简介:摘要近年来,随着我国工业化进程的加快,大气污染加重,引起人体肺功能、呼吸道反应性、免疫系统的变化,增加了支气管哮喘(以下简称哮喘)患者对抗原的敏感性,增加了哮喘的发病率并使其症状不典型。目前世界上约有1.5亿以上的哮喘患者。哮喘的发病极为复杂,外界环境中的变应原、支配气管平滑肌的神经―受体之间的失衡、细胞和体液免疫调节功能异常和遗传因素等均参与其发病机制,近年来哮喘发病机制的新理论呼吸道炎症已被大家所接受。支气管哮喘是一种过敏性疾病,多数在年幼或青年时发病,并在春秋季或遇寒时发作。哮喘发作时来去较快,且以呼气性困难为特点,哮喘停止后如同正常人一样。但如反复发作,不能缓解,可发展为肺气肿、肺心病。本文通过对26例重度支气管哮喘的成功救治和护理,着重阐述在护理过程中如何进行系统的临床观察及对症护理。重症支气管哮喘是指哮喘发作引起严重的呼吸困难、缺氧和(或)CO2潴留,甚至死亡。有部分病例由于病情演变迅速,在短时间内(几个小时甚至几十分钟)发展为呼吸衰竭。我院2012年7月~2012年12月治疗26例哮喘危重发作患者,对其护理中笔者体会到恰当的护理至关重要,是提高临床重症支气管哮喘抢救成功率的关键。
简介:摘要目的探讨分析心绞痛的临床特点并以此探索有效的治疗方法。方法选取本院2016年9月-2017年9月期间收治的心绞痛患者40例为研究对象,对其临床表现和诊疗资料进行分析,从而提出有效的治疗方法。结果经过观察检测发现心绞痛的主要诱因为体力劳动、抽烟、阴雨天气、急性循环衰竭、情绪激动、饱餐、惊吓和寒冷所诱发。其中患者合并高血压、肥胖、高血脂、糖尿病等都会引发患者心绞痛。在药物治疗以及介入治疗下,本组患者中治疗后有效36例,总有效率为90.00%。经随访可知,本组患者在6月内4例出现脑卒中,1例死亡。结论心绞痛会随着时间、病情的发展逐渐加重,但心绞痛可防可治,所以早期诊断正确治疗特别重要。
简介:摘要在小学语文教学中,倾听是学习的基础,只有善于倾听的人,才能够在听之后进行思考、理解和知识的转化,使之养成善于倾听的习惯,进而掌握学习小学语文的能力。对于生活中的交流,更要求每个人具备善于倾听的能力,这样不但是尊重别人的表现,关键在于学会倾听,可以帮助人与人之间的交流、表达和倾听。注意倾听别人的意见,进而准确表达自己的情感,这便是学生学习知识过程中的重要途径。