简介：摘要：本文先分析了小学数学验证实验教学中所存在的主要问题；又通过提升学生对学习的热情程度、拓展学生的科学思维、增强学生的实践操作能力、提高学生的数学应用能力以及优化实验手段、丰富实验内容、深化实验成果等方面论述了在数学实验中培养小学生科学思维的有效途径，希望能够为相关教育人员提供教学帮助，进而提升小学阶段的实验教学成效。

简介：摘要：基于目前新课程改革的浪潮，对于小学生而言，也需要具备全面的综合素质，掌握实用性的学习技能，才能为自己未来的学习铺好道路。语言最基础的构成单位就是词语，词语是传递情感、表达意思的重要方式，而关键词的作用，是概括文章的主要旨意、展示文章脉络、图像文章语段关系，是在阅读教学中具有特殊意义的词语。在小学语文阅读教学中，教师应注重关键词的巧妙运用，带领学生对阅读文本展开深入细致的品读，对其中的文意进行反复的推敲，探寻文字背后的深刻含义，让学生懂得在关键词中找寻有价值的线索，以此全面提升小学语文阅读的教学质量。

简介：摘要：随着时代的进步企业管理逐步走向信息化，从而要求档案管理不断向规范化、信息化发展。通过在档案馆工作的这段时间，发现档案利用中档案人对关键词的不理解导致工作效果不好甚至引起不必要的矛盾。

简介：摘要：随着现代信息技术的快速发展，现代信息技术不仅给人民的生活带来大量便利，而且也给如今的学习生活带来极大的突破。如今现代信息化技术越来越普及于人民生活，在教育中，现代信息技术有效的开阔学生视野，增强学生的学习兴趣，引导学生在学习中积极进行思考……如今现代信息技术也在数学教学中应用逐渐增多，不仅一定程度上激发着学生学习数学的兴趣，而且也大大的提升了学生数学学习的效率，保证了课堂的高效性。本文通过研究信息技术在数学教学中的应用，意在促进信息化技术在教育领域的推广和普及，并提高数学课程教学有效性。

简介：

简介：摘要：小学科学课程，作为一门以培养学生科学素养为目的的综合性、基础性课程，以学生科学启蒙为宗旨，以科学探究为核心，引导学生通过科学活动和实践形成对科学的兴趣，增强内驱动力，提升学生动手能力、思维能力、语言表达能力等综合素养。基于此，本篇文章对信息技术优化小学科学实验教学实践进行研究，以供相关人士参考。

简介：【摘要】随着时代的发展，信息技术得到了不断地更新完善，当然这也给当下教学提供了不同的教学基础。那么在信息技术的发展下，给小学科学实验教学带来了更多的发展机会，那么在此背景下，教师应当展开何种教学方式呢？又如何更好的展开实验教学？为了能够在有限的课上时间内激发出学生无限的潜力，教师应当对小学科学实验教学做出相关的调整，本篇文章就基于信息技术优化小学科学实验教学展开研究。

简介：摘要：在传统课堂上，教师都是通过理论知识点讲解来进行知识传授，这种灌输式的教学模式，忽视了学生的自主思考，学生长期属于被动学习状态，很难提升学习能力。本文结合现代化信息技术优势，研究了初中数学课堂教学的优化措施，以期能够激发学生的自主学习欲望，提升学生的自主学习能力。

简介：摘 要：专利检索在专利审查过程中占有重要地位，是审查质量保障的关键。本文从专利检索中技术问题或技术效果出发，通过案例分析的方式，论述了从技术问题及技术效果入手进行检索可以快速准确地获得有效的对比文件的可能性及高效性。

简介：摘要：学生是国之根本，教育是国家培养人才的重点手段，学生在小学阶段所学到的知识内容以及养成的学习习惯对于之后的学习生涯而言起着至关重要的作用，而这一阶段的教学工作是培养学生学习兴趣的重要阶段。处于小学阶段的学生们，在学习的过程中喜欢通过自我亲身感知体会不断吸收，自我认知在不断的建立、成长和完善，各方面的知识体系都有着特别活跃的思维，如果老师能很好的引导和培养，对学生以后的学习生涯有着很大的帮助。计算思维对于在现今科技进步的背景下，是教育界以及国际计算机界相对比较关注的一个知识内容，对于小学阶段的学生也有着重要的意义，计算思维可以吸引学生的学习兴趣并开动大脑思维，有利于培养学生的创造线性思维。所以，对于小学的教育工作而言，培养小学生的计算思维的相关工作内容是值得关注的教学工作。

简介：摘要：计算思维是小学信息技术学科素养内容的重要组成部分，同时也是小学生学习信息技术学科必须养成和掌握的基本思维与能力。因此，当前小学信息技术教学中，教师将培养及提升学生的计算思维，作为了学科教学的主要目标和方向，确保学生能够利用计算机科学的基础概念，解决实际生活中的问题和运用计算机进行系统设计。总而言之，在小学信息技术学科中重点培养学生的计算思维，对提高学科教学质量和效率，以及对小学生的后期学习与发展，都起到了极为有力的支撑。

简介：摘要：小学阶段的教育教学改革对我国教育事业的稳步建设及发展有非常关键的影响，教师需要意识到学生对国家以及民族发展的重要影响，了解当前信息技术学科教学的重要要求，以学生计算思维能力的培养为基础，整合利用多种现代化的教学策略来引导学生，全面创新教学方法，确保信息技术学科能够大放异彩。

简介：摘要：信息技术使小学数学教学更加有效。它可以充分发挥数学的优势，激发学生对数学的兴趣，实现他们综合数学能力的提高。学校和数学老师应结合小学数学课程背景和小学生特点，运用该技术达到良好的课堂教学效果，为小学生未来的数学学习打下良好的基础。

简介：摘要：在小学阶段的语文语言培养教育中，对于学生基础以及语言能力的培养尤为重要，其中“读”更是有着重要的指导作用，是锻炼并提升小学生语言能力的关键环节，亦是增强其阅读体悟的重要过程。因此，在教学期间，教师需注重“读”的教学应用，将这一元素贯穿于教学的全过程，以增强学生的阅读能力。据此，本文将以部编版高年级学段的课程教学为例，针对“读”的教学作以探析。

简介：摘要：随着科学技术的快速发展，我国在信息化领域也有了很大突破。许多高校开始利用信息技术的手段来开展教学，从而提高课堂的教学效率。现阶段，我国的小学开始注重培养学生的学习兴趣和创造性的思维，，将现代信息技术应用到小学的课程之中。这样不仅可以合理利用课堂时间，还能加强学生之间的团队协作。本文在两者相结合应用的过程中，对其教学上的主体内容进行进一步的实验分析与研究。

简介：摘要：计算思维对培养学生逻辑思维，对促进学生全面发展有着重要的推动作用。结合小学信息技术学科的特点，依据学生的认知发展主要规律，本文主要根据小学信息技术学科学生计算思维培养的策略以及方法进行分析，让学生从生活实际出发，为解决问题而主动思考和探究，培养学生的信息素养，提高学生信息技术学科的知识与技能。

简介：摘要：随着新课程标准的落实和深入，越来越多的教师注重培养义务教育阶段学生的数学综合素质，不仅仅是应试能力和试卷的分数，还重视数学思维能力特别是高阶思维能力的培养。微课是信息技术辅助教学的产物，具有生动性、灵活性的特点。在小学数学教学中适时应用微课，能够有效培养学生的数学高阶思维能力。基于此，文章对利用微课培养小学生的数学高阶思维能力进行探讨。

简介：摘 要：随着社会的快速发展，将现代信息技术运用到教育教学已经成为大势所趋，合理有效地把现代信息技术与教学过程相结合，可以很大程度地提高教学效率，改善传统教学现状。在教学领域的众多学科中，历史作为枯燥抽象的学科代表，仅仅通过语言的教学是苍白无力的，学习效率一直是广大历史教师担忧的问题。本文通过对现代信息技术优化历史教学的重要性的阐述，提出合理化的教学方式，旨在提高教学效率，为师生的历史教学寻求路径。

简介：摘要：随着我国社会经济整体实力的快速发展，在这个信息化、大数据的时代我国也引领潮流走在前沿，因此，国家更注重这种新时代所特有的产物对社会的贡献和价值。新课改提出后，一直随着社会的发展而不断完善和更新，对于学校教学工作也在不断提出新的要求和指导。初中阶段作为学生学习的重要过渡阶段，这一阶段的教学不仅是学生打好基础为后续更高层次的学习提供依据，还是锻炼学生各项基本能力，挖掘学生学习兴趣、培养学生学科爱好的重要阶段，物理又是学生学习的重要学科，因此如何让学生喜欢学习物理学科、如何保证物理学科教学质量和效率成为初中物理教师的教学重心和难点。以下以初中物理实验课为例，对信息技术优化物理学科授课方式展开深入探讨。

简介：摘要：在科学技术的发展过程中，确实为人们的生活以及工作带来了巨大的便利。尤其是在教学的过程中，采用先进的科学技术能够为教学活动提供一种更加活跃与创新性的氛围。尤其是在小学科学学科的教学过程中，这一现象就更为明显了。本文中将重点对信息技术在小学科学教学过程中的应用进行详细的阐释，并且趋利避害，对教师的教学工作予以一定的指导，希望在今后的教学过程中，广大教师能够更加合理的运用信息技术这一现代化的教学方式，应用在学科教学的过程中。