简介：《阙特勤碑》是为纪念第二突厥汗国重要人物阙特勤而立,碑文分别由汉文和古代突厥文两种文字书写,它是研究古代突厥历史文化的重要材料。碑文中以＂：＂作为分词符,经初步统计,我们发现碑文中有400多处省用分词符,其中约60%可以分析为不同类型短语。因此,我们认为唐代的古代突厥人可能已经具备了短语—语法意识。

简介：分词是英语语法中的重点和难点，也是常见的考点。究竟选用现在分词还是过去分词，是学生遇到的最棘手的问题。下面详细介绍分词的常见考点以及如何正确运用现在分词和过去分词。

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简介：现在分词和过去分词均可作定语，但区别很大。现在分词，它有两式两态，即：

简介：学英语的人都知道，过去分词与现在分词被动式的区别是英语学习的难点，也是各级各类考试的考点。因此准确理解和使用过去分词和现在分词被动式是教学的重点和关键点。为此笔者根据多年的教学实践和感受，就该语言点作些浅析。

简介：1.Thepicture____onthewallispaintedbymynephew.A.havinghungB.hangingC.hangsD.beinghung

简介：非谓语动词可分为动词不定式，动名词和分词。它们在句中功能如下：高考热点归类1．现在分词与过去分词的区别：①语态不同：-ing形式表示主动概念，及物动词的过去分词表示被动概念。

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简介：英语中分词包括现在分词（V—ing）和过去分词（V-ed）两种，属于一种非谓语形式，是英语语法中的重点及难点之一。尽管有难度，但掌握一定规律后是不难解决的。

简介：从汉语句法分析等后续处理的观点来看，分词错误所造成的不良影响必须予以重视。首先，分词错误，无论是在不该切的地方切了，还是在该切的地方没有切，都将引发后续处理的困难。因此，自动分词不是一个单纯的切分过程，而应当是“分”中有“合”，“合”中有“分”。其次，分词错误暴露出来的“不合法性”实际上反映了汉语词语构成规律的“不合法性”。因此，有必要开展分词错误的研究。基于以上认识，作者认为一个好的分词系统不能只依靠一个貌似完备的词表，而应当同时引入多部功能各异的词典

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简介：一般语法书上都明确地写道:分词短语在作状语用时,其主语应是句子主语,换句话说,分词所表示的动作,必须是由句子主语发出的。例如:(1)Livinginseclusiononanisland,theEnglishmanbecameintrospective.(Barker:TheCharacterofEnglandp.367)

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简介：分词与其他非谓语动词一样，没有主语。但它仍表示一个动作．故有它意义上的主语，我们把它称为逻辑主语。掌握这一知识，对我们正确使用动词的分词形式意义重大。

简介：分词在近些年高考中频频出现，备考时应该特别加以关注。现在分词有时态和语态的变化（以do为例，列表如下）。

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简介：1．作主语。如上文中（12）就是用Helpingothers作主语。动名词（短语）作主语通常有两种情况：一是将动名词（短语）放在旬首；二是将动名词（短语）移至谓语之后，而用it作形式主语，以避免句子结构头重脚轻。

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