简介:摘要目的了解武汉地区"互联网+医疗服务"患者接受认可度影响因素,并提出相应建议。方法2018年6—12月,采用问卷调查法分析543名患者对武汉地区"互联网+医疗服务"的接受度与认可度,采用χ2检验及logistic回归分析其影响因素。结果调查对象"互联网+医疗服务"接受度与年龄(χ2=51.340,P<0.01)、文化程度(χ2=55.745,P<0.01)与每天上网时长(χ2=50.210,P<0.01)显著相关;调查对象"互联网+医疗服务"认可度与年龄(χ2=42.278,P<0.01)、文化程度(χ2=26.531,P<0.01)和就医单程平均交通时间(χ2=29.373,P<0.01)显著相关。结论越年轻的患者、文化程度越高的患者,对"互联网+医疗服务"的接受度与认可度越高;每天上网时长越长的患者对"互联网+医疗服务"的接受度越高;就医单程平均交通时间越长的患者对"互联网+医疗服务"的认可度越高。
简介:目的了解临床护理人员职业认可度,寻找相关原因以采取相应对策。方法以随机抽样法,对3所Ⅱ级甲等医院200名在职护士进行问卷调查,内容包括对护理职业的认可程度,对发展前途和护士地位的态度等。结果发放调查表200份,回收率100%,其中有效问卷193份(96.5%)。护士对职业的认可程度:表示喜欢或很喜欢护理职业122名,有效率占63.2%);不喜欢71名,有效率占36.8%;护士对发展前途和护士地位持肯定态度者较少;业务学习上10%护士能每天学习0.5h;53.9%护士毕业后从未进修过。不同学历、职称、年龄、家庭和执业背景的护士对职业的认可程度差异有(P〈0.05)。结论现今护士对本身职业认可度较低,为提高护士整体素质,医院领导应加强和落实临床护士的职后教育,特别还应强调职业价值观的教育等。
简介:目的:探讨和分析护理专业本科生对专业认可度、满意度及就业前景评价,为高等护理教育改革提供建议。方法:自行设计调查问卷,对我校2004级、2005级、2006级、2007级和2008级护理专业本科生600名进行调查分析。结果:护理专业本科生对护理及其专业性质的理解尚不够清楚;各年级普遍对专业认可度比较低,年级之间无统计学差异(P〉0.05)。2004级与2005级以及2006级与2007级学生之间对护理专业的满意率无统计学差异(P〉0.05)。2008级与2004级学生之间对护理专业的满意率有统计学差异(P〈0.05)。2008级与2004级、2005级以及2006级与2007级护生之间对护理专业就业前景态度有统计学差异(P〈0.05)。结论:护理专业本科生对护理教学总体评价较好,对护理就业前景不乐观,学校教育应从多方面进行改进,以提高护理专业学生对专业认可度、满意度及就业前景态度和社会责任意识。
简介:摘要目的探讨新疆喀什地区维汉住院患者对男护士的认可情况,为男护士在临床护理工作中实现自身价值提供参考。方法采用自行设计的问卷,了解新疆喀什地区临床护士对男护士的认可度。结果住院患者中共有15.1%愿意接受男护士护理,42.9%勉强愿意接受男护士的护理,42.0%不愿意接受男护士的护理。其中,不同性别,不同族别的患者在此问题上有显著差异。17.9%的住院患者认为男性适合护理职业,47.2%的住院患者认为男性不适合护理职业。不同族别在认为男性是否适合护理职业有统计学差异。结论医院应加强对男护士的优势宣传,合理地接收男护士,使男护士加入到临床科室,发挥自身优势。
简介:摘要本研究运用盖洛普Q12量表试图通过对上海体育学院2014级体育教育训练学专业博士研究生的学习现状进行调查,评估学生对学习环境认可度情况,旨在为研究生院或相关管理者制定管理办法提供科学依据。