简介：摘要本文主要对影响网络共享课程体制机制的因素进行了分析，从网络课程开放共享机制、跨校选修机制、跨学科选修机制、教师网络课程共享建设、激励制度建设五个方面进行阐述，突出政府部门、网络平台、行业、院校、教师、专家、学生各方的责任、权利及利益分配等制度的建设，从而保障网络课程共享的健康、持续发展。

简介：

简介：摘要：2020年,一场突如其來的疫情,给全中国乃至全世界的师生带来了学习方式的改变,线上教育也迎来了“春天”。本文从“新冠疫情”带来的线上教学革命,从教师的角色转变、教学的内容转变、教学的形式转变、评价方式转变等方面剖析线上教学对教师提出的挑战及应对方式,由此提高线上教学的有效性。

简介：摘要： 随着网络技术的不断更新，在大学课堂教学过程中，网络的潜能与作用已经显现出来。在大学网络教育中，网络精品共享课程资源是重要组成部分，网络共享课程资源质量的好坏，严重影响大学学生的学习效果，同时它也是数字化校园建设的关键。本文深入研究网络精品共享课程资源在大学课堂教学中的重要作用，并且深入分析其在大学课程教学中的应用。

简介：众所周知，C语言课程是计算机相关专业的一门专业基础课程，具有较强的理论性和实践操作性，对学生的逻辑分析能力有较高要求。学过C语言课程的学生都体会到这门课程的特点是“难学”，而教授这门课程的教师同样也体会到这门课程“难教”，从多年的教学实践来看，一半学生学习的效果很不理想。所以，教育工作者必须通过探讨、改进教学方法来改变这一现状。具体的操作是：把C语言课程建设成具有一流师资队伍、教学内容、教学方法、教材与一流教学管理的精品资源共享课程。

简介：摘要在当前教育领域中，一个受到普遍关注的热点课题就是课程的资源共享。这也是我国教育现代化中的一个重要环节。对于优质数字化课程的资源共享，要符合以下条件一、对于课程共享要有充分的了解和认识，并有足够的重视；二、要有大量的优质课程用于共享；三、要有足够的积极性；四、需要有大量的资源使用者来共享这些课程；五、要让资源共享的利益相关方例如提供者、共享者、共享的平台等都能获得应得的利益，实现多赢的局面，以期共享的可持续性。课程资源实现共享的路径有很多，目前比较重要的包括用科学的方式对于课程资源进行分类以便于查找、对于利益相关者进行分析以便明确利益分配和利益共同体的构建、搭建优质的共享平台和软环境等等。

简介：摘 要：中俄高校舞蹈课程的平台建设对于促进中俄高校的舞蹈教学具有重要的意义。随着高等院校教育改革的不断深入开展，高校舞蹈课程的教学越来越强调以信息建设为基础，加强舞蹈课程资源的共享建设。本研究以中俄背景下高校舞蹈课程平台课程体系建设的必要性为出发点，从前课题延伸开始，以开放与共享为综旨为高校舞蹈专业学生的课程体系建设提 供可行性借鉴。

简介：课程资源的开发和利用是保证新课程实施的基本条件。对于教育教学内容涉猎范围广、更新变化快的初中思想品德课程来说，课程资源的开发与利用更为广大教师所重视，新课程的有效推进与课程资源的丰富程度、课程资源的开发和利用水平密切相关。

简介：新课程改革目标的实现需要课程资源的大力开发和利用，而现有的课程资源存在着种类不丰富。网络资源大部分不免费、不共享，或因为脱离课堂实践而没有实效等突出的问题。本文以地理学科为例，首先对课程资源进行了理解，提出借助博客这一网络平台。充分利用网络空间，以教师为“支点”进行课程资源库的建设和共享，使教师成为课程开发的“主力军”，使课程资源来自教学一线、来自交流和反思、来自分享和体验；使课程资源真正可用，真正共享、分享和生成。让教师个人课程资源库的构建和共享成为促进教师的专业成长、推动课程改革的巨大力量。

简介：摘要：本论文旨在探讨老干部党建工作的推进，通过分析老干部的重要性、现状以及推进策略，提出相应的结论和建议。论文认为，加强老干部党建工作对于党的事业发展具有重要意义，然而目前存在组织管理不规范、宣传不到位等问题。为此，论文提出完善机制、创新方法等策略，并给出相应的具体建议。通过实施这些策略和建议，可以推动老干部党建工作迈上新的台阶，为党的事业发展作出积极贡献。

简介：摘要：大学英语教学的改进实际上与现阶段突出的网络信息潮流有着较大的合作空间，英语作为一门实用型语言，与之相关的文化背景、语言历史、以及各种持续性的学科发展都有着巨大的关联性。校本资源库是一个现阶段网络信息技术应用于教学的大背景下催生的产物校内的老师和学生是其维护和充实的主要力量。想要在网络课程体系下实现对校本资源库的合理规划和应用老师们还需要结合大学英语教学的现实需求进行耐心的试验与探索。

简介：近年来，互联网自行车在国内多个城市蓬勃发展起来，不仅为百姓解决了城市出行”最后一公里”的难题，还能在一定程度上缓解交通拥堵，推广绿色出行理念，有人甚至将它评价为“一种全新的生活方式”，只需借助手机APP扫一扫二维码，便可随意借取，随借随还。这种“随意性”极大地方便了市民出行，但随之而来的乱停乱放亦“引人瞩目”。（1月22日新华网）

简介：什么是“共享单车”，它与普通自行车有什么区别呢？简单来说，共享单车就是内置了电池和GPS定位系统的自行车，能够与互联网相连接。在手机上安装共享单车的应用，通过扫描二维码或者其他验证方式打开车上的电子锁，就可以骑着走了。别看共享单车似乎很简单，它其实是含有“黑科技”的。

简介：在共享经济已被人们所广泛接受的情况下,作为其代表之一的共享单车也早已被人们所熟知。共享单车的出现,在为人们提供极大便利的同时,也促进了保护环境、绿色出行的实现。因此,在其刚刚出现时便吸引了一波又一波的投资热潮。但是,在激烈的抢占市场大战还未结束之时,共享单车公司又面临了诸多新的问题。本文将以共享单车的现状为基础,列举共享单车目前所面临的问题,并提出合理建议。

简介：本文通过对精品资源共享课程互动性的研究探讨,阐述了精品资源共享课程的使用人群的需求情况,提出建设课程的针对性;明确了精品资源共享课程的互动平台和手段,探讨了精品资源共享课程互动性保障措施和增强互动性的条件。

简介：高职院校教育资源的配置与分布不均衡等直接影响人才培养的质量,因此实现高职院校课程资源共享对提高英语教育质量具有积极意义。高职院校英语课程资源共享受关门办学的传统思维、自身课程差异以及教师的消极因素的制约,要想实现英语课程资源共享,应强化课程资源的师资共享、加强优质教学资源建设、营造课程资源共享的氛围以及完善课程资源共享的机制。

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简介：精品资源共享课程建设是相对复杂的系统工程，对教学资源共享、提高教学效果有非常重要的意义。因此，应对国家精品资源共享课程的基本资源和拓展资源进行深入分析，建设优秀的结构合理的课程建设团队，走校企合作、引入企业真实项目的工学结合道路，采用基于“教学做”一体化的教学方法，加强和深化课程的内涵建设，在突出“精品”特色上下工夫。同时，在精品资源共享课程建设过程中，要特别关注资源收集和整理的问题。

简介：摘要：新冠疫情极大提升在线教育的受关注度，职业教育精品在线开放课程的建设与应用也被推到前所未有的高度。在线开放课程的建设、管理、推广应用面临一系列的问题，根据《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》，以及教育部印发的《关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》，结合当下疫情防控常态化要求，共建共享不仅能让在线开放课程的公益性作用更加突出，也能有效提高在线开放课程建设质量和资源使用率，给予在线职业教育持续发展的动力。

简介：摘要：伴随高等教育改革进程不断推进，教育资源共享作用日渐凸显，然而，立足事实层面来讲，虽然我国各界在教育资源共享方面展开深度研究，但依旧存有诸多问题。基于资源共享原则，对高等院校教育资源共享现状进行全面解读，探究资源共享策略，以期为后续研究提供有益参考。