简介：

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简介：摘要随着社会生活的信息化和经济的全球化，对英语教学提出了更高的要求。初中英语教学的重心虽然已转移到读写能力培养上，但听说能力同步发展的重要性仍不可忽视。然而，在教学过程中，英语听力教学效率不高，且严重不符合新课标的要求。所以，本文建议广大教师要更新理念，实践新教材观、教学观和评价观，积极探索解决办法。

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简介：英语是一门语言类学科，它的学习离不开听与说。初中学生经过了小学的学习，有了一定的基础，但是也形成了一定的差距，这种差距主要就表现在学生听力水平的差距上，这一情况造成了初中英语教学中英语老师将听力教学当做负担，也成为课堂教学的难点，通过长期的实践教学可以发现，听力训练是提高学生听力的基本方法之一。

简介：听力测试在英语考试中占有重大的比例。听力和其他语言技能一样必须经过系统的、循序渐进的训练，才能逐步提高。

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简介：摘要听力是外语学习的基本技能之一，是外语学习的基础。多年的教学经验表明学生在英语学习上听的能力大大低于该学科的其它能力，因此，对中学英语听力的现状进行分析、找出障碍、寻找对策就显得尤为必要。我结合个人的教学实践，认真分析了在听力教学中影响学生听力的一些因素和问题，总结出了一些如何提高学生听力能力的实践对策。

简介：摘要初中学生已经能够熟练的进行思维，吸收新事物，理解新问题，英语课堂作为实施英语听力训练的主阵地，教师要为学生创造一个良好的语言环境，使英语听力经常化，在教学中通过增加词汇量、加强复述训练、有目的进行听力训练、培养学生良好心理素质等方式方法以牢固的语法知识促进听力水平的提高。

简介：【摘要】：听力训练是初中英语学习“听、说、读、写”四项基本技能之一，它是英语学习中的一个重难点。在人的语言学习中，最重要的是听力理解。因此，在初中英语教学中，必须采取有效的措施和方法，针对目前听力训练中存在的问题，训练学生的听力技巧，提高学生的听力水平。

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简介：摘要： 听力是听、说、读、写、译等英语综合能力的主要组成部分。听力训练是英语学习中一个重要的环节，听力水平的提高对英语学习是极其重要的。

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简介：摘要听力是英语考试的重难点，很多学生在笔试中能考出较好的成绩，而听力题却往往丢分严重，从而影响了总评成绩。所以，掌握一定的听力应试技巧，加强听力训练就成了急需解决的问题。

简介：摘要 :英语的全面学习离不开听、说、读、写四个方面。由于整体语言环境的原因，学生在听说方面总是感觉很吃力，一定程度上影响了学生的学习质量。教师要重视听力教学的开展，创新教学思路，培养学生的听力兴趣，提升学生的听力效果。

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简介：摘要《中学英语教学大纲》规定“听说英语是英语教学的重要目的之一。听是理解和吸收口头信息的交际能力，说的能力是在听的基础上进行培养和提高的。”本文从四个方面总结主要障碍受方言影响，辨音不准；听力材料语速变化引起听力理解困难；难记下听力内容；精听与泛听不相结合。针对以上问题，笔者提出了四个方面的有效措施与对策长期艰苦训练；让旧知识和语言现象重复再现；采取多种方法培养语感；训练听力技巧。总之，笔者认为，运用多种方法，提高学生英语听力，不仅有利于提高学生综合素质，更是适应我国加入世贸组织这一紧迫形势的需要。