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简介：××同学问:《出师表》是一篇上书言事的文章,可这篇文章为什么写得如此感人?《出师表》一文之所以成为千古传诵的名作,感召世人,主要是由于作者正确地处理自己与汉室君主之间的关系,流露了真挚的感情。刘备与诸葛亮,既是君臣,又是至交,几十年戎马生涯中结下的浓厚情谊令作者感念不已。他在文章开头“先帝创业未半,而中道崩殂”的叙述中就表达出了对先帝英年早逝的痛惜之情;接着在对后主的三点“劝谏”中,又多次回顾了先帝在世时的种种英明举措,流露出对先帝的敬仰之情;最后自述生平时,诸葛亮回顾了先帝“三顾茅庐”的知遇之恩及先帝对自己的临终重托,表现了自己对先帝的无限感激之情。文间前后凡十三次称“先帝”,情辞恳切,充分流露出作者对先帝的真挚情谊。

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简介：一、导入（板书：谏。）师：（提问一男生）这个字，是什么意思？生：……师：这么简单，你都不知道啊？你是面临中考的学生了!六册课本我们已经都学完了!你是怎么学的？你没学过《邹忌讽齐王纳谏》吗？你有没有走走心啊？你有没有过过脑子啊？

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简介：修辞情境是修辞话语产生的前提和催化剂,而修辞者对修辞情境的合理分析及把控能有效地增强话语劝诛力。文章以特朗普参选总统宣言为例,结合Bitzer修辞情境理论和Consigny修辞情境观,阐明政治演讲者如何分析与把控复杂的政治修辞情境,增强演讲的劝谏力,从而达到自己的政治目的。

简介：诸葛亮的《前出师表》是我国古代散文中的楷模,在政治、语言和文学等方面都具有独特的价值。文章以系统功能语言学理论为基础,尝试从情态和归一性角度分析《前出师表》的劝谏艺术,发现情态词和归一性的合理使用,既维持了诸葛亮与后主之间的融洽关系,同时也有助于劝说的成功进行,这是《前出师表》一文成功的原因之一。

简介：摘要：高中语文教材中收录了数篇以“劝谏”为鲜明特征的文言文，劝谏者无不以高超的劝谏艺术达到了自己的目的，读来让人慨叹古人的智慧。但文言文教学一直是难点，笔者在具体教学中，采用了微专题的教学方式，以“跟着古人学说话”为抓手，激发学生主动学习的兴趣，取得了一定效果。

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简介：·方法是开肩知识大门的金钥匙·办法没有现成的模式,应因人而异·驾驭疗法的能力靠的是勤奋和积累。·治学方法与治学目的、治学态度密切相连，彼此不可分割·成功取决于意愿、方法和行动三大要素

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简介：关于“方法论”之讨论，乃当下中国法学界一大热门话题。但究竟何谓方法论，其具体内容是什么，却并无定论。

简介：随着课程改革的深入发展，课堂教学的方式方法发生了根本的改变，以往那种教师认真讲、学生认真听的课堂教学方式已不复存在了，而动手操作、自主探索与合作交流已成为现在学生学习数学的重要方式，从而使他们能够更好地理解数学知识、形成基本技能、掌握数学方法。

简介：摘要本文探讨了八年级学生在这一特殊时期，特殊的年龄阶段在课堂教学上所面临的两极分化问题，本文仔细分析原因，从传统教学到新课程背景下的任务性学习，从教学模式、教学方法及教学环境等方面提出建议，关注学生的学习兴趣及非智力因素的开发。

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简介：长城战略咨询（GEI）融会东西方思维模式优势，在引进借鉴国际同行成熟的咨询方法和工具的同时，针对转型经济的特性及中国企业的实际情况，总结、开发出具有本土特色的一整套长城战略咨询的核心咨询方法。现集结长城战略咨询核心咨询方法的精华，以飨读者。

简介：老师说:“豆豆,你来回答这个问题:秦始皇灭六国的先后顺序是什么?”豆豆回答:“韩赵魏楚燕齐。”老师说:“不错,和同学们说说你是怎么背的吧。”豆豆说:“喊赵薇去演戏。”

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