简介：摘要：课堂教学语言是教师在课堂教学过程中使用的语言，也就是教师的职业语言。语言是师生沟通的桥梁，承载着小学科学课堂中兴趣的激发，知识的学习，能力的培养，实验的体验等等教学过程。教学语言与课堂教学效果有关，在一定程度上决定了课堂教学的成功与否。因此，教师的语言表达水平在课堂教学过程中体现出其独特的重要性。本文主要从教学语言的吸引性和科学性这两个方面对教师的教学语言技巧进行阐述。

简介：母爱,是人类歌咏的永恒而温馨的话题之一。有一首诗歌这样写道:“小时候,母爱融在乳液里,吮着它,香甜甜;上学后,母爱盛在书包里,背着它,沉甸甸;长大后,母爱藏在枕头里,枕着它,爱意绵绵。”母爱,温情的爱,真诚的爱,给人力量的爱。请你以“母爱”为话题,写一篇文章。

简介：地下室里的一支长茎花1940年9月,龚澎从华北前线出发,长途跋涉了两个月,到达重庆,向中共中央南方局报到时,已经是初冬了。这个内陆工商城市,目前是中国的陪都,短短两年间,一跃而为风云际会的国际都市。龚澎被分派到外事组工作。这是一个在周恩来直接领导下负责对外(外国使馆、外国新闻机构、外国在华人士)

简介：为历代传诵的诗词是中华民族传统文化的重要组成部分,是古人留给我们子孙后代最为绚丽的瑰宝,是中华民族精神文明赖以生存和发展的重要载体,也是教化人性、美育心灵、助推伟大“中国梦”的强大精神源泉。养成诗词诵读习惯会让孩子受益终身。

简介：简约，凝练，集线条美和后现代派流线造型于一身，这就是飞利浦最新款MP3SA13带给我们最直接的印象。在大屏幕、摄像头、游戏充斥着MP3领域的今天，大众的眼球越来越多地被这些附加功能所吸引而忽略了最重要的一点——品质。

简介：凝练地域精神对于社会主义核心价值观建设以及地域经济社会发展具有重要意义。科学凝练地域精神，应该尽可能体现社会主义的价值取向，紧密联系地域经济发展实际并努力实现对现实的超越，得到本地域多元主体和其他地域民众的广泛认同，体现地域特色并处理好与其他地域精神的关系。

简介：摘要：我现任教于黑龙江省齐齐哈尔市富裕县龙安桥镇中心学校，是一名工作在农村学校30年的小学数学教师，1993年7月毕业于牡丹江农垦师范学校，之后通过在职培训拿到了专科和本科学历，在学习的路上我一直还是很努力的。因为当时初中毕业考师范学校能够尽早参加工作，所以在求学的路上也就走了捷径。但是总感觉师范毕业学历太低，于教师这一行业而言配不上，就在毕业后接连参加了专科和本科的学习。似乎拿到了本科证书，才感觉自己的学识与教师这一职业匹配了。

简介：由于电视新闻在回归事实的本源、电视传播特点及激烈的新闻竞争等方面的要求，其标题凝练出事实十分重要和必要。而要在电视新闻标题中凝练出事实，就必须从突出新闻事实的变动着手，同时要从新闻价值方面的时新性、重要性、接近性、显著性、趣味性等方面进行考量，凝练出受众最感兴趣、最需要的事实，引导受众收看新闻。

简介：

简介：我原来在一所中学当教师,日常工作就是备课、上课、管理学生,对外界的事知之不多。学校中有几位老师,业务上很不错,他们都加入了民主党派,有民盟、民革等。当时我不太理解,他们为什么不加入共产党而加人民主党派。又见他们常请假参加党派活动,我更不理解了,心想,民主党派能有什么活动,活动又有什么用呢?

简介：据说,在一定管辖范围内任职的人,想因私出国,比登天还难。我不知道是否真有什么钢性条规,但我的女儿出国将近8年了,却一直未能获准去美国探望,倒是真的,心里老有一个疙瘩。有人说,这都是给出逃贪官害的。想想也真好玩,欲看望多年不见的女儿,乃天理人情、理所当然、简单之极的小

简介：摘要：教学主张是教师对教学的个人理解和风格，是教师专业成长的核心和动力。教师如何凝练出自己的教学主张，并通过教学主张促进自己的专业成长，是一个值得探讨的问题。本文以我自己作为一名初中道德与法治教师的实践经验为例，介绍了我在日常的教育教学活动中采用的提高自身素养、坚持启发式教学、以时政促进课堂教学、理论联系实际相结合、将德育融入课堂教学这五条策略，以及这些策略是如何帮助我凝练出自己的教学主张，并促进我的专业成长的。本文旨在分享我的个人体会和感悟，希望能对其他同行有所启发和借鉴。

简介：雪川是日本17世纪赫赫有名的高僧和画圣。他幼时家贫．迫不得已进山当了和尚。由于酷爱画画，雪川常因专心致志学画而耽误了念经．

简介：　　（四）培育创新文化——大学精神的发扬光大　　,　　　　四、进一步发展大学精神　　　　西北农林科技大学建校73年来,　　　　二、大学精神及大学精神衰微的原因　　　　文化的核心在于精神

简介：办学理念对办学特色的形成具有决定性作用。公安院校办学的政治性和教学内容的特定性，使其具有较强的共性特征。在我国目前的教育体制下，在公安院校条块分布的情况下，公安院校要实现各自鲜明的办学特色并不容易。针对我国大多数公安院校的办学层次现状，不追求宏观总揽式的办学特色表述，而使其由理念引领走向操作实践、由历史积淀走向传承创新、由单向凝聚走向多维合成，应该是公安院校打造办学特色的三个现实路向。

简介：摘要：办学理念是一所学校的内核，是学校办学特色的集中体现。每一所学校都需要有自身的办学理念。本文是一所新办学校的首任校长关于确立和实践办学理念的思考。该校创造性地理解教育规律和教育方针、结合时代精神和学校特点确立了办学理念，并通过教师观念认同、学校制度保障、行为模式强化，实现了办学理念在师生中“内化于心、外化于行”。

简介：生活永远是鲜花艳阳加风霜雨雪的组合体，一个人只有经历了生活中的苦，才能够真正长大。我永远不会忘记，上小学三年级时的那个冬天，因家贫实在买不起出做不起一双棉鞋御寒，两脚生了冻疮又化脓。父亲每天背着我步行两公里上下学，半个多月的时间里受够了有钱人家孩子的...

简介：有一种美时刻在我们的身边,能够用心感觉得到,却常常因为缺少一双发现的眼睛而被湮没在繁华喧嚣当中。然而,正是因为有了这种美,才使得看似平淡的生活显得精彩。这种美叫“和谐”。和谐之灵从透过百叶窗的第一抹柔和的曙光开始,新的一天已经来临。睡相甜美的孩子们被晨曦带来的特有清香所唤醒,漂亮的瞳仁里呈现的是一个比梦乡更美丽的世界。

简介：摘要崇高的境界、宽阔的胸怀、热情的态度是塑造教师魅力的核心。教师吸引学生的教育魅力最主要的是人格魅力，其次是师爱魅力、学识魅力和形象魅力。

简介：生来貌丑，不免意兴索然。如果善于在精神世界里开拓，反而可以避开世俗的纷扰，专注于内心，从而获得至美至纯的精神品质。苏格拉底是古希腊最有趣味的人物，他体态臃肿，相比之下眼睛愈发显得渺小，但苏格拉底无论在生前，还是长眠于爱琴海环绕的疆土中，都不会因为丑陋而在来访者面前尴尬。