简介:【摘要】据统计,乡村承载了中国约94%的国土面积和40.42%人口,可谓是中国发展的重中之重,也是中国文化小传统的植根所在。新时代政府开展的脱贫攻坚、乡村振兴等一系列围绕农业、农民、农村的发展战略,正是清晰的认识到了乡村振兴对于中华民族复兴的重要性。很多设计思想虽然仅限高校授业,但归根结底也是从匠人的营造经验总结中得来,从乡村建设发展的模式探讨提炼中得来。设计作为建设的龙头专业,在乡村振兴这个重大时代命题下,我们更应该把设计带回到乡村去,中国的乡土设计若能真正根植于乡村,也将是在更高层面上实现了文化更新,必将推动一种新乡村传统的建设创造。
简介:摘要:以协同理论为支撑,从内部协同部署和外部资源互补两个视角探讨技师学院产教融合机制和优化策略,可以协调校企合作关系,激发合作意愿和动力,对于技师学院产教融合内涵的提升具有重要意义和促进作用。
简介:摘要:从教二十三年,通过自己的实践、总结、学习,我深知家长在班主任工作中起着至关重要的作用。家长资源是一种重要的教育资源,教育过程中,孩子、教师和家长三者都是“主角”。三者积极参与、主动探索、团结互助、友好合作,营造出自由表达、通融理解、开放民主的氛围,孩子就会快乐健康的成长。我将自己如何调动家长参与班级管理的点滴经验与大家交流一下,肤浅或欠缺的地方,敬请请各位老师多多指教。
简介:【摘要】在小学英语词汇教学中,教师要借力语篇图文,设置符合单元主题的情境;通过语篇再构复现词汇,巩固和内化词汇知识,提升综合语言运用能力;通过改编语篇,促进词汇的迁移和学生思维能力的发展。
简介:【摘 要】当代社会处于素质教育全面发展的教育环境下,幼儿教育得到了人们越来越多的关注,幼小衔接教育也成了教育者们探究的话题。幼儿园、家长、小学各方都在为让幼儿能够顺利的从幼儿园迈向小学而努力着。3 ~6 岁的儿童是品格形成的关键期,培养学龄前幼儿良好的品格,促进幼儿良好的习惯形成,能为幼儿顺利进入小学转换角色打好基础,促进幼儿身心健康发展。本文对立足品格教育,助力幼小衔接进行了实践与探索。
简介:摘要: 部编版三下语文教材中正式出现记录卡式样的图表式支架,是学生提升表达思维的一种有效的习作支架类型。笔者从深入分析学情,摸清学习起点开始,借助有效支架,聚焦习作难点;创建评价支架,激发习作兴趣;迁移习作方法,体验习作乐趣,探究借助图表式支架激发学生习作兴趣的方法。
简介:摘要:2020年注定是不寻常的一年,庚子新年的钟声还没敲响,一场突如其来的“新冠”疫情保卫战已经悄然打响。当我们闻蝙蝠“色变”之时,新冠肺炎疫情来已经势汹汹,席卷全国,最长寒假就此拉开了序幕。