简介：摘要：语言是表达心中所想以及眼睛所见的重要工具，打磨语言，关注语言的组织和运用，这是每一个学生都需要强调的内容。基于现阶段的教学实践做分析可知，为了使学生的语言运用更具水准，在实践中需要强调语言内化，文章基于语言内化工作开展讨论，旨在指导实践。

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简介：摘要：核心素养教育下的小学英语教学不能只重视文化知识教学的质量，还要重视学生学科素养的养成效果。现阶段，小学英语绘本课程教学中教师应该以绘本教学内容为依据，充分结合小学生的素养表现和身心特点，设计与创新绘本教学的内容及方式，以此为学生营造出知识与素养并行的高效学习环境。

简介：摘要：化工行业在当下的发展十分迅猛，但各种安全风险的存在加大了化工企业和行业的发展困境，为适应现代化的发展步伐，促进安全生产标准化目标的实现，各个化工企业在生产作业中都要注重安全评价方法的科学应用，用精准的安全评价结果来辅助企业的安全管理工作。鉴于此，本文主要分析国内化工企业安全评价方法。

简介：【摘要】目的：对心脏内科急诊患者的临床诊治效果进行观察分析，为临床治疗和研究提供参考依据。方法：选取80例近期在本院接受治疗的急性心肌梗死患者作为本研究的观察对象，患者入院后，就积极采取吸氧、镇静、镇痛、看护，加强详细的检查和诊断、溶栓治疗等抢救干预，然后，对患者的临床症状以及生命体征给予严密的实时监测，并做好进一步的治疗干预准备工作。结果：所选取的80例患者治疗中，总有效率为65（81.25%），在手术过程中，出现心源性休克死亡2例（2.5%）。结论：在心脏内科急诊临床诊疗中，针对于急危病重患者必须要及时的给予早期静脉溶栓治疗，从而降低患者的死亡率，给予患者争取更多的救治时间，提高患者治疗有效率。

简介：摘要：我国一直提倡德治与法治相结合的治理方式，而德育是学校践行这一治理方式的重要举措，中职德育内化可以使学生形成优秀的思想品质，并进一步优化。而教学情景与社会实践体验则可以有效激发学生对德育的学习兴趣，提升其自身综合素质，实现德育教学的目标和效果。本文首先介绍中职德育的重要性与必要性，之后分析中职德育内化即如何通过教育情景的设置与社会实践体验增强中职德育的效果，切实提升中职德育的教学目标以及提升教学质量。

简介：摘要：高中的英语也是为学生以后的人生打好基础，所以教师要培养学生阅读文章的习惯，不要太依赖教学大纲，这样会使学生丧失积极性。因为教学方法的原因，在课堂上学生只听到了教师的批评和完全听不懂的语言，所以教师要注重学生的心情，不要让学生厌恶英语。在课堂上教师可以采取新颖、有趣的教学方法让学生主动学习，才能提高英语教学效果。教师也要适当改变自己的教学方式，让学生可以快乐学习英语。文章通过对新课标下英语单词的教学进行讨论，提出了相关的问题和策略。

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简介：摘要：外在学习动机内化的心理机制是关系学生在学校能力素质发展的必要体现。外在学习动机内化的心理机制渗透进教学中去，保障初中生在面对学习挑战时心理承受压迫的能力增强，对初中生心理素养起到了很大的作用，对更专业快速地掌握良好的学习模式起到了很大的动力。

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简介：摘要：目的：探究膀胱癌患者术后进行化疗药物灌注相关护理措施。方法：从2019年10月~2020年6月中，选择31例膀胱癌手术患者研究，对其护理、随访等资料进行回顾，总结护理要点。结果：本次研究的患者共计31人，手术均顺利完成，在为其进行药物灌注治疗后，不良反应率6.45%；且随访资料显示：总复发几率16.13%，优势较为明显。结论：膀胱癌患者在进行手术后，若要结合化疗药物灌注措施，应当配合综合性的护理干预，从而尽可能降低疾病复发率，强化整体上的治疗效果。

简介：摘 要：语言内化的影响因素主要包含语言因素、学习者内部因素以及学习者外部因素。笔者以这些因素作为切入点，分析了翻转课堂对学习者二语习得内化的影响。结果显示，翻转课堂可以帮助学习者更好地消化学习内容，降低学习焦虑感，提高学习者的认知学习能力，实现真正以学生为中心的教学，从而可以提高学生二语习得语言吸收的效率。

简介：摘要：随着《纲要》的颁布，“以游戏为基本活动”这一理论已被大家认同和接受。游戏是儿重主动的、自愿的活动，它是适应儿重内部的需要而产生的；游戏没有社会的实用价值，没有强制性的社会义务，它不在于外部目的，而在于本身的过程；游戏不是模仿，而是通过想象去反映现实生活，而美术活动从本质上讲也是游戏。

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简介：摘要：品质教育是创新之本，也是新时代引领城市发展的内生动力。在“湾区都市、品质东莞”的发展号角下，东莞开始由“世界工厂”成长为“湾区都市”，这成为东莞这座制造业重镇，应对百年未有之大变局的有益探索，同时也给东莞转变经济发展方式，满足群众对教育新期待的重要抓手，有助于实现教育模式、教育实践以及制度的全面创新，推动东莞教育内涵优质发展。本文将以小学教育为例，立足五育并举，探究小学开展品质教育的路径，以供参考。

简介：摘要：本文通过对现阶段养老建筑设计中存在的问题进行分析，来探讨基于心理需求的养老建筑设计有效措施，明确老年人的情感需求，为养老建筑设计提供可靠依据。以真正打造出满足老年人需求的养老建筑空间，提高养老建筑设计水平，从而推动养老建筑的可持续发展。

简介：摘要：德育是学校最重要的工作，心理沟通是德育的重要组成部分，做好德育工作，必须把德育与心理健康教育结合起来，充分发挥心理健康教育在德育中的特殊作用，提高新时期学校德育的实效性。基于此，本文立足实际，浅谈几点基于心理沟通的初中德育教育策略，以期促进初中德育教育的发展，更好地实现立德树人的教育目标。