简介:林承节老师对殖民主义历史作用的两重性问题,做了很充分的论述,论点提得好,分析也很细致透彻。我只是想做一点补充,就是林老师说的殖民者在执行双重使命中夹着有害成分,应该包括到'双重性'之内,因为这正是'双重性'的一个重要体现。依附论有缺陷,但也有贡献。其贡献之一在于对殖民主义造成的'中心一外围'的世界发展格局进行了深入研究。殖民主义在执
简介:
简介:前面几位老师已对'殖民统治的双重历史使命'提出了系统的看法,并概括了国内同仁对此问题的种种观点,我仅就研究这一问题的方法论提出几点看法。首先,应承认一个前提:从人类(而非民族主义)的政治标准看,殖民统治是强国强加给弱国(或地区)的统治,是不利于人类共同发展的制度。否则,历史学家难以解释以下两个事实。其一,殖民制度之终结均由殖民地人民自发要求,或暴力反抗,或政治谈判,或依靠内部力量,或借助国际势力。1960年的'非洲年'即是明
简介:摘要:随着中国进入新时代,党员干部面临着新的历史使命和挑战。在这个特殊的历史时期,党员干部必须承担起双重使命,既要为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗,也要为推进党的建设新的伟大工程而砥砺前行。本文将从新时代党员干部的双重使命出发,探讨如何更好地发挥党员干部的作用,为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力保障。
简介:<正>由于特殊的意识形态、文化、社会心理的综合影响,我国教师教育(亦称为“师范教育”)长期重“学科课程”轻“教育课程”,不仅教师教育的双专业性(学科与教育)非驴非马,而且教师教育的双重使命(服务与创新)也严重缺失。尽管改革开放后,在全国范围内从小学、中学到大学的各种形式的教师培训或
简介:殖民主义是人类近现代史上的一个世界性现象。殖民侵略和统治对广大殖民地半殖民地国家的社会发展究竟带来了什么影响,这是一个还没有很好研究的问题。对殖民主义作用的估价,历来存在着尖锐的观点上的对立。西方御用文人歌颂它,说它是'到东方传播文明,开化野蛮人,为东方人民造福'。至今英国西敏斯特大教堂还矗立着殖民主义代表人物的塑像,他们被认为是功臣,受到顶礼膜拜。在我国学术界,出于政治上对殖民主义的痛恨,在很长时期,对
简介:殖民主义是发韧于西欧的现代工业生产力向全世界扩展的一种特殊、复杂的产物。对殖民主义历史作用的评价历来是史学家关注的重要论题,各种理论流派层出不穷,从殖民学派的'传播先进文明论'到激进依附论的'全盘否定论'、世界体系理论的'不平等交换论'等。即使在我们国内,近年来对马克思的'双重使命'论也提出了截然不同的理解。
简介:不均衡的大众化是中国高等教育的典型特征,表现为高校分布以城市为中心且地区分布不平衡和高等教育、毛入学率的地区不平衡等方面。城市的辐射效应未能充分体现和发挥,教育资源却更为垄断和集中,从而加剧了教育发展的不平衡。中国高等教育大众化进程中所面临的“由精英教育向大众教育过渡”的自然现状和“精英教育与大众教育两者并存”的观念难题,同时构成了中国高等教育大众化进程中的双重使命,前者是高等教育发展的必然趋势,后者又是高等教育发展的客观要求:深刻理解大众化进程中的双重使命,是成功把脉中国高等教育可持续发展的金钥匙。
简介:江泽民同志在5月31日重要讲话中指出"‘三个代表'是我们党的立党之本、执政之基、力量之源,是加强和改进党的建设、推进我国社会主义制度自我完善和发展的强大理论武器."
简介:摘要:审计整改作为审计工作的重要组成部分,其“下半篇文章”尤为关键。本文旨在探讨审计整改在制度建设与服务地方两个方面的双重使命,分析当前存在的问题,并提出相应的对策和建议,以期为提升审计整改效果、促进国家治理体系和治理能力现代化提供有益参考。
简介:为了提升公众对博物馆在社会发展中角色的认知,从1977年起,国际博物馆协会(InternationalCouncilofMuseums;将5月18日定为“国际博物馆日”rInternationalMuseumDay;每年制定一个活动主题。
简介:关于殖民主义的历史作用和殖民统治的社会影响问题,是近代亚非拉史教学与研究中的一个重要课题。一些西方学者与政治家曾宣扬'殖民主义文明使命论',认为西方殖民国家给东方带来了文明,全面肯定殖民主义。过去,我们在讲授和研究近现代亚非拉历史时,以民族解放运动为中心,侧重揭露殖民主义的统治,有时走向另一极端,认为殖民主义是罪恶的渊薮,毫无进步作用可言。这种仅仅从伦理道德观念和思想感情出发来评价殖民主义的方法也是片面的。
简介:摘要:
简介:2009年7月上市,全国各大书店、当当网、卓越网有售。一个有着谜一般奇特身世,白天和黑夜性格双重变幻的少年;一个代替姐姐而活的勇敢少女.围绕在他们身边发生了一系列离奇诡异的故事……
简介:马克思对处于历史向世界历史转变过程中的印度给予了特别关注,写下了大量关于印度历史命运的时评.英国殖民印度的历史命运,是马克思世界历史理论视野中具有特别意义的一个典型个案.关于西方现代大工业破坏和重建东方传统社会结构,关于历史向世界历史转变过程中所发生的历史与伦理之内在冲突的世界历史理论,在马克思关于英国之于印度的双重使命的考察中得到了深刻体现.马克思世界历史理论与人类解放思想之间的内在关联,也深刻地体现在关于印度问题的研究和阐述中.
简介:虽然父亲和母亲都把嗓门压得很低,但罗尔还是听清了他们在说些什么。“如果卡拉还在,那么再过两个月,我又可以收到他送给我的母亲节礼物了!”母亲的声音中带着悲痛:“不要难过.我们还有罗尔这个儿子,他一样会送给你礼物的!”父亲安慰母亲说。
简介:我正将帆拉起,准备启航。告别了,我的父母与友人!我将去寻找属于我的一方土地。在无边的大海中.风暴来了!
简介:~~
“双重使命”与依附论
创业板的双重使命
对研究“双重使命”的几点看法
新时代党员干部的双重使命
论教师教育专业化的双重使命
关于殖民主义“双重使命”的几点认识
关于殖民主义“双重使命”理论的思考
论当下中国高等教育的双重使命及其实现
实现党的双重历史使命的强大理论武器
审计整改“下半篇文章”:制度建设与服务地方的双重使命
激活记忆与创造力——当今博物馆的双重使命
马克思关于“双重使命”的论述具有普遍的指导意义
书法艺术与爱国情感:农村小学书法教育的双重使命
《双重少年·双重少女》
破坏与重建:英国之于印度的双重使命--马克思世界历史理论的印度个案
使命