简介:前几天,笔者去国内某著名展会的领导办公室探讨该展会明年的宣传片内容,当我问及明年展会的亮点或是创新点在哪时,对方的回答是:高清和超高清,家庭智能终端,移动互联网以及4G。对于这几个耳熟能详的行业术语,脑海里快速闪过的却是近日网络上对于微信5.0的热议,其中不乏对于其公众平台的重大改变的抨击,尤其是将自媒体推送内容变成2级页面的做法,直接影响到微信平台上自媒体的打开率,认定“微信5.0,唱响自媒体的丧歌”。对此论调,笔者不甚苟同,倒是很认同对方的那句话“一个新东西出来,会有一些人走在前头,但最后获得胜利的,还是价值内容的创造者,而不会是投机者。”
简介:本期《教学视点》的研讨主题是"运算律"的教学,所涉及的内容包括加法的交换律和结合律,乘法的交换律、结合律和分配律。这部分内容是小学数学最为基础的知识之一。理解和掌握好这些知识,不仅影响学生对"数与代数"的进一步学习,而且影响学生对数学的整体理解以及对基本数学思想的感悟。本期研讨文章主要涉及以下内容:运算律的内容本质及其教学价值,主要介绍运算律在数学知识体系中的地位、作用,运算律与一些基本运算概念的逻辑关联,在小学数学中教学运算律的显性价值和隐性价值;苏教版教材中运算律内容的结构和编排特点,既分析了运算律内容由逐步渗透、集中教学到拓展延伸的整体思路,又较为细致地阐述了相关运算律内容安排的意图和特色;新加坡新数学教材(NewMathematicsCounts)中运算律内容的选择、编写、活动安排,及其教学启示。此外,还提供了与运算律有关的几个"教学片断与思考",以及乘法分配律的习题设计,结合实例,进一步探讨运算律教学的一些有效策略及需要注意的问题。希望这些文章能给大家带来一些有益的启示,并带动对"运算律"教学的深入研究。同时,热忱欢迎广大读者继续关注上述内容的教学,关注本栏目接下来的研讨主题,及时跟进,认真整理,共享成果。本期内容研讨的主持人是李新。