简介：高中物理教材中矢量知识是物理学的重要内容，同时也是学习中学物理的重要数学方法。从1980年开始使用的《全日制十年制学校高中课本（试用本）物理》到现今的高中新课标物理教材，都把矢量知识作为高中物理的重要教学内容和学习方法。教材历经修订，矢量知识的教学要求也随之变化。

简介：教学内容的处理,历来是小学数学教学中的一个重要问题。经历过“以计算为中心”、“加强双基”、“加强基础,发展智能”等阶段。这些观点和方式对促进小学数学教学质量的提高都起过积极作用。目前对这一问题的研究仍在不断深化。协同理论的引进,为教学内容的处理找到了一条新思路。下面运用协同思想作指导谈谈处理小学数学教学内容时应注意的问

简介：摘要引黄水闸建筑在黄河大堤上，主要功能是引黄河水对下游农田进行灌溉，黄河水闸为山东沿黄各地的经济发展做出了巨大贡献，保证了山东省粮食事项每年连增。但是，由于引黄水闸建设普遍较早，搞好水闸工程管理的前提就是实施严格的工程普查，并就普查中发现的问题提出处理措施。

简介：地方志书全面系统地记述某一地方的自然、政治、经济、文化和社会的历史与现状，由于事物之间相互联系的普遍性，记述各门类众多事物的志书不可避免地出现交叉现象。地方志书的交叉是允许的，是志书体例的必然，也是逻辑性、科学性的反映，但是，面对交叉现象出现的内容重复是不允许的。编纂人员应该正确认识这一问题，并采取有效措施避免内容重复。处理志书内容的交叉重复，应根据不同的类型作出具体的分析，然后选择相应的办法，这样才能避免重复。

简介：银行的责任是从表面上审核单据,以确定其是否符合信用证条款。但这并不意味着银行无须审核提单背面,而(提单背面)有些要素则是必须审核的。《国际标准银行实务》(国际商会出版物745号)在E5段指出:"如提单由代理人代理或代表承运人签署,则该代理人须具名,此外,还须表明其签署身份为‘承运人(承运人名称)代理人’或‘承运人(承运人名称)代表’或类似措辞。如承运人在单据的其他地方表明其‘承运人’身份,该具名代理人可以作为,例如,‘承运人代理人(或代表)签署,而无需再次

简介：

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简介：我们在修志中,除了精心修改篇目外,就是如何处理志书内容的合理交叉。这既是一个理论问题,又是一个实践问题,处理的好坏,直接关系到志书的质量。新方志内容交叉问题,是指方志各篇章中互相交叉重复的内容。一部志书,其内容的交叉,几乎无处不在,无处不有,种类繁多,形式多异。较普遍的内容交叉,主要有以下六种:一、属性的交叉。即一事物既属于甲,也属于乙,又属于丙。以水系而言,既属地理,也属水利;既属交通,又属水电。以过去的教会学校、教会医院而言,既

简介：摘要：视频数据有着丰富的内容，含有动态与静态画面，在其内容检索过程中，无法像文本内容检索那样直接对比，需要采用视频处理技术对视频进行镜头分解，自动索引其数据内容，提取视频的各项特征，得到视频的特征空间，然后自动与镜头内容进行比对，最终获取目标视频片段。基于视频内容检索，进行视频处理各项技术的研究分析，以作为该技术实际应用中的经验借鉴。

简介：经济法理论在社会主义市场经济中的重要作用是不争的事实，因此，大中专院校尤其是财经类专业都开设经济法这门课程，以培养学生运用法律手段处理经济关系解决经济纠纷的能力。这是大中专毕业生适应社会主义市场经济必需能力和素质。

简介：摘要我们的生活脱离不了物理的联系，它时时刻刻影响着我们的生活，与我们的生活息息相关。物理知识教会我们了解生活的一些常见现象，当发生问题时，需要解决问题的办法都和物理这门学科有关。当我们学习好物理这门学科的时候，我们可以使用所学的物理知识解决一切难题，但是，物理知识的传授也间接的成为了一个难题，所以，我们应该寻求合理的教学方式与方法，传授物理知识，让同学们可以放轻松的学习物理，把高中物理教学的知识内容进行重新整合，重新编辑，以便于我们更好的传授知识。

简介：随着科学技术的发展,四化建设的需要,教材内容更新势在必行。今天,在数学、比如微分几何,在物理学、生物学、工程技术、社会科学等几乎一切领域都在使用向量。因为用向量表达,具有简洁、直观等优点。但目前还没有一本高等数学教材比较系统地使用向量处理。我按照工科院校高等数学的基本要求,在多元微积分中系统地使用向量处理,努力使教材“现代化”、“少而精”和“启发式”。每章后增加了客观型习题,它分为是非题,填空

简介：<正>1989年4月25日,中共中央办公厅印发了《中国共产党各级领导机关文件处理条例(试行)》(以下简称《试行条例》),在实际工作中发挥过很好的作用。但它毕竟是一个试行的文件,仍有若干不完善之处。在试行七年之后,为适应新形势的需要,总结了实践的经验,并借鉴了国家行政机关公文处理办法的一些表达方式,中共中央办公厅于1996年5月3日印发了经中央批准的《中国共产党机关公文处理条例》(以下简称《条例》),这是党的机关公文处理制度建设中的一件大事。对前后两个文件作个比较,对正确领会和贯彻《条例》的精神有重要意义,笔者在学习过程中,拿《条例》同《试行条例》作比较发现,总的精神没有变,具体条款则改动了不少,实体规定显得全面和明确,程序规定显得具体和详尽。从整体说,更科学化、制度化和规范化了。这里,就主面方面谈谈体会。

简介：摘要物理学是一门以实验为基础，崇尚理性、重视逻辑推理的科学.物理学的知识具有严谨的结构体系，知识之间存在着千丝万缕、纵横交错的内在联系.我们经常说对知识要“融会贯通”，就是指学习的知识不应彼此孤立，而应四通八达，纵横相连.物理学知识之间的严密逻辑关系，决定了高中物理教学内容的呈现结果要符合知识的内在逻辑，呈现过程要适合学生的认知规律和有利于学生逻辑思维能力的培养.基于此，笔者对高中物理教学内容的逻辑化处理策略进行了粗浅的探究，总结出三种逻辑化处理策略逻辑层次显性化，逻辑层次认知化，逻辑层次细腻化。

简介：增值税改革，是我国继所得税税制改革后的又一重要税制改革，本文主要在叙述增值税改革的主要内容、增值税的种类和我国选择消费型增值税意义的基础上，根据会计核算实践的需要提出消费型增值税下会计核算的方法。

简介：　　初中地理新教材与旧教材的不同点很多,其中一个很重要的区别是新教材的每一课都设计了活动,活动贯穿于全书,是教材的重要组成部分,给学生提供了动脑、动手、动口、积极参与学习的机会,并且活动也是地理知识的重要载体.组织"活动"内容的教学跟其他知识一样,存在着怎样进行"活动"的教学对学生的学习是有效的?现介绍几种活动模式:……

简介：新课程强调教学中情感目标的实现。情感教育在体育课堂教学中和知识、技能目标一样，占据着很重要的位置。体育教师在课堂教学中应大力培养学生健康向上的情感，应当正确引导学生向往积极的情感，更应帮助学生调解好情感的变化；而体育教师只有具备了良好的情感素养，才能在教学中适时适当地培养学生健康的情感。本文从情感教育的内容入手，对情感教育在体育课堂上的应用策略做了初步探讨。

简介：日本是第二次世界大战的祸首之一．本应该认真反省自己的罪行，特别是要通过学校教育让下一代知道，不义的战争会给人类文明和本民族造成怎样的灾难，并由此寻求正确的和平、民主、自由发展道路。

简介：自治区各县级市,大都为地、州府所在地。编写地、州志与市志,其内容不可避免地会出现重复。如何处理地区志与市志内容重复的问题,《新疆地方志》曾发表过几篇文章,我们也谈谈自己的认识,供大家作进一步的探讨。方志有五个主要特点:区域性、连续性、真实性、资料性、综合性,而居第一位的最重要的特点是区域性。方志的记事范围、内容选择等,都是以行政区域的地情为依据,不涉及本地区的不记不叙,凡本地区以内的均为记述对象。

简介：摘要：任何体育活动都需要兴趣，否则活动的效果就难以得到保证。兴趣是推动学生自主学习的必要条件。在体育课上，教师所教内容对于学生的兴趣至关重要，如何设计内容，也是教师备课时很重要的一个环节。重视学生身体和心理的发展，结合体育本学科特点，休育教师应尽量把谋本的知识性、意义和思想性融为一体，采用多种教学手段，变换刺激方法，激发学生的学习兴趣。