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  • 简介:对一部电影的期待很像一位猛男,而影片就很像一名美女,当他俩走到一起的时候,往往诞生一个新的生命,就是失望.这是我近几年看国产电影(也包括许多外国电影)的观后感,虽然看的数量不是很多.

  • 标签: 《可可西里》 电影评论 人物塑造 导演艺术 故事情节
  • 简介:二十年多前的一天,我离开安徽老家,到武汉去读书。那是我第一次离开家乡。站在轮船的甲板上,我终于有机会回过头来,第一次审视自己的家乡。然而,我的大脑里一片空白。关于家乡,我居然没有一个完整的印象。进大学后,同寝室的同学聊起家乡,我也只能说一些零零碎碎的东西,诸如黄梅戏啊,屋前长着艾蒿的坟啊,屋后漫山遍野的松树林啊。

  • 标签: 松树林 回过头 十年 石板路 青瓦 这一代人
  • 简介:第一次认识摩卡芝士蛋糕,是在香港一家西餐厅里,当时与朋友一同喝着下午茶。自此,我便对摩卡芝士的味道念念不忘。第二次想起它时,我便想将它做出来,来一次亲密的接触,那是在好友的生日前夕,我决定做一款摩卡芝士蛋糕送给她。

  • 标签: 友情 西餐厅 蛋糕 味道
  • 简介:<正>不知何故,我最近老是回忆起童年的事。每当夜阑人静、无心睡眠的时候,童年的记忆就会猝不及防地跳入脑海,令我神思,令我遐想。小学的时候,当一名作家或记者,就是我确切无疑的人生目标。我身边的人普遍认为我有那么一点儿文学天赋。当然,在中学当语文老师的父亲也给了我重要影响。父亲是师大中文系的高材

  • 标签: 夜阑人静 在门槛上 繁星点点 独自一人 石板路 茅草房
  • 简介:天空灰灰的,就像一块用旧了的抹市,十分黯淡。雪在轻轻地飘着,却能听见它们落下的声音。这个东北的小村庄,虽然已是新春四月,但还是冬季一般寒冷。渐渐地天亮了些,雪也停了。几声清脆的鸡啼打破了寂静。

  • 标签: 中学 作文 语文教学 《关于雪 关于爱》
  • 简介:我一脸失望地从办公室迈出来,脚步前所未有的沉重。因为老师刚刚告诉我,我勤工俭学的工资由于某种原因又该往后拖了。我才明白,原来拖欠工资的现象不仅仅发生在社会上的农民工身上。也发生在我这样一个穷酸学生的身上。不过.听说现在农民工的问题解决了不少,那意味着我还不如个农民工呢!呜呜!我可怜的银子啊!拿什么拯救你。我的money!

  • 标签: 拖欠工资 农民工 勤工俭学 办公室
  • 简介:创新作文网既是中学生展示作文风采的平台,也是中学生成长的平台。在这里,每天都会发生很多的新鲜事,很多中学生朋友上了创新作文网就再也不愿离去,因为这里记录着他们成长的点点滴滴。这里有他们真实情感的表露和心声,这里是他们作文成果的百花园,这里有他们最好的朋友,这里汇聚着他们的喜乐欢歌。

  • 标签: 创新作文 写作 学生成长 真实情感 中学生 平台
  • 简介:间由古至今、人物从男到女,人性与情感是一成不变的主题,荡气回肠或缠绵悱恻的情节就此展开。体裁不限、风格不限、篇幅不限,有男有女,就会有说不清的秘密、写不完的文字。评论也好、叙述也罢,都蕴藏了几份期许、诸多心情。每一天都在经历着自己的故事、每个人都在阅读着别人的故事,欢喜或者悲伤、慰然或者惆怅、清晰或者迷茫。既是对手、又彼此需要,男人女人这出戏,怎么演、怎么看?

  • 标签: 人性 情感 故事 人物 情节
  • 简介:我的父亲谭畅生于1921年,祖父是满清秀才,祖母是普通的农村家庭主妇。父亲一个乡下孩子,从小学一年级开始就离开了家在县城的学校寄宿。他整个受教育的过程实际上是一个自我选择的过程,他选择艺术应该跟他的天性有关。在自传里,我父亲写到对他的艺术生涯最有影响力的三方面因素:民间艺术、原始艺术和现代艺术。

  • 标签: 创作 亲和 民间艺术 小学一年级 家庭主妇 自我选择
  • 简介:到大连的第一天见到了久违的有轨电车.轨还是那个轨,车却是现代时尚车、按导游的话说,保留有轨电车是大连可持续发展战略的一部分:大连的绿化和园林设计非常精致,体现在细微之处,譬如绿地的形状.小径的走向,观赏植物的样式等等。

  • 标签: 大连市 可持续发展 圣亚海洋世界 旅游景点
  • 简介:按语曾经我的一个老板,人称“MrJitter”.我刚入道时,他一讲起抖动我就觉得在听天书,但就是觉得他牛啊.记得我第一次亲自给HW公司举办培训是追不得已而为之的,因为要讲抖动,但那时候我所在的公司全国只有一个技术支持,约了几次都无法约到他,只好亲自上阵.开始心里总以为HW公司的工程师都很牛,抖动很难,但那次培训后我就敢给任何公司做培训了.那是2006年.那之后我常强调人生需要拓展训练性的“关键时刻”.过了那一刻,发现就是那么回事.

  • 标签: 抖动 JITTER 技术支持 培训 工程师
  • 简介:近期整理出张岱年先生早期佚文九篇,均尚未收入《张岱年文集》、《张岱年全集》。现将其中两篇刊载于下。为便于阅读,特作如下说明:1.原文的篇章段落等格式一般保持不变。2.原文为繁体竖排,今改为简体横排;原文中的年表亦按横排加以改作。3.字词以作者的使用习惯为准,不作更改,如"表准"、"起原"等;所补漏字以括号标明,别字保留并于其后的括号中补充正字,衍字于其后的括号中注明。4.原文中标点符号多有所缺,在不影响原意的前提下,在必要处皆补充标点符号,如古籍皆加书名号;个别地方则对标点符号作适当调整,如逗号改为顿号,以体现文意的完整流畅。5.对原文中偶有疑问者,于其后以括号注明,如列子年表中"(郑)声公四(年)",应为"(郑)声公三(年)"。

  • 标签: 列子 标点符号 张岱年 使用习惯 原文 括号
  • 简介:策划电视经济节目与此同出一辙,电视经济节目从选题到播出,策划工作首先是对栏目的定位

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  • 简介:一、什么是互动1)不是新鲜事物.课堂互动,早已有之。2)互动的本质(1)狭义的互动(师生直接互动):课堂上师生的思维交流,情感交流:“互功是课堂气氛的一种表现。”

  • 标签: 课堂互动 思维交流 课堂气氛 情感交流 师生