学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:摘要家庭教育在幼儿健康成长过程中起着至关重要的作用。首先,家园,从信任开始;其次,要帮助家长树立正确的教养观念,提高科学育儿水平;最后,要虚心学会利用家长资源。

  • 标签: 家园共育幼儿发展健康成长
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:阅读能力是“一个人在阅读活动中形成的基本能力,也是个体终身从事学习的最基本能力,是完成阅读任务的复杂结构的心理特征的总和”。大班幼儿处于语言发展的关键期,培养大班幼儿的阅读能力,掌握基本的阅读技能和良好的阅读习惯对孩子今后的学习至关重要。让孩子在阅读中成长,

  • 标签: 阅读能力 大班幼儿 家园共育 基本能力 阅读活动 心理特征
  • 简介:体验教育就是让儿童通过亲身经历.理解做人做事的道理与准则.并转化为行为习惯的过程.教育家陶行知先生接受西方教育.结合中国知行学传统及教育实际.提出了教学做合一.主张生活即教育.社会即学校等观点,

  • 标签: 教育家 共育 家园 行为习惯 陶行知
  • 简介:一、幼儿道德教育的现状分析随着学前教育的开发和重视,许多家长都怀着一颗望子成才的心态对孩子进行教育。由于家庭教育是在父母和子女共同生活中,通过双方的语言和情感交流进行的,孩子对父母有特殊的信赖,他们往往把父母看成自己学习上的蒙师、德行上的榜样、生活上的参谋、感情上的挚友。父母对子女教养的态度、观念、期望和教育方法对孩子道德行为的形成有着潜移默化的影响。当今父母在家庭教育上存在着不少观念和行为盲点和误区,致使他们在进行教育时感到困难重重,影响了家庭教育的质量,甚至阻碍了幼儿身心的健康成长。这些现状和问题主要有以下几个方面:

  • 标签: 幼儿道德教育 身心和谐发展 家园 家庭教育 道德行为 共同生活
  • 简介:家庭是幼儿园重要的合作伙伴。我们应本着尊重、平等、合作的原则,积极支持、帮助家长提高教育能力,同时也争取家长的理解、支持和主动参与,充分利用家长资源,实现家园互动,合作

  • 标签: 家园共育 引领 协调
  • 简介:帮助幼儿养成良好的行为习惯,塑造健全的个性品质,为幼儿一生的健康成长和全面发展打下良好基础,这既是幼儿园阶段的核心任务,同时也是广大家长的迫切愿望。近十多年来,旨在通过家庭与幼儿园之间的合作来共同促进幼儿发展的家园,已经逐步成为幼教界研究和实践领域共同关心的重要议题。

  • 标签: 家园共育 幼儿园 行为习惯 个性品质 全面发展 幼儿发展
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:春天来了,冰雪融化,许多冬眠的动物又来到了这美丽的春天,小燕子也从南方飞到北方。一边飞一边叽叽喳喳地叫个不停,好像在说:“我们很快就回到那美丽的故乡了。那里有茂密森林,风景秀丽,空气清新;那里河水清澈、

  • 标签: 《同在地球上 人鸟共家园》 散文 文学 宋佳泽
  • 简介:

  • 标签:
  • 作者: 刘婷
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2012-09-19
  • 出处:《教育研究》 2012年第9期
  • 机构:〔摘要〕回归生活,加强课堂教学与生活的联系,是新一轮基础教育课程改革的基本理念之一。但纵观目前的小学语文教学,这一重要理念并未得到全面真正落实。脱离生活的教学方法,使原本反映生活并服务于生活的语文远离着生活世界。走出这一误区的关键,就是要真正树立起正确的教学观、教材观和评价观,让语文教学活动真正成为学生的生命活动,精神活动。
  • 简介:在推动现代学校制度建设过程中,成都市青羊区教育局正用“青羊式”的路径与智慧破解着家校这一时代命题,这是先进理念和广泛共识的长期坚守,这是怀揣思想遵循规律的青羊教育人的接力创造。他们认为,家校其是一个永远没有终点的过程。

  • 标签: 青羊区 教育人 智慧 现代学校制度建设 全景 家校共育
  • 简介:教育是一个系统工程,现代教育的目的是培养适应社会发展,促进经济建设的具有科学^道主义的可持续发展的人。因此,现代教育的构成越来越趋向于学校、家庭、社会的共同协作、合作,这也是解决家校矛盾的根本途径。家校已成为当今学校教育改革的一个世界性的研究澡题。世界各国已普遍认识到,儿童和青少年的教育仅靠学校单方面的力量是难以完成的,需要社会各方面尤其是家庭的通力合作,并目与时俱进地创新,才能达到以孩子健康规律成长的最终效应,共同推动我国教育改革的进一步发展。在家校关系进入深水区的今天,家庭和学校共同教育孩子的思想已经逐渐深入人心。近年来,我国各地有许多学校在对此进行积极探索与研究。无论是在家校合作的理论还是实践领域都有长足的发展,尤其在家校合作的实践体系上取得丰硕的成果。其中,颇具特色的有上海的“家校互动”,香港的“家校合作”,山东的“家校共建”,特别是成都在家、校、社三结合教育基础上发展起来的“家校”。他们根据自身的区域特色,构建出了各自不同的操作模式。

  • 标签: 教育文明 家校共育 成都 参政议政 学校教育改革 样本
  • 简介:7月21日,61年来罕见的特大暴雨袭击京城。在这场特大暴雨中,房山区受灾最为严重,河北镇的降雨量达到了519毫米。暴雨引发的山体滑坡、泥石流使道路、村庄在顷刻间化为乌有,许多家庭在暴雨中失去了房屋和亲人。

  • 标签: 心灵家园 特大暴雨 百姓 灾区 山体滑坡 房山区
  • 简介:成都市双流县华阳幼儿园依托“农村‘家.园’系统互动的实践研究”这一课题,着眼于孩子终身发展的需要,努力寻求与家长的有效沟通与合作,并着力彰显华幼的家园特色和教育服务品牌。本着“尊重差异、优势引领”的原则,“蘑菇家长志愿者中心”成为了华幼家园合作的一大特色和亮点。

  • 标签: 志愿者活动 家长工作 家园共育 幼儿园 双流县 成都市
  • 简介:幼儿教育是基础教育的基础,它强调发展智力、培养道德行为,形成和谐的人格、人际关系以及培养良好的生活习惯等,为人的一生发展奠定良好的基础。要推动农村学前教育的发展单靠幼儿园的努力是不够的,科学的教育观告诉我们,只有统整各方资源,形成教育合力,才能促进学前儿童的全面和谐发展。

  • 标签: 家园合作 现状 策略
  • 简介:最近由教育部颁布的《3。6岁儿童学习与发展指南》(征求意见稿)有着清晰的儿童发展观儿童是主动学习和发展的个体:儿童的发展包括很多领域.儿童发展是阶段性和连续性的有机统一:儿童发展有着巨大的个别差异.教师必须了解和尊重这些个体差异:

  • 标签: 家园 个体差异 主动学习 儿童 教育部 连续性
  • 简介:摘要职业教育应抛弃应试教育的教学模式,实行以培养创新精神和高技能应用型人才为宗旨的全面素质教育的教学模式,加强与大型企业的深度合作,通过理实一体化教学,走产、学、研相结合的新型发展之路。

  • 标签: 大型企业 深度合作 教学模式 新型发展
  • 简介:一、农村文化发展现状一是公共文化基础设施建设不断得以改善,农民的文化生活日益丰富。会宁县太平店镇的青江驿村、大山川村等村社都建成了文化广场、农家书屋等公共文化活动场所,且大都在节日和农闲时组织开展扭秧歌、耍社火、书画展览、篮球赛等丰富多彩的文化活动。二是农民的文化需求和消费逐步增长。农村活跃着一批热心文艺事业的乡土人才

  • 标签: 农村文化 文化基础设施建设 文化活动场所 繁荣 导向 富民