简介：【摘要】目的:探讨精准护理在动脉壶高液面管理中的应用效果及其对血液透析患者血栓形成的影响，为临床护理实践提供科学依据。方法:采用随机对照研究设计，选取2022年1月至2023年12月在某院接受血液透析的患者258例，随机分为对照组和观察组，各129例。对照组实施常规护理管理，观察组在此基础上实施精准护理，包括个性化透析方案、动脉壶高液面管理、透析充分性监测调整以及心理支持和教育。观察指标包括血栓形成率、尿素氮下降率（URR）、Kt/V值、患者满意度及并发症发生率。结果:观察组血栓形成率显著低于对照组（3.1% vs 10.1%，P=0.040），URR（74.8 ± 5.2 vs 69.5 ± 6.3，P<0.001）和Kt/V值（1.45 ± 0.12 vs 1.32 ± 0.15，P<0.001）显著高于对照组。观察组患者满意度显著高于对照组（92.2% vs 78.3%，P=0.003），并发症发生率显著低于对照组（6.2% vs 15.5%，P=0.020）。结论:精准护理在动脉壶高液面管理中能显著降低血液透析患者的血栓形成率，提高透析充分性，改善患者满意度，减少并发症发生率，对透析安全性和效果具有积极意义，值得临床推广应用。

简介：摘要：本文针对二流量测试过程中存在高液面和低产液井无法取准测试资料的问题，探讨了对此类井进行测试方式研究，并进行结果对比。利用叠加原理进行多次流量变化测试能满足测试需求，如果有齐全的生产数据，也可以进行生产数据试井，取得相关的地层参数，并对其他测试方法进行了探讨。

简介：青铜高柄足小方壶是春秋赵卿墓出土的晋国青铜器中的精品。赵卿墓高柄足方壶，口径4．4、腹径8．9、柄足高12．8、通高27．8厘米（图一、图二）。器表有一层黑褐色涂料，经研究这些涂料是石英、长石、褐铁矿、孔雀石等矿物的混合物。将其填充在网格和花纹之间的凹处，使整个器物呈现一种镶嵌艺术效果。

简介：摘要随着矿井开采深度的加深，综采工作面采动压力越来越大，CH4含量越来越高，采动压力区内，棚梁压弯，巷道变形，地臌现象非常突出，通风和行人断面已无法保证安全生产。高突采煤工作面规定，开关列车必须布置在机巷，机巷同时布置皮带及开关列车，巷道空间相当拥挤，布置和频繁移动非常困难。所以近距离供电供液的弊端日益显现出来，已不能适应减人提效、高产高效矿井发展的需要，远距离供电供液的要求日益迫切，从实际生产需要出发，设计出远距离供电供液方案。

简介：判断液面是否发生变化，解决这类题目的实质是比较变化前后整体排开液体的体积V排的变化．V排变大，则液面升高；V排变小，则液面降低．

简介：有一些物理现象和问题,直接思考有一定难度,若用实验验证,则学生容易接受。如图所示,在一个装有水的容器中,浮着一个其上置有小金属块的木板。若把木板上的小金属块放入容器水中,则容器中的水面是上升,下降还是不变?问题提出后,由于有趣,课堂气氛很活跃,许多学生作了这样的定性

简介：记得两年前在重庆的古玩店，看到一位中年女子包装好两三把瓷壶付款，问她为什么～次买几个壶。她颇有意思地笑着回答，我喜欢收藏壶，“有壶”就是“有福”了嘛。其实，用重庆话说“壶”，就是“福”的发音。收藏壶，还讨了口彩，自然是高兴的。不知道这个城市有多少人专类收藏壶。说来也巧，最近在藏家老陈那里看到了一本中国文联出版社出版的《菁华百壶图》，

简介：判断容器中液面高度的变化，其实就是比较不同情况下整体排开液体的体积V排的大小．无论研究对象是连接体还是包含体，分析思路都是一样的：

简介：液面升降题是浮力问题中灵活性较强的问题，需要综合运用浮力知识，通过比较变化前后物体排开液体体积的大小得出结论，有两类题目：一是冰熔化成水后水面的变化；二是船上载体被放入水中后水面的变化。

简介：液面升降问题实际上就是比较变化前后物体排．开的液体体积大小，改变之后排开得多，液面就上升，反之下降。主要题目类型有这些：

简介：判断直壁形容器中液面的升降是一类常见的问题,一般是通过比较体积大小来解答,但计算繁冗.而通过比较容器内物体的总重,可以快捷地解决此类问题.

简介：摘要：在物理学中，有些公式反映了基本定义和实验规律，而有一些则是导出公式。由实验规律和基本定义出发，运用数学方法来进行推导、演算和论证，从而得到许多以公式表示的重要推论，这样既可以使我们获得新的知识，又可以使我们进一步掌握物理知识内在的逻辑联系，揭示复杂现象的本质。在解决复杂的物理问题时，运用简洁精确的数学语言，可以大大简化并加速思维的进程，使复杂问题简单化。

简介：摘要张集煤矿在13-1“三软”较薄厚煤层、构造多的复杂条件下，使用一次采全高俯斜开采技术，实现安全高产高效生产。本文介绍了综采工作面顶板管理的一些创新性做法，在组织安全生产过程中顶板管理的特点和采取的主要措施。

简介：阿来推门而进的时候，正好看见女人把拖鞋甩到男人身上，女人大叫着。离就离．方明鸿你跟我离婚绝对后悔一辈子!阿来还没反应过来。她从学校骑车回来需要十分钟，十分钟前她刚从班主任办公室走出来。这回期中考试老师按成绩把学生分成一二三批．并且分别让各批家长分时段到校开家长会，

简介：

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简介："哪壶不开提哪壶"是一则民间故事,讲的是父子俩开了一个小茶馆。县太爷是一个贪财好利的主儿,经常来白吃白喝。虽然父子俩憋了一肚子气,但也没办法。有一段时间老掌柜病了,小掌柜司炉掌壶。等老掌柜病好以后,发现县太爷再没来了。问其缘由,小掌柜一笑说:"我给他沏茶,是哪壶不开提哪壶!"这故事后来引申为一句俗语,《辞海》解释为"比喻专捡对方的忌讳或弱点去说"。现实生活中,无论是教师引导学生,还是校长管理教师,都千万不能"哪壶不开提哪壶",而要"哪壶先开提

简介：我一直相信,教育的本质是打造一个美好的生命。只有触摸到灵魂的教育,才是真教育。在班级中,总有那么几个孩子令班主任头疼。他们或许聪明能干,善于表达,乐于分享,但性格乖张,脾气倔强,好面子,经常与人发生矛盾。这类“像雾像雨又像风”的孩子,我们该如何下手,如何春风化雨?如何消除情绪化带来的消极影响?“像雾像雨又像风”,这不是一个孩子不可把握的个性,它只是一个孩子高举的无奈旗帜。让我们提供一处温暖的港湾,让心灵迷失的孩子不再寂寞地流浪.

简介：摘要：在初中物理教学中，压强和浮力内容不仅是教学重点，而且也是物理教学中的难点之一。尤其在液面升降方面，学生不但容易出错，而且掌握知识点的难点较大，此类问题由于其涉及的知识面较广，而且具备较强中和性，因此，在液面问题教学方面，教师可以通过对学生进行引导，使其通过对浮力知识进行利用，以解析此类问题，提高物理教学质量。文章重点讲解了浮力中液压升降问题的几大类型，并进行了详细的解析，以供参考。

简介：漂浮或悬浮的物体，所受浮力的增大量（或减小量）等于其所受重力的增大量（或减小量），记作△F浮=△G，利用漂浮和悬浮的条件很容易证明这个结论，大家不妨一试。