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  • 简介:运用文献资料和逻辑分析法,对体育教学评价内容进行探讨,为制定科学可行的体育教学评价指标体系提供条件。体育教学评价是体育教学活动的重要环节,体育教评价内容评价工作的效果具有很大的影响,关系到整个体育教学评价工作的科学性与方向性。科学合理的体育教学评价内容对我们进行体育教学评价、体育教学改革及有效地开展体育教学活动是必不可少而又非常有益的。

  • 标签: 体育教学 教学评价 评价内容 教学质量 政治素质 高校
  • 简介:以体育社会学理论为基础,借鉴已有的社会评价方法,确定了竞技体育的资源配置、发展指标、管理体制、社会功能等为评价内容,初步构建出竞技体育社会评价内容的理论框架.

  • 标签: 竞技体育 体育社会学 评价
  • 简介:摘要通过对比,国内外建设工程后评价体系发展呈现不同状态,国外后评价系统具有完善的理论体系,但是国内后评价体系较国外发展落后,发展时间较短,想要实现建设工程项目后评价的规范化、法制化、科学化,还有相当长的一段路要走。本文通过讲述项目后评价的特点,以及后评价内容,针对建设项目后评价的方法进行了系统的归纳。

  • 标签: 建设工程项目 后评价 内容 评价方法
  • 简介:摘要学生,尤其是小学生学习数学,对其有一个客观、公正的评价不但对学生施以激励,而且对教师也提供了反思依据,对整个教学质量的提高将起着推动作用。

  • 标签: 数学学习 评价内容 评价方法
  • 简介:技术的价值评价涉及三个方面:一是评价的主要内容,即分析、评判和确定技术价值效应的关系、有无、性质和大小;二是评价的基本形式,主要包括技术价值的个人评价、社会舆论评价和权威机构评价三种形式;三是评价的指标类型,包括技术内在水平的先进性评价、技术外在功用的功利性评价、精神性评价和生态性评价

  • 标签: 技术价值 评价 内容 形式 指标
  • 简介:摘要通过中国知网CNKI,查阅到关于体育教学评价的文章总计2773篇,其中有关体育教学评价内容的有525篇;关于体育教学评价标准的有30篇。通过阅读里面大量文章,对体育教学评价内容与标准有了全面的认识和了解。教育评价是现代教育研究的重点领域,而体育教学评价是现代教育的重要内容之一。2001年国家教育部颁布的《基础教育改革纲要(试行)》中指出,加大提升教学评价的效果与系统的构建评价体系的力度。2011年国家颁布的《体育与健康课程标准(2011)》对体育教学评价做出规定,要求体育教学评价的实施要遵循评价主体多元化、评价内容全面化、评价方法多样化,为各级各类学校,在实施体育教学评价时指明了方向。

  • 标签: 体育教学 评价内容 评价标准
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  • 简介:摘要:教育体制的完善,需要针对教师的正常状况,进行综合性的评价,提供具备参考价值的方法和措施,针对具体的情况,作出全方位的判断。本文全面探索青年教师成长的重大内容,有甄别的研究不同的教育措施和方法,提出国具特色的实施方案,为学生创造自我成长的空间,及时对学生的学习状况进行反思,满足现代化的发展需求,采用专业化的手段和方法进行整合,耐心的解读教学发展中的各种问题和状况,及时进行教育任务的部署,加强与新课程标准之间的联系,促使自身教学能力和水平的不断提高。

  • 标签: 促进 青年教师 成长 评价内容
  • 简介:征迁安置管理评价体系建立,目的在于对征迁安置过程和效果进行评价。结合南水北调京石段实践,探讨了评价指标及评价内容,提出了包括8个方面27项评价指标及79项评价内容的征迁安置管理评价体系,分析了单项评价、阶段评价、综合评价的组织方式、评价时间和评价方法,提出了重点评价内容

  • 标签: 征迁安置 评价体系 评价方法
  • 简介:摘要:注重教育性,以发现优点和帮助、鼓励为主,制定科学多样化的评价标准,建立促进学生全面发展的评价体系。尝试构建充分符合学生成长的评价内容评价方式、评价标准,着眼于于发展学生的潜能,既要关注学生知识的获得,又要构建适合他们情感发展和能力培养的评价体系。评价内容包含学生学习兴趣、学习习惯、课堂作业、学业成绩四方面实现多维度评价

  • 标签: 评价体系 能力培养
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  • 简介:摘要从地质调查评价的三个方面,即地质矿产的勘查、地质矿产资源的潜力和地质矿产研究入手对地质矿产调查评价进行分析和探讨,同时对其中的主要内容进行详细的阐述,对调查评价的方式进行分析,以供参考。

  • 标签: 地质矿产 调查评价 主要内容
  • 简介:《药品评价》糖尿病专辑在2009年已经陆续出刊12期,得到了众多临床医生的关注,很多医生写信或发邮件向我们咨询问题并提出宝贵意见和建议,这些对我刊的内容建设很有帮助,读者对杂志的评价也给我们很大的鼓励和信心。新的一年即将到来,为了给各位读者提供更实用、

  • 标签: 药品评价 征集 创意 临床医生 咨询问题 糖尿病
  • 简介:发展性教学评价是一种以教育活动价值增值为目的的多元互动评价理念,促进教师发展、学生进步和教学改进是其三大根本目的,立足过程、多元互动、尊重差异、增值反思、面向未来、重在发展是其基本特征。其有着完整的评价指标体系、实施过程及必要的外力保障。

  • 标签: 发展性 教学评价 互动 增值
  • 简介:摘要:化学药品的药效、适用性、禁忌事项等信息关乎着人们的生命安全,故化学药品均需要进行严格的检验,包括检查成品的外观性状、包装的严密程度以及不同批次产品的合格情况,以此来确定其是否合乎业界内及法律法规规定的规范和标准。检验中有一个关键环节是质量控制,它需要运用化学药物分析方法对产品的相关参数进行验证。分析方法的科学性和可行性决定其是否能用于药品的质量控制。因此,化学药品的检测对分析方法提出了高要求,只有经过理论和实践的双重认证且确定行之有效的分析方法,才能用于化学药品的质量控制。本文结合化学药品的检验实践,对化学药物分析方法验证的内容评价中的相关问题进行了分析总结。

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  • 简介:<正>研究城市济经首要的是要研究城市基础结构。本文想就城市基础结构的内容、特点及其效益评价谈些看法。一、城市基础结构的内容城市是集约各种物质要素在一定地域内形成的经济、政治和文化中心。城市中集中了工业生产设施和基础结构设施,二者构成整个城市的物质结构。生产设施一般指生产出物质产品的机构如工厂、矿山等等。基础结构设施则一般表现为没有直接物质产品产出,但却是生产部门不可缺少的物质条件。城市基础结构包括一些什么内容呢?其一,生产性基础结构,包括为城市生产进行服务的部门,如货物运输、邮电通讯、物资技

  • 标签: 基础结构 效益评价 城市基础设施 生产性基础结构 非生产性 净产值