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  • 简介:摘要:高熵陶瓷作为一种新型陶瓷材料,具有耐腐蚀、抗氧化和高温性能优异等特点,是航空航天、船舶工业、精密器件等领域优异原材料。基于目前相关研究报道,简述高熵陶瓷基本概念及起单相能力分析

  • 标签: 高熵陶瓷 高熵效应 单相形成能力分析
  • 简介:采用热台偏光显微镜对2种组分不同的煤沥青升温至550℃的中间相的形成过程进行观察。结果表明:2种煤沥青中间相的形成过程存在差别,原生喹啉不溶物(PQI)对中间相的形成有明显的影响。PQI控制着中间相小球的成核,而且控制着中间相小球的融并。高PQI煤沥青中间相的形成有成核、长大、融并的过程,到550℃左右时复球解体形成域型结构和镶嵌型结构并存的沥青炭。低PQI煤沥青在升温初期没有发现中间相小球,随着温度的升高,在熔融沥青边缘处迅速出现沟槽状结构,并迅速扩展至整个平面,形成流线型沥青炭结构。

  • 标签: 中间相 热台 偏光显微镜 煤沥青 喹啉不溶物
  • 简介:在LaAlO3(001)、MgO(001)、SrTiO3(001)衬底以及SrTiO3(001)/PZT(001)种膜上用液相外延方法生长了PZNT薄膜。生长结果表明:在LaAlO3(001)基片PZNT晶粒以三维岛状自发生长。薄膜中有大量的焦绿石异相;在MgO(001)和SrlriO3(001)衬底上,为三维岛状异质外延生长。薄膜中焦绿石异相几乎消失;引入[001]取向的PZT种膜后,岛状三维生长变为二维生长,显著改善了外延膜的质量,获得了完整的PZNT膜。分析了衬底取向对紧邻层纳米尺寸范围的晶粒形成、薄膜晶粒的发育、克服薄膜中异相形等的影响,总结了获得完整PZNT薄膜的生长条件。

  • 标签: 铁电薄膜 晶粒 种膜 液相外延
  • 简介:如何有效的减少或防止第三相(污物)的产生,是铜溶剂萃取过程中的一个重要课题。本文通过对铜萃取过程第三相(污物)形成机理的研究,为寻求抑制或减少第三相(污物)产生的方法提供思路或途径。

  • 标签: 乳化液 萃取 炼铜 第三相 防治方法
  • 简介:1前言班组自控能力,即班组自我控制能力,是按照生产作业的要求而组合的群体,经严格的管理,在一定的环境下形成的安全、效率保证机制,是人、管理、环境等各种因素的合成,用公式可以表示为:自控能力=F(M,M,E)(M分别代表人和管理,E代表环境)但人是其中的最主要因素,人有不同的心理特征和性格特征,是形成班组自控能力的内在基础。管理行为靠人实施和承受,环境由人去适应,这些是形成班组自控能力的外部因素,掌

  • 标签: 自控能力 心理分析 心理特征 差异性 心理差异 性格特征
  • 简介:摘要:在针对TC11材料的超声波检测时,经常会出现杂波超标的情况,有时也会在杂波中突显某一高峰笔者定义该现象为杂波伴单显。为分析在TC11材料中出现杂波超标与杂波伴单显的原因,选取某生产批号中的典型杂波超标件进行超声波的接触法与水浸试验对比并结合金相分析。最终确定形成杂波超标的原因为拉长形态的初生α相含量较多导致。

  • 标签: TC11材料 杂波超标 杂波伴单显 初生α相
  • 简介:作文教学尤其是应用文教学中,我们经常发现:学生刚学时,好像很容易就“学会”了,可时隔不久,他们做同类练习时,错误面竟然很大。究其原因,就是因为没有把所学知识理解透彻,更没有形成能力。如何让学生将所学知识转化成能力呢?我认为,在活动中将知识转化成能力是最直接最有效的办法。我在教学生正确书写信封时,就是这样做的。

  • 标签: 形成能力 知识转化 信封 收信人 应用文教学 正确书写
  • 简介:摘要为了防止人身触电,预防电缆和电气设备漏电故障,减少因漏电电流引起的矿井瓦斯、煤尘爆炸危险。低压供电系统漏电保护一般采用分级保护,其除能正确地选择供电线路故障,使其可靠地切断故障线路,更能保证人员安全。

  • 标签: 单相漏电 低压供电 分析
  • 简介:概述了现有非晶合金的种类,并从合金的热力学、动力学和结构3个方面阐述了合金的非晶形成机理,同时全面总结和探讨了表征合金非晶形成能力的各种参数,主要包括Inoue经验规律、△H(熔化焓)、△S(熔化熵)、过冷液体温度区间△Tx(△Tx=Tx-Tg)、约化玻璃转变温度Trg(Trg=Tg/Tm)、粘度(η)、αβ1/3、临界冷却速度(Rc)、非晶晶化开始温度(Tx)与合金开始熔化温度(Tm)之比(Tx/Tm)、合金开始熔化温度(Tm)与玻璃转变温度(Tg)或非晶晶化开始温度(Tx)之差△Tm(△Tm=Tm-Tg或△Tm=Tm—Tx)、电子浓度e/a、原子尺寸、重力等。

  • 标签: 非晶合金 非晶形成能力 块体非晶合金 快速凝固
  • 简介:职业能力要素可分职业特定能力、行业通用能力和核心能力,各种能力对人在社会化的过程中影响不同,其形成途径也不相同。高职院校应将培养目标锁定在培养学生的专业和通用能力方面。

  • 标签: 职业能力结构 要素 形成途径
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  • 简介:考点直击对比、烘托是诗歌常用的表现手法.历年高考都将其作为考查诗歌表达技巧的重点。综观各地的考查侧重点和设题角度,对对比、烘托手法的考查.主要集中在以下几个方面:

  • 标签: 烘托手法 对比 诗歌 赏析 表现手法 侧重点
  • 简介:摘要10kV配电线路发生单相接地或单相断线都会造成母线电压不平衡,由于未专门设置零序保护,只能依靠调控人员的判断去处理,若判断不准将造成不应有的损失。本文基于电路理论分析配电线路发生单相接地、单相断线后系统电气量的变化规律,从中找出两者区别,并针对调度运行工作提出相应的处理措施,对于准确地判断和处理这两类故障具有一定的指导意义。

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  • 简介:摘要:35kV线路单相断线在电网系统中出现频率较小,但准确判断这类故障有一定难度,现运用对称分量法与复合序网对单相断线后系统电压、变化进行分析,为调控人员在出现类似故障时能准确的分别出故障类型,迅速找出故障点从而避免故障的扩大。

  • 标签: 单相断线 对称分量 连接组别
  • 简介:富士X微单系统简介以一款不可换镜头的X100试水后,富士终于在2012年1月正式推出可换镜头版本的X系列无反相机。首先上阵的是采用光学电子混合式取景器的X-Pro1和三支定焦镜头FUJINONLENSXF18mmF2R、35mmF1.4R和60mmF2.4RMacro。随后又在同年6月底公布了近两年的系统镜头路线图,并按期在9月发布了另两只镜头:FUJINONLENSXF14mmF2.8R和18-5mmF2.8-4.0RLMOIS。

  • 标签: 镜头 富士 相机 系统 品鉴 取景器
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  • 简介:实验能力是在实验教学过程中形成与发展起来的。它的形成与发展具有多因素动态相关的特点。影响它形成与发展的因素有四个方面:课程方面、教师方面、学生方面、条件方面。要促使学生实验能力均衡而协调地发展,就要综合考虑这些因素,从总体上构建实验能力培养过程的一般模式。

  • 标签: 实验能力 教学过程 培养模式