简介：每一位批发商、经销商都知道厂家现在的竞争方向是什么直营也许只有一部分大企业才能做到,但密集分销是势在必行,靠大户代理销售的厂家是不可能在市场上长久立足的。于是,各种销售模式层出不穷,有:代理制→经销制→深度分销→广开经销户→直营。从厂方业务代表不定期拜访代理商(洽谈供货结款事宜)→厂方长驻业务代表(协助经销商开拓市场)→厂方直营销售办事处、分公司成立。制造商的市场直控力量越来越强!经销商的垄断经营地位日渐下降,垄断经销区域日渐缩小。用批发商的话讲:“深度分销就是灭大户!就断我的财路!”,仅从结果上看,的确如此!指责厂方背信弃义吗?愤愤不平吗?没什么意义。制造商和批发商本来就是两个独立的经济个体,利益不同,想法自然不同。制造商和厂商的关系到底是什么鱼水关系吗?没那么简单!对制造商而言,经销商的网络、人力、资金可以给厂家带来“商品低成本进入市场创造销量和利润”的效益,在此期间经销商就是厂家的销售经理。经销商是一个独立的经济实体,经销商的想法往往和厂家相悖。厂家希望经销商:先款后货;经销独家;以低利润高销量形成更大的市场占有率;绝对配合厂家促销活动;全品项...

简介：阳光明媚的五月，应该表现得勤劳点儿，不如好好地打扫一下自己的房间吧！经过你的一番努力，窗明几净。这时，你会用什么方法让这个房间更加温馨呢？

简介：春天还没到，我已经在企盼着，尤其在这触手可及的严冬。我爱生机无限的春，我要为她痴狂。于是我骑上咯吱作响的破旧自行车离开家奔向远方，追随她留下的轻如烟尘的足迹。

简介：学校文化深厚学校之间的真正差距，其实并不是物质上的差距，而是学校文化之间的差距。学校文化内涵十分丰富，既有表层的物质文化，比如校园环境、学校建筑、教学设备、师生的研究成果等等；又有深层的精神文化，比如办学理念、学校精神、团队风貌等等，精神文化才是学校的核心文化。一所名校最根本的就是要有一种精神文化存在于师生的脑海和心灵之中，只有这种精神文化才能产生强有力的凝聚力和向心力，保持学校持久的生命力。

简介：这是介于散文和杂感之间的一篇作文，它前三段绘春，后两段议春。作者绘春文词优美自不用说，议春也大有讲究。这个议一定要以春为出发点或者以春为依托，不是你天马行空，想到哪就可以写到哪不管不顾的。本文作者从古往今来的文人墨客谈起，跳出自然界的春，谈出自己对生命春天的把握，珍惜寸阴的看法，表现了一种积极上进的情绪，具有一定的社会意义。给人一定的思考。

简介：2005年的央视春节联欢晚会上，舞蹈《千手观音》一炮走红。在旁人看来这是一个偶然，我却不这么认为。敦煌彩塑中千手观音的征服力量被21位聋哑舞蹈演员再现于舞台上放射出的能量，是不可估量的，更是不可思议的。难道它不是一种必然吗？!人们在屏息静听凝视中．观世音菩萨变幻出的不同的手姿，那真是千手千眼．充满着慈悲之爱，绽放出世间的温暖和救苦救难的思想光芒。

简介：下面这些故事都是习仲勋在深情缅怀毛泽东的不同时期亲自对我谈的,不仅加深了我对习仲勋为人的认识,也使我受到极大的教育。"刀下留人"!1935年10月间,党中央、毛泽东率领的中央红军刚刚到陕北根据地的吴旗镇,当时习仲勋正被极左路线执行者判了死刑关押在监狱里。毛泽东看到贴在墙上的通告,急令"刀下留人","停止捕人!"就这样,习仲勋总算从监狱中放了出来。习仲勋后来对我说:"如果党中央毛主席迟到4天,我们这些人

简介：何为英雄？各执一词，莫衷一是。有人主张成败论英雄，有人主张君王草寇论英雄，有人主张结果论英雄，还有人主张煮酒论英雄、天意论英雄。争论几千年，尚未统一标准答案。

简介：20世纪初,正是梁启超最为灿烂的时光,其在日本横滨主编的《新民丛报》和《新小说》,已在国人面前尽显其"舆论骄子"、"宣传界执牛耳者"、"天纵文豪"的丰姿。梁启超为自己开辟了一个"新民时代",时当而立之年。很多知识青年都把梁启超奉为导师而敬仰和崇拜,胡适便是其中最为典

简介：羊:红太狼最近老是披上羊皮接近俺。这个悍妇.俺可受不了她那大铁锅。懒羊羊好喝懒做;还是美羊羊贤淑温柔。猴:俺老祖宗那是'齐天大圣',三山五岳七十二洞府,攀附咱的一定会奉献几个'香妃'。鸡:咱雄鸡一唱天下白,金鸡独立武功高。金鸡白凤,金白双侠,天下绝配.狗:由于耳鬓厮磨,俺钟情于波斯猫已久,希望猴年马月能把俺们的事办了。

简介：我心目中的英雄，是一群人。他们出生、活跃在明朝，一个被人称为历史上政治最为黑暗的朝代。他们或扶持帝国蒸蒸日上，或拨开笼罩在国家上空的那团阴云，或竭尽全力企图挽救那即将坠入深渊的帝国。他们是历史在这风雨飘摇的二百六十年间最为精美的一批作品，

简介：在我崇拜的无数杰出人物中，于桂亭绝对是我心目中最耀眼的一颗明星。因为我是他领导的企业中的一名普通员工。二十年来亲历了企业由集体所有制到股份公司、由单一经营到多元发展的一段辉煌历程。

简介：以设问的方式＂何为大学＂进入主题,在梳理前人理论研究的基础上,阐述了自己心目中理想的大学,详细论述了构成大学的三个基本要素：教育者、受教育者以及教育措施。

简介：美国著名记者、作家埃德加·斯诺是中国人民的好朋友，为促进中美两国人民之间的相互理解和友好关系奔走呼号了一生。1937年，在保安的窑洞里，斯诺与毛泽东一见如故，相识、相知，结下了终生不渝的伟大友谊。中国革命胜利后，斯诺又三次访问新中国。斯诺既是毛泽东的挚友，又是诤友。国际上赞誉斯诺是“最了解中国和毛泽东的美国人”。

简介：蒙蒙细雨，沾湿了谁的衣；泪眼婆娑，哀伤了谁的心。

简介：我心目中的校园,不是现在这个样子。我心目中的校园、是绿树成荫、百花盛开、鸟语花香、空气清新。我喜欢这样的校园。待在这样的环境下,我整天神清气爽。我心目中的校园是长方形的,东边是乒乓球场,我们可以打乒乓球。东南边是观花园,里面全是花。南边是观树园,种的全是姿态万千、形态各异的树。西南边是凉亭,可以为学生们遮风挡雨,坐在凉亭里(因为凉亭的位置很

简介：我心目中的老师是笑眯眯的、和蔼可亲的。假如我们犯错了，老师会严厉地批评并叫我们改正，但不会打骂我们。老师是漂亮的老师，她在上课的时候会说一些好玩的笑话，但是如果有同学做小动作，老师就会提醒他。

简介：我们在这世界上，每个人都是短暂的过客，但不知为什么，却又自以为此程有什么神圣的意义。我们从日常生活中，知道有一件事是千真万确的：人是为其他的人活着——主要是为了我们所关心的人的笑靥和生活，此外也为一些并不相识的灵魂，因为同情的丝带把我们与他们的命运系在一起。

简介：什么是文学？什么是文学的本质？说实话，我几乎没去想过这样的问题。原因一是我自己可能回答不上来（至少回答不周全吧），二是一千个人可能会有一千个哈姆雷特。我不好说这样的发问到底有无意义，就像有人向一个画家提出类似的问题：“什么是绘画？”

简介：这些是兰州车方金子塔幼儿园六二班小朋友们创作曲画“我心目中的学校”。也许他们的作品还很稚嫩，也许他们的作品还很陋性……但是，这是他们用心一点一点描绘出的自己懂憬的美丽小学，充满着童趣童心。一起欣赏吧!