简介：摘要：美术教育作为综合素质中美育的教学内容，逐渐在现代教育理念的发展中被重视。在初中的美术课堂教学过程当中，教师亦是需要加强对于学生美术能力的培养，以更具特色的教学形式培养初中生的美术素养及能力。

简介：

简介：摘要关键词美术教育是一门艺术教育。初中美术教育的目的，是对学生进行“美”的教育和“术”的教育。对学生进行全面的美术教育，既使其掌握基本知识，能认识和欣赏美，又掌握基本的技能技巧，能够表现美和创造美。因此如何使孩子们在轻松和谐的环境中学习到基本知识显得尤为重要。

简介：内容摘要新课程改革的今天，初中美术教学更重视的是激发学生的创新精神和培养学生的实践能力,积极为学生创设好的学习环境，通过多种形式的活动，引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言；鼓励学生在学习活动中，开展探究性的学习。

简介：摘要课堂的教学美，是具有审美潜能的师生与具有美的潜因的教学内容与教学手段相互作用后，产生的一种能引起师生心灵愉快的和谐状态。学生和教学客体的和谐、教师与教学客体的和谐。这二者之间再构成一种和谐的状态。它是教师创造性教学并引导学生积极活动的结果。

简介：摘要：在初中阶段教学中，美术教学主要是为了培养学生的审美能力和欣赏水平，美术教学也可以培养学生的情感。但是，由于传统的应试教育的长期影响，美术课程没有得到足够的重视，初中美术教学的认识非常有限，教学中存在各种各样的问题。本文对我国初中美术教学进行了分析，针对存在的问题提出了一些优化策略，以有效提高初中美术教学效率。

简介：摘要：美术作为一门副科，很多初中学校对于美术的重视程度往往不够，甚至会用其他学科来代替美术。然而随着教学改革的深入进行，也逐渐开始重视学生的美育教育，为此，提升初中美术课堂教学的质量是非常有必要的。

简介：摘要常言道人非草木，孰能无情。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过“没有情感，道德就会变成只能养成伪君子的枯燥无味的语言。”作为一名教育者，只有把对学生、对职业的爱，用发自内心的真情充分溢于自己的言表，才能注情于声、以情动人、以声引人。

简介：摘要：随着新课改的不断推进，相关部门对于学生教育的要求越来越高。学生除了要学好应试教育科目以外，还要德智体美劳全面发展，因此像美术这类的素质教育课也要改变传统的教学方式，优化课堂教育，找到更加适合自己的发展方向。本文从四个方面阐述了如何对现在的美术课堂教学进行优化，希望能够给到广大教师启发。

简介：摘要美术教育不但能培养学生的审美情趣，而且对学生的观察力、想象力、创造力的培养和发展都有非常大的作用。对于陶冶情操、启迪智慧，促进学生的全面发展，具有重要作用。

简介：摘要教师在“以学生发展为本”的教学理念指导下，应当改变以往单一的教学模式，不断地优化美术课堂教学，大胆尝试、不断创新，使美术课堂教学优化为生动活泼、充满活力的教学过程。

简介：摘要 : 国家经济不断发展，产业结构调整，行业分类进一步细化，向着多样化的方向发展，需要培养多样化人才，为国家提供更专业的产业技术人员。因此，国家一直大力提倡德智体美劳全面发展，培养学生各方面的素质，提高全民综合素养，让学生成为有知识有素养全方位人才。美术教学就是培养学生兴趣爱好、艺术素养和审美能力等方面的重要途径。本文主要论述的就是初中美术课堂出现的一些现状，以及探讨教师如何改进教学方法，构建高效美术课堂，增加学生对于美术的学习兴趣，为国家培养更多合格人才。

简介：摘要：美术课程是初中生必修课程，美术课程是培养学生想象等能力的重要学科，对学生的全面发展有着很强的影响，在学习的过程中，学生掌握更多的理性知识点，更好地锻炼学生的眼力、双手，美化内心。所以在初中美术课堂教学中，需要老师重视构建高效快乐的课堂，提升学生对美术课程的兴趣，认识到美术学科的重要性，愿意投入更多的精力去学习。本文主要论述的是如何构建快乐高效的美术课堂。

简介：摘要：随着素质教育的推行，传统的初中美术教育的单一刻板性阻碍了学生的个性发展，导致教学质量下降。新课改之后的初中美术教材，从编写的内容上，更加重视从学生角度出发，以“生活”为素材，更加体现“艺术源于生活”的理念，让美术从高处走下来，融入学生的生活中。教材的创新与改革让老师的教学从“刻板”走向了“自由”，促使老师改变传统教学模式，实施以培养学生对美术的兴趣为主的快乐教学模式。本文以构建快乐美术课堂为中心，为学生构建美术课堂与生活的之间的桥梁，开展以培养兴趣为主的快乐教学模式的讨论。

简介：摘要：美术课程是初中生必修课程，美术课程是培养学生想象力的重要学科，对学生的全面发展有着很强的影响，在学习的过程中，学生掌握较多的理性知识点，可以更好地锻炼学生的眼力、双手，美化内心。所以在初中美术课堂教学中，教师要重视构建高效快乐的课堂，提升学生对美术课程的兴趣，认识到美术学科的重要性，愿意投入更多的精力去学习。

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简介：摘要：初中阶段的学生正处于青春期初期阶段，学生渐渐开始产生自己独特的审美，因此将美术教学与学生的实际生活相结合，能够有效地提高初中美术课堂的教学效果。优化美术课堂教学，引导学生产生恰当、正确的审美观有助于学生产生对美好事物的向往，帮助学生向着更好的方向发展并且能够让学生产生更加浓厚的兴趣。因此，美术课堂教学生活化有助于课堂教学质量的提高和学生对知识的更好理解。所以，教师可以结合学生在实际生活中的美术文化进行有效教学，已达到优化课堂教学的目的。

简介：摘要：初中生正值快速成长时期，对于知识的吸收能力极强。美术教师要注重培养学生们包括创新意识和审美能力在内的核心素养，增强基础知识训练，鼓励学生通过美术作品的形式积极表达内心的想法，展现自我情绪。教师的教学需要达到的目标是学生都能拥有独一无二的想法，保持独立性，而不是一味的模仿，教师要努力使学生在美术作品中融入自己的想法，展现自己的态度，这是最为宝贵的。

简介：摘要:美育教育是完成德育教育总体目标的关键途径，中学美术文化教育受传统式教学理念无法达到既定教学效果，因而当今的美术教育发展态势下，大家必须集中化剖析合理的课程教学方法，讨论提高课堂教学高效率的途径。本科学研究中，教师剖析了提高中学美术课堂教学高效率的多种方式，希望能够帮助中学生提高美术学习效率。

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