简介:硬币自动分选清点机是一种集自动分选、清点和包装于一体的小型机械。本设计式为了使硬币的处理更加便捷,解决当今社会硬币逐渐增大的流通量,以及硬币的处理不便的问题。经对市场产品的调查研究发现,现今已有的硬币分类机构基本都不具备包装功能,在此次的设计中,针对这个缺陷设计出了这种自动分选、清点和包装的硬币分类机器。根据各银币直径的大小,该机构由上至下设计出不同规格的孔和管道,各种银币由于自身的重力不同从机构上面的四漏斗型经第一层圆盘里的4个转动扫叶带动,从而把1元从1角和5角中分离,再运动到相应的1元收集装置中。同理,第二层圆盘里的4个转动扫叶再把1角和5角分离并收集。本机设计具有操作简单,运作方便,成本低,效率高,易推广的特点。
简介:随着课改的深入,一大批新课程理念下的新教学模式应运而生,如“自主学习模式”“活动式教学模式”“小组完成任务型教学模式”等。纵观其核心都是围绕新课程改革的主题——为了每一位学生发展,倡导把课堂还给学生,让学生成为课堂的主角。众多的一线教师也充分认识到教学过程中教师应该与学生积极互动,通过对话与交流,创设能引导学生愿意参加,积极参加的教学情境,让课堂真正成为师生对话、沟通、探索的平台。但是实践越多困惑越多,课堂教学中的师生互动往往存在于形式与表面,不能使“师生互动”的有效性落到实处。基于此,本文将结合教学实践,探讨如何通过师生共同参与,营造动态的初中道德与法治教学课堂。
简介:摘要素质教育以生为本,“小组合作”是一种重要的探究学习方式。然而课堂上小组学习时经常是为了合作而合作,真正想要达到小组成员共同学习探究的目的很难。因此,合作低效就成了困扰我们的难题。本文通过实际教学中小组合作的案例引发思考,分别从在合作中学会分工、在合作中学会讨论、在合作中学会评价等三方面进行阐述,对如何提高数学课堂小组合作的参与率进行了探究。