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简介：摘要H型内皮细胞（CD31hiEMCNhi）是一种特殊的血管内皮细胞亚型，主要分布于骨内膜及长骨干骺端。H型内皮细胞通过旁分泌等途径募集、激活骨祖细胞并促进软骨内成骨的进程，从而发挥促成骨功能；破骨细胞群与成骨细胞群等调节H型内皮细胞的生物活动。同时，H型内皮细胞的自我调控也与成血管、成骨过程密切相关。本文拟从H型内皮细胞的特性、细胞因子表达谱及其在成血管-成骨相互调节过程中的中介作用等方面作一综述，为建立基于成血管-成骨偶联的骨再生策略提供参考。

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简介：【摘要】：学道是“学导螺旋发展大课堂”的主线，是学生自主学习的载体，它服务于学生学习的整个过程，提高学习质量，让学生真正“会学”、“创学”。因此，编制一份优秀的学道对学生的学习质量是十分重要的，本文作者就学道主要项目的编制谈了自己的看法，说明一份优秀学道是怎样“炼”成的。

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简介：摘要成骨不全(osteogenesis imperfecta，OI)是一种先天性骨骼发育障碍的遗传性骨病，严重程度从围产期死亡到轻微症状，主要的临床表现包括蓝色巩膜、低骨量、反复骨折、侏儒症、牙本质发育不全及听力障碍等。目前OI有18个亚型，3种遗传方式：常染色体显性遗传、常染色体隐性遗传和X-连锁染色体遗传。OI有多种致病基因，部分致病基因尚未分型，致病机制在逐步明确。目前尚未发现有彻底治愈OI的报道，临床上多采用双磷酸盐治疗，转化生长因子-β单克隆抗体、特立帕肽等也有报道可能增加骨密度，间充质干细胞及基因编辑技术有望成为针对性治疗OI的新手段。本文对成骨不全症的部分致病分子机制及治疗方法进行综述，以期为OI的研究及治疗提供策略。

简介：摘要：当前，我国石油主要是通过管道运输的，石油管道运输具有经济效益高、运输便利等明显优势。然而，由于一些管道已经运行了很多年，在管道内部形成了很多的蜡和污染物的沉积，因此必须对输油管道进行定期污垢处理，以免对管道运输的安全造成严重影响。基于此，文章通过经验总结法以及文献法对输油管道的污垢处理工作进行了分析，以供参考。

简介：摘要：泥浆护壁成孔灌注桩具有适应性强、施工噪音小、对周围建筑扰动小等特点，因此近年来广泛应用在路桥工程施工环节。在施工过程中，需要结合到施工环境，调整钻孔工具，以满足成孔要求。由于泥浆护壁成孔灌注桩在地下施工，施工工艺流程复杂，施工过程中，受到地质构造、水文环境影响，可能影响成桩质量。因此，在施工过程中，必须严格按照施工工艺，控制各个施工环节的施工质量，确保路桥工程整体质量。

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简介：【内容摘要】要培养小学生良好的英语学习习惯，就要从起始年级开始，将习惯培养纳入常态化操作，通过课堂与课后的结合、学校与家庭的配合，不断改进教学方式，有目的、有计划、有针对性地培养学生学习英语的好习惯。同时形成有效的评价激励机制，使习惯得于一步步巩固。良好的习惯一旦养成，学生将终身受益。

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简介：摘要牙髓及根尖周疾病是牙体牙髓病科临床实践中最常见的疾病，根管治疗是治疗不可逆性牙髓炎及根尖周病首选的治疗方法。近年来，随着根管治疗器械及材料的不断发展，以及治疗手段的进步，微创牙髓病学（MIE）理念出现。MIE理念下的微创根管治疗不仅要求能控制感染，而且强调保留更多健康的牙体硬组织，追求提高牙齿长期留存率和正常功能的保存。其中，微创的髓腔预备方式对提高根管治疗后牙齿抗力起到十分重要的作用。

简介：摘要：“少成若天性，习惯成自然。”这句话主要指在学生初期接触系统化知识的学习习惯，会一直伴随学生成长，影响学生。因此，针对小学计算环节的教育，应当从多个角度培养学生计算的良好习惯。此次论文主要探讨的是一年级学生计算习惯养成。

简介：摘要：“少成若天性，习惯成自然。”这句话主要指在学生初期接触系统化知识的学习习惯，会一直伴随学生成长，影响学生。因此，针对小学计算环节的教育，应当从多个角度培养学生计算的良好习惯。此次论文主要探讨的是一年级学生计算习惯养成。

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简介：摘要成骨不全(osteogenesis imperfecta, OI)是一种以骨脆性增加为特征的疾病，由COL1A1/COL1A2基因突变引起，根据患儿临床体征和组织病理学特性可将其分为Ⅰ～Ⅳ型，但Ⅴ型OI患儿中未发现Ⅰ型胶原基因突变。Ⅴ型OI患儿具有OI的共同特征：如多次非暴力性骨折、身材矮小、骨骼畸形等，但蓝巩膜发生概率较小，大多没有牙质形成不全和听力障碍。影像学表现以尺桡骨和/或胫腓骨骨间膜钙化、桡骨头脱位、增生性骨痂为特征。致病突变位于干扰素诱导跨膜蛋白5(interferon-induced transmembrane protein 5，IFITM5)编码基因的5'-非翻译区(5'-UTR)，一个碱基C转换成T(c.-14C>T)。IFITM5基因在OI发病中的作用机制，已成为研究热点。本文将从Ⅴ型OI的临床表现和发病机制方面予以综述，旨在提高人们对该病的认识及诊断。

简介：摘要：要想成为一名优秀的校长，打造质量品牌学校，就需要对学校的各项事务进行规范化管理。与此同时，还需要善于学习，不断完善管理机制，将卓越的优秀品质作为基础内容，保证学校各项管理工作的有序开展。基于此，本文就校长的管理工作进行了研究，将提升办学质量作为追求，强化管理工作，希望达成建设质量品牌学校的目标。