简介：阐述规范对带RCP(RefrigeratedContainerStowagePositions)入级符号的集装箱船的电气设计要求,分析入级RCP对电气设计的影响。基于某带RCP入级符号的小型冷藏集装箱船与不带RCP入级符号的常规小型冷藏集装箱船的对比分析,分别从配电系统设计、发电机及隔离变压器容量的计算和选型、冷箱供电集中控制方式、与冷箱系统相关的报警设计等方面,阐述满足船级社规范要求的设计方案。提出更经济、更便于操作的优化方案,为今后其他带RCP入级符号的集装箱船配电系统设计提供参考。

简介：本文以87m电力推进平台供应船为例,介绍了电力推进海工辅助船在申请美国船级社（ABS）关于周期性无人值班（ACCU）入级符号时,需要满足的主要相关规范要求;同时还阐述了为了满足这些要求,在船舶自动化系统以及轮机舱室和管路系统等方面所采用的技术设计方案。本文对于同类型船舶申请ABS或其他船级社关于（ACCU）的入级符号时,具有一定的借鉴和指导意义。

简介：随着材料工艺的最新进展,高速气动力分析能力的提高使单级入轨运载火箭(SSTO)成为可行。本文将要讨论SSTO推进方案,这包括发动机结构的限制及不同循环系统的优缺点。文中讨论了SSTO推进系统的要求、确定了满足这些要求的推进结构。为便于系统在相当技术水平下比较,本文介绍了火箭干质与比冲、海平面推质比及推进剂容积密度敏感性的相互权衡。文中还讨论了三组元推进剂性能优点,推进技术对火箭质量的影响。

简介：针对香港拆船公约IMO颁布了相关决议。本文针对IMO与各船级社对拆船公约的要求，对IHM手册编制与法规相关要求进行介绍与经验总结。

简介：摘要：本文阐述了某入英国劳氏(LR)船级船舶照明系统的设计要点, 在对比LR规范中照明系统设计与国内标准要求不同之处的基础上，结合照明系统设计流程详细解析各设计步骤的方法和注意事项,重点阐述了关键步骤的计算方法，可以为入LR船级船舶的照明系统设计提供设计依据。

简介：在LOX/RP—1和LOX/LH2发动机并行使用的单级入轨火箭中,运用最优控制理论使得火箭性能达到最佳。出于简单性和本文只进行理论特性研究方面的理由,对火箭的运动分析没有考虑引力和气动力的影响,文中假定贮箱质量按推进剂总加注量比例计算。对于给定的有效载荷和速度增量来说,最优控制的目标是运载器总质量或干质量最小。分析结果给出了发动机混合比的最优值和烃发动机的最佳关机时间。结果证明:在起飞时,采用烃发动机可以使运载器系统干质量最小;然而,在总质量最小的情形下,运载器仅需要最高的速度增量。文中也考虑了发动机推力水平和质量大小对火箭性能的影响。

简介：本文主要探讨皮尔斯符号学中的“传播”这一概念。皮尔斯把符号定义为从对象到解释项之形式传播的媒介。为此,他在其独创的亚像似符理论中具体分析了“形式”这一概念,并仔细说明了发源于对象,且复杂程度逐渐递增的三种具体形式。这三种形式存在于所有的符号中,且不受符号再现过程中之技术因素的影响。但若要完全理解这些概念,则必须回到1908年皮尔斯晚期符号学理论中。

简介：有人说:搞新闻报道是“七分跑,二分想,一分写。”由此可见深入生活、深入实际在新闻采写中的重要地位。然而,初做新闻工作的记者,特别是刚从学校门出来的青年记者,最容易忽视这一点。在他们看来,只要笔杆子硬,就能当个好记者。其结果弯路走了不少,步子迈

简介：文化符号学是以洛特曼为领军人物的莫斯科—塔尔图符号学派的核心理论;该理论研究呈现了洛特曼从符号走向符号域(semiosphere,又译为符号圈)的逻辑思维线索:"符号—文本—文化—符号域"。该逻辑思维线索包含四个基本范畴,其中符号是最基本因素,符号构成文本,文本构成文化,而文化构成符号域。[1](30-34)本期"符号学"栏目刊出四篇文章,以洛特曼文化符号学为理论基础,分别对关涉上述基本范畴的语言意识、艺术本文、象征符号、符号情境等展开研究。

简介：在初中七年级数学教学中,要注意“+”、“-”和括号的双重身份,明确乘方指数对性质符号的限定作用,正确理解“添括号、去括号法则”,努力降低字母代替负数后符号处理的难度,切实提高数学计算的正确率,为整个初中阶段的数学训练打好基础。

简介：摘要：数学核心素养是指学生在数学知识、技能和思维能力的基础上，能够运用数学解决实际问题、发展创新思维和合作能力的综合能力。其中，符号是数学中的一种重要工具，它能够帮助教师更好地理解和表达数学概念。因此，符号意识对于小学生来说非常重要。在学习数学的过程中，学生需要学会使用各种不同的符号来表示不同的概念。本文重点研究小学数学五年级核心素养中符号意识的培养策略，旨在促进学生全面发展。

简介：下面的算式是不正确的,但只要去掉两个运算符号,它就能成为一道得2019的等式。试一试,让它成为正确的等式吧!

简介：<正>A是一座金字塔,是进取。青春永远要争第一,不做第二。只有锐意进取,青春才能焕发出巨大能量,推动历史的车轮。B是两个联结在一起的心,是友谊。青春的友谊是无私的,纯洁的,不带任何功利之心,它像一杯清香的茶,在若干年后,才发觉是那么的令人怀念。青春的友谊是人生最大一笔财富,足够一辈子享用,请珍惜青春的友谊吧。

简介：Welcometomarksparadise.Lookatthesefourpictures.CanyouanswerBabyMarks’fourquestions?

简介：和好朋友之间总有些属于彼此的秘密“暗号”。绘本内容虽然简单，但讲解清晰，小月和大家分享的自己的秘密符号设计心得，喜欢画画的馒头们不妨提笔试一试哦!

简介：那天夜里，熄灯号悠长的颤音像一只无形的手，一下揪住了他的心。揪得他七慌八乱，离凌晨五点仅剩七个小时了呀!“娘，您路上劳累，就先歇吧!”他截断娘绵长无尽的话，抓起军上衣，想赶紧在左口袋上沿儿缝上部队代号、姓名和血型。娘把军衣从他手里扯过去：“让娘缝。”“我会缝。到部队一年，我连被子都会缝呢!”

简介：

简介：同学们，初见本次习作要求，你的第一个感觉可能是：哇，好写!可真正提起笔来又感到没什么好写的，即使写了，写出来的景色也不如自己看到的那么美。这是为什么呢？因为美景没有真正走进你的眼里，没有走进你的心里，自然也就走不进你的习作里了。写景其实不难，关键要做到以下三点：

简介：摘要：本研究旨在探讨小学六年级学生数学符号语言能力的现状，并提出改进的方法。在正文中，我们详细讨论了数学符号语言的特点，包括抽象性、应用广泛性、通用性、简明性和方便性。此外，我们提出了一系列方法和策略，以帮助学生提高数学符号语言能力，包括培养规范意识、多媒体教学示范、注重数学符号的讲解、帮助学生理解数学符号语言、重视知识的形成过程以及培养代数思维和推理能力。通过这些方法，可以改善学生的数学符号语言能力，提高他们在数学学科中的表现。

简介：摘要:我1995年参加工作，在基层（邵阳县黄亭市镇中学）工作了十五年，2010年8月，才通过县教育局组织的考试调入邵阳县十一中。自参加工作以来，我长期担任班主任工作兼教语文，多年来，我的带班理念是：班级明，班风文明。平时的班级管理中，我坚持春风化雨，点滴入情的方法教书育人。我的一贯原则是：教育学生注意用语文明、举止文雅得体、为人诚实守纪。