简介：摘要我国是一个多民族国家，不同民族拥有自身独特的民族语言，汉语不仅是汉民族共同语，也是我国通用的语言。随着时代的进步，经济的发展，我国民族地区的人民开始意识到，少数民族应走向全国，走向世界，汉语作为全世界使用人口最多的语言，汉语这一关必须扎实通过。本文主要探讨了初中汉语阅读教学。

简介：摘要在初中汉语文作文教学中，我们往往遭遇这样的痛苦和困惑老师怕教，学生怕写。究其原因，主要是教师缺乏作文教学的方法论的引导，导致作文指导、作文训练失去针对性或有序性。鉴于此，探讨作文教学方法，从理论上、实践上都有不可忽视作用。

简介：摘要本文通过分析在初中阶段学习汉语的原因、初中汉语学法指导这两方面来谈谈汉语学习的重要性。

简介：摘要良好的作文教学效果应该是学生优秀的禀赋、主体意识的强化与写作规律的有效渗透的结晶。而作文教学又是一项长期的艰苦细致的系统工程。在这项工程中，我们要做的工作还很多。今后，我们要勇于开拓，继续探索作文教学的新路子，为增强学生的写作能力，提高学生的写作水平而不懈地努力奋斗。

简介：摘要在我国现代化教育全面推行新课程理念背景下，汉语言文学专业作为一个传统专业，要不要进行教学观念的转变、转变的方法与依据是什么、如何转变，依然是理论上值得探讨的问题。我认为新课程背景下汉语言文学教学观念的转变，以实践教学为切入点构成转变的基本思路针对当前社会对于学科复合型人才的强烈要求，汉语言文学教育更应该以应用性教学为出发点，立足于汉语言文学教育的两个重要方面，对教学工作展开探讨。

简介：摘要培养学生的探究能力是初中汉语教学的目标之一，也是初中学生必须具备的一种重要能力，因此，在教学的过程中，教师要让学生自主地探究知识，使学生在探究的过程中掌握知识学习的思想和方法，更好地建立起科学的思维方式。

简介：摘要：我国一直以来都是一个以多民族而著称的国家，在社会不断发展和进步的阶段，少数民族地区教育事业的开展情况，直接影响到国民整体经济水平提升的情况。所以本文也结合藏族地区，初中课堂上汉语文教学工作的开展实际情况深入地进行分析，希望能够利用全新的教育方法和教育理念，优化教育的整体效果和质量，从而保证藏族地区的学生能够在接受汉语文教育工作的过程中，提高自身的普通话水平，吸收更多语文学科知识内容。

简介：汉语作为我国母语，其不仅是我国语言最重要的组成部分，更是各民族赖以交流的重要媒介。然而，就我国当前的语文教学而言，除了汉族地区全面开展了汉语教学外，针对少数民族则开设了民族与汉语这两门语言类的课程。其目的便是为了能让我国各民族人民之间能可进行良好的交流，对此，藏族作为我国少数民族的重要组成部分之一，针对藏族人民的汉语教育亦极有其必要性。然而，鉴于藏族地区不仅地域较为广阔，且人口居住也极为分散，对此，要想夯实藏族学生的汉语基础，当我国当前的汉语教育而言无疑是一项艰难的挑战。

简介：摘要：在初中阶段汉语文的教学过程中，阅读教学是非常重要的教学环节，但是由于学生的阅读理解能力有限，缺乏自主学习意识，阅读教学活动在实际教学过程中并没有充分发挥出自身的价值。因此教师需要对此问题高度重视，结合教材中的课文篇目对学生进行强化阅读训练，本文对此问题展开探讨并提出相应策略来帮助教师更好地开展阅读教学。

简介：摘要本文分析了当前初中汉语文阅读教学存在的不足，阐述了加强汉语文阅读教学对全面提高学生的写作素养和培养学生良好的读书习惯，促进学生健康发展的重大意义。作者密切结合初中汉语文教学大纲中有关阅读教学的要求，理论联系实际，从营造和谐的阅读氛围、密切关注学生的阅读兴趣培养和学生的情感体验、引导学生进行语言探究、关注学生的基础知识和写作积累等方面，论述了如何强化初中汉语文阅读教学的有效策略。这对于改善初中汉语文阅读教学，有着重要的指导意义。

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简介：摘要听写作为一种提高和检测学生对汉语掌握情况的一种教学手段，十分重要，而如今的听写可以改变创痛的只是听老师报，然后写的模式，通过课前各种有效的巩固，再开展多样有趣的听写活动，给予学生有意义的鼓励和评价，使学生更积极主动、更轻松愉快地听写，提高听写的实效性。

简介：

简介：少数民族地区汉语教学和本地区教学差异明显。为此，本文特从理论这一层面进行深入探究和广泛实践，以期进一步提高少数民族地区汉语教学效率。

简介：摘要:阅读教学在初中汉语文教学,乃至整个教育过程中都具有相当重要的地位。新课程改革使得汉语文教学发生了翻天覆地的变化,也给汉语文教学带来了勃勃生机,但在我们初中汉语文教学中却起步艰难。学生基础薄弱,阅读面狭窄,视野不宽,这就给汉语文教学带来了较大困难,影响学生综合能力的提高。在教育教学中我不断的学习和探索,希望能找到适合我们初中学生汉语文阅读教学的方法。

简介：摘要：在素质教育新时期，汉语言文学作品的教育价值日益体现，成为初中教学的重点内容。而经典诵读活动能够促使学生近距离的感知文学作品所蕴含的知识魅力与精神力量，形成学生长远发展的内在动力源泉。现结合教学实际，针对初中汉语言文学经典诵读活动的实践途径展开探讨，以期深化学生的阅读体验，推动综合素养的进一步发展。

简介：摘要：在素质教育新时期，汉语言文学作品的教育价值日益体现，成为初中教学的重点内容。而经典诵读活动能够促使学生近距离的感知文学作品所蕴含的知识魅力与精神力量，形成学生长远发展的内在动力源泉。现结合教学实际，针对初中汉语言文学经典诵读活动的实践途径展开探讨，以期深化学生的阅读体验，推动综合素养的进一步发展。

简介：针对美国零基础汉语学习的初中生实施以“文化元素”为主题的开放式汉语教学，不仅能激发其汉语学习兴趣，促使其掌握基础汉语知识，更能引导学生在文化层面由浅入深地认识和了解中国。根据克林顿公立初中汉语教学实践，探析关于文化主题的选择、导入主题时与学生进行互动的方法、课堂游戏活动设计以及成果展示，并将“文化元素”以趣味和多元的形式融入主题教学，完成海外教学任务。

简介：汉语被称为世界最难的语言之一,解决汉语难的问题是对外汉语教师在教学中面临的重要问题。音乐作为一种无国界的'语言',是对外汉语课堂中良好的交流方式之一。人们将富有知识性、音乐性和趣味性的中文MV引入泰国初中汉语课堂,极大提高了汉语教学效果。本文从泰国中学生的特点出发,介绍了中文MV在泰国汉语课堂中的作用及其应用原则。