学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:《纲要》中指出,教师在幼儿区域游戏的过程中,是支持者、合作者、引导者。可见,教师的指导是否恰当是幼儿能否在活动区域中得到较好发展的关键,特别是对小班幼儿开展的有针对性的指导。作为幼教工作者,如何恰当地给幼儿进行适当的指导,以满足不同层次幼儿的发展需求,是值得我们当前探讨的一个重要问题。

  • 标签: 小班幼儿 区域游戏 指导与评价区域活动 活动规则 明确玩法 指导方法
  • 简介:增值评价是以学生一段时间内的进步来评量学校教育质量的一种方法,它能够有效解决学校因起跑线不同带来的评价偏差问题。本文基于区域四维评价指标体系,探索构建区域初中本土化的学业增值评价模型,并在此基础上将增值评价向非学业方面延伸拓展,开发设计非学业方面的增值评价办法,实现增值评价不仅关注学生学业水平的增值,也关注学生身心健康在内的全面绿色的增值目标。

  • 标签: 四维评价 增值评价 绿色增值
  • 简介:随社会经济快速发展,人们日常生活水平和质量也在逐渐加强,但水资源与人们日常生活水平之间具有密切的联系,而地下水资源在水资源中具有重要作用和意义。对于地下水资源来说,其自身具备稳定性和抗污染以及可持续发展的特点和优势。但由于我国当前水文地理环境分布比较复杂,日常生活废水也会对地下水造成影响,这样就会导致开展地下水评价工作的过程中经常会出现一些较严重的问题。所以,在这样的情况下,就需要相关部门和工作人员提高对其的重视程度,确保能够对相关问题进行控制,从而保证能够为地下水评价工作的开展奠定一个坚实的基础。因此,本文主要针对区域地下水评价和影响因素进行分析,并提出科学合理的建议。

  • 标签: 地下水 评价工作 影响因素 分析研究
  • 简介:区域治理绩效评价是推进治理体系和治理能力现代化,实现区域善治的基本工具。以京津冀地区13个地级及以上城市为例,构建区域治理绩效评价指标体系,采用组合评价评价区域治理绩效。实证结果表明:京津冀各地市治理绩效呈现"一家独大、差异明显"的特点,北京市治理绩效远远优于其他城市,区域内部存在着较大差异。现阶段实现京津冀区域协同治理的当务之急是要弥补河北省部分城市的治理短板。

  • 标签: 组合评价法 京津冀 区域治理 绩效评价
  • 简介:摘要现阶段科技发展不断加快,为了得到更好的生产、生活环境,必须坚持加强区域环境影响评价工作并将其有效落实。从客观角度来分析,我国的区域环境影响评价难度较高,在很多方面会受到诸多因素的影响,为了在将来的工作开展上取得更好的成绩,应坚持不断丰富区域环境影响评价内容,并制定合理有效的工作方案,这样才能最大限度的改善固有的缺失和不足现象,推动国家向前进步。文章针对我国的区域环境影响评价展开讨论,并提出合理化建议。

  • 标签: 区域 环境 影响 评价
  • 简介:摘要区域地质环境的定量评价是根据地质环境的各个成分与外部环境系统之间的联系,影响区域地质环境的外部因素作为变量,环境地质问题分成各个单位,将其作为测评的基本要素,构建系统的地质环境体系。本文通过建立地质环境体系、自然单元登记体系、货币形式的经济体系,简述地质环境评测方法及预测将来地质环境。

  • 标签: 区域 地质环境 定量评价 地质环境预测
  • 简介:摘要《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分,是了解教育的适宜性、有效性、调整和改进工作,促进每一个幼儿发展,提高教育质量的必要手段。“区域活动”以其独特的教育形式,已成为幼儿园教育活动的重要组成部分,是为幼儿开启自由选择、自行操作、自发探索的自主活动的另一扇门。教师运用专业知识对幼儿区域活动进行观察、分析、研究、评价的过程,也是其自我成长的重要途径。结合幼儿园的实际情况,笔者对我园的区域活动作出的探索与实践,从教师的专业理论知识水平、在区域活动开展中发挥教师的主导作用、幼儿的主体地位以及家长参与评价促进幼儿发展等方面进行阐述。让区域活动评价更有效促进幼儿的发展。

  • 标签: 区域活动 评价 促进幼儿发展
  • 简介:摘要本文对消防部队区域灭火救援作战实力的影响因素进行了分析和介绍,根据其情况建设了区域灭火救援作战实力综合评价系统和计算模型,对指标权重值及衡量指标的标准值进行了量化处理;并提出评价方法。这种评价方法可以很好的评价区域灭火救援作战实力,可以应用在指导区域消防建设的过程中,其具有很好的操作性和科学性。

  • 标签: 灭火救援 作战实力 评价技术
  • 简介:[目的/意义]科技创新是地区获取竞争优势的关键,其中专利与科技创新密切相关,作为重要战略性情报资源,不同专利指标可以从多角度衡量地区技术创新规模和效益。[方法/过程]围绕科技活动流程,从专利信息视角构建区域科技创新模型,将模型构建与指标设计维度相对应,结合专利测度科技创新文献调研及专家调查法构建专利评价指标体系,运用熵值法从综合数值和指标权重角度对比评价国内29个省市区科技发展状况。[结果/结论]研究表明,评价模型的构建对于指标选取大有裨益,区域科技创新能力差异化显著,提升区域科技创新能力的重心在于以产业结构调整增强技术质量和实用价值。

  • 标签: 区域科技创新 专利 熵值法
  • 简介:文化产业已经成为新时期国民经济重要的增长点之一,科技创新对文化产业具有重要的推动和支撑作用。实证研究区域科技创新与文化产业发展的耦合机制,构建区域科技创新与文化产业的耦合度与耦合协调度模型,并利用2016年省际截面数据,对全国31个省市的科技创新与文化产业发展的耦合协调效应进行评价。研究表明,各省市区域科技创新与文化产业的耦合协调效应差异明显,整体偏低,且呈现自东向西的递减趋势,耦合协调效应有待提高。

  • 标签: 科技创新 文化产业发展 耦合
  • 简介:摘要累积环境影响为各种因素导致的对于环境形成的影响,包括一项行动与其他的当前或者未来的行动结合在一起时,所形成的环境增加的影响情况。在区域规划环评中,累积环境影响评价能够发挥出重要的作用。本文对于对于区域规划累积环境影响评价方法进行探究,鉴于累积环境影响的动态性特征以及不确定性特点,采取情景分析联合系统动力学模型举措,针对区域规划于空间以及时间方面产生的累积环境影响情况。

  • 标签: 区域规划 累积环境影响评价 框架研究
  • 简介:工业是推动安徽经济快速增长的最大引擎,区域工业竞争力决定了区域经济发展水平。结合2016年安徽16个地市的工业发展数据、工业产业发展数据,通过因子分析法判断安徽区域工业竞争力、工业产业竞争力现状;凭借聚类分析划分安徽区域工业发展等级。研究表明:安徽区域工业竞争力呈现四个等级,区域差距明显,工业发展不平衡问题突出;全省工业产业竞争力整体偏弱,优势产业有待进一步发展。因此,应加强战略协作以实现产业协同,结合禀赋条件打造优势产业集群,通过创新驱动资源型城市发展转型,以产业融合创造区域工业竞争力提升新动能,促进安徽工业竞争力整体提升。

  • 标签: 区域工业竞争力 因子分析 聚类分析
  • 简介:职业教育质量评价指标体系具有多层次、多因素,以及复杂性、不确定性、随机性和模糊性等特征,若要对其进行全面客观的概括和描述,则需将诸多评价内容看成系统的彼此关联构成要素的价值实现形式。平衡计分卡的核心理念在于谋求组织发展的平衡性和可持续性,同时增加未来绩效的驱动因子,以使组织的'策略'能够转变为'行动'。基于中等职业教育管理组织的特点与平衡计分卡模型的核心理念,构建职业教育质量评价指标体系具

  • 标签: 区域职业教育 指标体系研究 职业教育质量
  • 简介:幼儿园区域活动中教师对儿童行为的观察与评价,是教师指导有效性提高的关键.在简要阐述幼儿园区域活动中儿童行为观察与评价重要性的基础上,对幼儿园区域活动中儿童行为观察的方法以及如何进行评价进行了探讨.

  • 标签: 区域活动 儿童行为 观察与评价 教师指导
  • 简介:文章在区域金融生态环境评价理论和方法基础之上,构建了金融生态环境的评价体系,应用因子分析法对我国31个省(市、自治区)进行实证分析,并根据分析结果对东、中、西部地区在金融生态环境的差异,提出了一些优化建议。

  • 标签: 金融生态环境 评价方法 因子分析
  • 简介:摘要人类社会面临的环境问题与可持续发展问题的日益突出,中国勘查地球化学界审时度势,将工作重点由单一的找矿勘探扩展至以资源与环境并重,立足于为国家社会经济宏观发展战略服务,为国土资源规划、管理、保护和合理利用服务的综合调查与评价

  • 标签: 区域生态地球化学评价 异常元素 预测预警
  • 简介:区域创新环境是区域创新系统的参与要素,是区域创新行为主体在互动过程中所形成的静态与动态相结合的社会环境,在区域经济的发展和企业创新绩效的提高过程中扮演着越来越重要的角色。为衡量不同区域的创新环境,首先,本文从基础设施、人文环境、经济环境、投融资环境及政府环境等方面构建了区域创新环境的评价指标体系,运用层次分析法和熵值法对中国30个省域在2011-2015年间的区域创新环境进行了评价。其次,为进一步分析不同省域创新环境的差异性原因,本文分别测度了各省域在五个二级指标层下的评价值。结果表明不同省域创新环境存在显著差异,且随着时间的推移,区域创新环境呈现不同层次的提升。另外,研究发现经济环境因素对区域创新环境的影响最大,其次是政府环境、人文环境和投融资环境,基础设施环境影响最小。最后,根据研究结果,提出了相关建议。

  • 标签: 区域创新环境 区域创新环境评价 层次分析法 熵值法
  • 简介:当前有的学校和教师中存在"以考定教、考啥教啥"的现象,在语文教学中表现为"六多六少"。由此提出了"通过质量监测评价的改革,倒逼语文教学的改革,从而促进教师发展、学生发展,促进教育质量的提高"的主张。在认真调研分析的基础上,仁寿县依据国家的各项政策要求,开展"小学语文质量监测评价改革",实施"考查+考试"的评价,取得了较好的效果和丰富的成果。

  • 标签: 小学语文 质量监测 评价 改革
  • 简介:探索质量监测与评价体系的构建。衢州市柯城区始于2007年。十余年来,柯城区开展了学生学业质量监测。学生体艺综合素质监测,学生信息素养监测等项目研究,同时对学校及教师实施素质教育行为进行诊断和矫正。我们采用的监测方式涵括纸笔,非纸笔;内容有学科知识综合检测,也有学科单项素养检测(如语文阅读检测、速读检测、习作检测、英语听力检测、口语检测等);综合素质监测中,既有对学生体质健康标准的检测,也有对学生体育技能的检测;既有读谱视唱检测,也有上机操作检测;既有实验操作检测.也有拓展课程检测……所涉及的内容方方面面。指向学生各项能力的习得.也取得了一定的成效。

  • 标签: 质量监测 评价体系 区域教育 三维一体 诊断 学生信息素养
  • 简介:循环经济作为一种绿色、可持续的区域经济发展模式,其理论和实践也在不断完善并趋于成熟。依据指标体系的构建原则,设计了循环经济绩效评价指标体系,采用因子分析法构建出绩效评价模型,对陕西省近五年循环经济发展情况进行实证分析。结果表明,陕西省循环经济水平有大幅度提升,资源利用率、环境保护和社会经济增长方面成果显著,但是和发达地区相比仍有较大差距,为此提出了加快经济结构调整,加强统筹规划,充分发挥陕西各地区资源优势,大力发展环保产业,加强环境监管,积极保障和改善民生,促进社会的绿色发展等发展对策,为区域循环经济发展提供参考和借鉴。

  • 标签: 循环经济 区域经济 评价指标体系 因子分析法