受视频教育，D组接受口腔菌斑显示直观教育，对比实施教育后各组牙菌斑指数情况。结果对比实施教育后各组牙菌斑指数情况，各组的GI、PLI、SBI都比宣传教育前有明显改善（P＜0.05）。结论开展不同口腔宣传教育方法，可以提高牙周炎治疗效果，其中口头教育的效果较差，因此临床上应该应用多种口腔宣教方式，有效地进行牙周维护。

简介：【摘要】目的 分析口腔健康宣教在中年牙周病防治中的作用。方法 选取本院2021年03月-2022年03月间88例中年牙周病患者作为观察对象，采用等量电脑随机分组法，分为参照组（行基础护理）和研究组（加以口腔健康宣教），各44例，比较应用效果。结果 两组初诊时BI（探诊后出血指数）、PD（牙周袋探诊深度）无统计学意义，护理半年、一年研究组BI、PD明显低于参照组（P＜0.05），研究组牙周病知识、健康饮食、口腔卫生等健康知识评分高于参照组（P＜0.05）。结论 口腔健康宣教在中年牙周病防治中起到了积极影响，可起到长期作用，改善牙周指数，预防病情加重，增强健康认知。

简介：【摘要】目的：分析口腔健康宣教对口腔患者复诊依从性的影响。方法：自我院口腔科于2019.7～2020.9期间收治的儿童口腔患者中抽取316例按照随机数字表法进行分组，分别将其分为常规组(n=158，常规预约复诊)及干预组(n=158，口腔健康宣教)，将两组依从性进行对比。结果：干预组(85.44%)依从性高于常规组(68.35%)，P＜0.05。结论：对儿童口腔患者及其家属进行系统性口腔健康宣教可有效增强患者复诊依从性，有效促进患者康复，建议临床采纳。