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简介：摘 要：美术这门学科很少受到学校的重视，学生对美术方面的知识点所知甚少，导致学生们的美术天赋很难被发现。小学美术课程十分重要，学校要积极开设美术课程，对学生进行适当的美术教学，开拓学生的视野，让学生见多识广，不仅在身体上健康发展，在精神上也要健康发展。因此，本文章将对小学美术写生教学实践展开讨论。

简介：摘要： 风景写生是画家贴近自然、观察自然、捕捉灵感的直接方式。在水彩风景写生创作中能更好地体会水彩画的形式语言，直接师从自然，深刻掌握色光的基本规律、造型和构图的特点。在贴近自然，深入自然的同时，大自然的鬼斧神工也能激发创作者的灵感，有利于创作者的创作。

简介：摘要：小学阶段美术课堂教学工作开展中，写生是其中非常重要的一部分内容，其能够让学生锻炼绘画的能力，提高课堂教学的效果。而在写生教学过程中，融入创意性的教学内容，能够更好的提高学生的兴趣，也能够激发学生的观察和表现能力，对所看、所想进行主观的创作。因此本文也针对小学阶段美术课堂上，创意写生教学的应用进行分析，提出有效的课堂教学工作开展策略，希望能够最大程度地优化教学的整体质量，以此发挥出创意性写生教学所具有的价值，让学生能够在最佳的学习环境下，得到长足的发展和进步。

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简介：摘要：传统的绘画教学大多以教师示范、幼儿临摹为主，所画的形象基本是成人创作修饰过的简笔画或卡通画，表现形式被固化。如圆形、红色的太阳、“田”字的窗户、“人”字型的房顶等。成人用自己的审美标准评判、训练幼儿，让幼儿自己的表现方式逐渐弱化，想象与创造被扼杀。如何改变这种局面呢？写生无疑是一种很好的方式。幼儿写生，是一种幼儿画实物的美术活动，这种美术活动对丰富幼儿的感受、告别传统作画方式、增强绘画创作能力、培养积极美好的情绪情感、塑造良好个性品质都有重要的意义。

简介：摘要：在写意花鸟画的制作中，写生占据着十分重要的位置。写生中，创作者应当全方位掌握写生对象的结构和固定的变化规律，同时充分发挥自身想象力，合理取舍，以自然和谐的笔触展现真实生动的写意形象。

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简介：摘要:随着我国新课程改革的不断推进，我国的教育事业也逐渐呈现崭新的面貌。随着新课程改革的不断推进，职业高中的素描静物写生教学方法却并没有紧跟新课程标准改革的脚步，依旧保持原有的教学模式。本文研究职业高中素描静物写生教学方法。

简介：摘要:水彩画作为一种色彩靓丽、表现技法丰富、便携度较高的画种，深受风景绘画者的喜爱，在高等艺术院校外出风景写生的课程中，许多学校鼓励学生采用水彩这一材质进行创作。便携性强是水彩画在风景写生教学上的优势，它既可以独立成画，也可以作为油画写生的前期草稿进行实验性练习。同时，水彩颜料的通透性和晕染效果，让这一材质在描绘风景题材中有其特有的视觉冲击力，是其他画种难以达到的。

简介：摘要：风景写生教学是美术教学的一个类型，主要围绕现实风景进行美术创作，是一种将大自然与绘画者相联系起来的绘画方式。将学生安置于大自然之中，让学生能够画出自己当时所见、所感，让作品带有灵魂，让绘画成为学生的兴趣。然而当前在初中阶段的风景写生并没有真正达到要求，存在着以鉴赏为主、练习为辅等情况，使得学生的写生水平难以提高，这也不符合新课标提出的在美术教学中培养学生实践能力与创造能力的要求，因此，美术教师应该认识到风景写生教学的重要性并且积极优化风景写生教学策略。

简介：【摘要】写作是一种复杂的创造性的脑力劳动过程。从现代信息论、系统论的角度来看，写作是一个收集、加工、输出信息的整体系统。语文课上，学生最怕写作文，老师也最怕上作文课。因为，学生写出来的既要有章法，又不能千篇一律，才能称之为比较合格的“作文课”。本论文就是从学生的“写作心理”出发，为学生寻找到了一个写作的支点——主题写生。依托“主题写生”，为学生设计绘画日记、词语故事、主题写生等不同形式的写作练习，让学生在生活中实践语言的积累与表达，提高学生的写作效率与质量。

简介：摘要： 在没骨花鸟画的写生性创作中，注意观察事物，以“写生”的精微心态来研究自然事物的“殊相”，所谓是有心理的，情绪的，有精神追求的，加强写生中的创作意识是非常重要的。创作性的写生， 考虑物象在画面的置陈与布势，考虑画面感， 把每一次写生变成创作的过程，反对囿于对自然“形”的描摹和再现，而要着力于对自然“形”的再造之后的表现。

简介：摘要：人物头像照片写生是艺术高考的主要形式，是素描写生的重要教学内容。文章从观察，起稿、找形，铺大关系和整体调整入手，进行写生要点的讨论，以供参考。

简介：摘要：在中国山水画教学中，课外写生教学非常重要，不仅可以提高学生写实能力，还可以有效提升学生的美术创作技巧，让学生更加熟练地掌握美术技能和美术方法。就当前的美术教学来看，还有很多美术教师没有对写生教学引起足够的重视，忽视其重要性和积极作用，这是不可取的。教师应充分认识课外写生教学的重要作用，积极开展课外写生教学，以提高校国山水画教学质量，提升学生学科素养。

简介：摘要：线描画是以线为主，点、线、面结合的一种绘画表现形式，是小学生用的比较多的画法之一。但是到了小学中高段后，线描就逐渐变成以写生为主的小学写实造型训练的主要方式。但这个阶段的部分学生由于生理、心理发展的原因，呈现出一种眼高手低的现象。针对这种现象，教师应深思如何改进线描写生教学，顺利快速的让学生掌握线描写生的技巧。

简介：摘要 ：随着社会的不断进步，教育行业的不断完善和创新，对于小学阶段的学生，开始培养德、智、体、美、劳共同发展。美术教学也是其中的重要组成部分。同时培养学生的美术素养也是教育的一大目标。从小学开始培养学生发现“美”的能力，对社会事物的整体感知能力，强化学生对于美的创造力，进而提升个人的整体素养。

简介：【摘要】以工美、学前专业为例，中职学生静物素描写生普遍存在不会构图，不会塑造、细节刻划欠缺，整体表现不够等问题。立足问题，作者总结多年教素描的实践经验，提出解决问题的方法，以提升学生静物素描的写生能力：一是抓静物素描写生的关键点，教会学生正确构图；二是用“庖丁解牛”方法，教学生找自己画面的缺陷,反复修改，提高塑造能力；三是教会学生整体表现，局部刻画的方法。