简介：《矛盾论》是毛泽东同志论述唯物辩证法的一篇最重要的著作。这篇著作和他同时期发表的《实践论》的问世,标志着毛泽东哲学思想的成熟,从而为我们党确立实事求是,一切从实际出发,理论和实践相结合的辩证唯物主义思想路线奠定了理论基础。一、《矛盾论》的中心思想和学习它的重要意义《矛盾论》是为了克服党内严重的主观主义,特别是教条主义思想而写的,是对建党以后十六年中国革命经验的哲学概括和总结。在本世纪二、三十年代,我们党曾经一再犯过把马克思主义教条化和把外国革命经验神圣化的错误。尤其是王明'左'倾教条

简介：七十年风云变幻,七十年卓越斗争,中国共产党领导中国人民走过了光辉灿烂的历程。中国革命和建设的胜利,是马克思主义哲学世界观的巨大成功,是这一世界观的中国

简介：世间万事万物皆由矛盾构成，事物发展离不开矛盾运动。同样，教育现象背后隐藏的矛盾是促进教育教学不断发展的动力支撑。掌握教育教学规律，必须对教育过程中的矛盾有清醒的认识。基于这样的认识，作者结合教育教学实践，总结、凝华出教育教学活动常见的十六对矛盾，以期为广大教师解决教育教学所面临的基本问题提供帮助。

简介：王伟光在2017年9月28日《中国社会科学报》撰文认为，历史条件和实践斗争决定了不仅写作“两论”有客观必要，也有实际需要。“两论”的产生是中国革命的实践需要，没有中国革命的具体实践，就没有“两论”。“两论”是中国实践的产物，为解决中国革命而写作，也是为促进马克思主义同中国实际相结合而面世。“两论”在马克思主义和马克思主义哲学发展史上具有重大的里程碑意义。

简介：贝尔托特·布莱希特曾写道:很多人在寒冷的资本主义的纬度上同在太平洋赤道地区环形岛上的土著人一样处事,他们不食鲨鱼一心期望着借助双方基础而共处。毛泽东和鲨鱼这两者之间有什么关系

简介：(一)1984年第3期《毛泽东哲学思想研究动态》刊登的《试论〈毛泽东书信选集〉对研究毛泽东哲学思想的意义》一文,是一篇很有价值的文章,作者对《毛泽东书信选集》一书作了深刻的研究,提出了许多有理论意义的见解。但是文中有一段话,提到'一九三七年四月,艾思奇的《哲学与生活》一书出版,这是一本以答读者问的形式写的宣传马克思主义哲学的著作。九月间,毛

简介：我国《刑法》对已满14周岁不满16周岁的未成年人的严重危害社会的行为除了刑法第十七条规定的八种犯罪之外都不以犯罪认定,刑法的目的是惩罚犯罪和保护人民,由于未成年人实施危害社会的行为要么不认为是犯罪

简介：一、什么是《实践论》《矛盾论》的精华《实践论》就是中国革命的认识论,要求在革命过程中达到主观和客观、理论和实践、知和行的具体的历史的统一。毛泽东哲学思想的认识论是在总结中国共产党人对中国国情和中国革命规律的实践的基础上提出来的。由于中国革命的敌人强大,中国社会政治经济发展的不平衡,决定了中国革命的长期性和艰巨性。由此也决定了中国共产党人对中国国情和中国革命规律的认识,不是一次就能够完成

简介：《实践论》和《矛盾论》（以下简称＂两论＂）问世至今年正好80年,＂两论＂贯穿的一条主线,就是马克思主义中国化。＂两论＂运用马克思主义关于理论与实践、普遍与特殊的基本原理,深刻地阐释了认识与实践的辩证关系、矛盾对立统一规律,解决了党内所犯的教条主义和经验主义错误,

简介：<正>毛泽东同志的哲学名著《矛盾论》,主要内容是对矛盾法则本身的论述,它的重大理论功绩在于对马克思主义矛盾学说作出了新贡献。具体地说就是:以普遍存在的矛盾作为矛盾学说的逻辑起点;以矛盾的结构——过程理论作为矛盾学说的基本内容;以一

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简介：摘要：矛盾是事物自身包含的既对立又统一的关系，简言之，矛盾就是对立统一。港口与城市是港口城市相互联系的两个方面，相互依存，缺一不可，假如一个城市没有港口，就不可能称之港口城市；反之，如果一个地方不依托港口发展成为城市，也就不能称其为港口城市。本文从马克思主义的矛盾论原理视角，分析港口与城市在港口城市发展中的相互依存、相互制约的对立统一关系。

简介：摘要：一所学校的健康发展离不开科学有序的教学管理。教学管理是学校发展的基础和根本。一所学校的办学水平要实现由弱到强的发展直至发生质的飞跃。必然是矛盾运动规律的要求也是其内在和外在矛盾运动的结果。把握矛盾问题的精髓就是要在实践中坚持具体问题具体分析。[1]所以在教学管理中要合理运用管理中的矛盾规律。探究教学管理策略科学有效的指导教育教学发展实践。

简介：今年是毛泽东同志《实践论》《矛盾论》(以下简称'两论')发表80周年。'两论'是毛泽东思想的标志性成果、毛泽东哲学思想的代表性著作,是马克思主义世界观与方法论相统一的典范,是马克思主义与中国实际相结合的结晶。'两论'为中国共产党人提供了科学的世界观和方法论,发挥了强大思想武器作用,具有伟大的理论意义和强烈的现实价值。一、'两论'是总结中国革命经验教训的产物,是指导中国共产党正确领导中国实践的

简介：许全兴在《中国延安干部学院学报》2017年第2期撰文认为，毛泽东的《实践论》《矛盾论》是马克思主义哲学、中国革命经验和中国传统哲学精华三者结合的产物，是人类历史和哲学思想发展的必然。《实践论》《矛盾论》丰富和发展了马克思主义认识论和辩证法，也将中国传统哲学发展为现代的新形态，是人类哲学史上闪耀着异彩的明珠。

简介：1936年12月底，全国性的抗日民族统一战线正在形成，中共中央即将面临指挥全国各抗日根据地的抗战，于是决定迁往一个离抗日前线更便利一些、群众更集中一些的地方去。1937年1月13日，毛泽东和中央各机关来到延安。

简介：毛泽东同志1937年所撰写的《矛盾论》一文，通过对哲学上的矛盾本身及包含着矛盾的现实世界的科学分析，阐释了马克思主义唯物辩证法中十分核心的理论，既是对马克思主义理论的继承，也是将马克思主义理论同中国具体实际相结合后的发展。毛泽东同志的用矛盾分析解决问题的理论与方法不仅仅在革命战争年代是克敌制胜的法宝．而且对于我们生活的今天来说，也是解决和处理复杂问题时可因循借鉴的思想指南，无论从理论上还是实践上，它都将产生深远影响。

简介：摘要： 《实践论》和《矛盾论》（简称“两论”）是毛泽东最为著名的哲学代表作，也是马克思主义哲学的经典著作。是马克思主义哲学和中国革命结合的产物，明确党了的正确思想，清算党内教条主义，确立了党的实事求是的思想路线。 认真学习“两论”是党员干部学习党的思想，增强实事求是本领的重要途径，是中国近代思想领域的“智慧结晶”。

简介：艾思奇《大众哲学》并没有'主要的矛盾'和'主要的矛盾方面'等概念。至今未发现毛泽东读《大众哲学》的'批注和摘录'。毛泽东《矛盾论》的主要矛盾理论与艾思奇《大众哲学》无关。科学研究要言必有据,实事求是。