简介：　　摘 要：随着社会的进步与发展，党校工作成为中央关注的重点工作内容，党校的影响力与地位也开始逐渐显露出重要性。提高党校政治理论教学水平，是建设基层党校的关键，也是培养高素质党员的关键。本文通过了解党校政治理论教学中存在的问题，分析党校教学过程中存在的问题，着重探究提升党校政治理论教学水平的具体措施，以供参考。

简介：摘要：随着社会的进步与发展，党校工作成为中央关注的重点工作内容，党校的影响力与地位也开始逐渐显露出重要性。提高党校政治理论教学水平，是建设基层党校的关键，也是培养高素质党员的关键。本文通过了解党校政治理论教学中存在的问题，分析党校教学过程中存在的问题，着重探究提升党校政治理论教学水平的具体措施，以供参考。

简介：摘要：政治理论课在党校教学中占据着重要的地位，更有利于落实党校教学目的。为了让教学内容更加深入人心，要重视提升政治理论课的教学质量和趣味性。另外，教师阐述问题时要从多个视角进行论证，对学员进行充分的答疑解惑。本文基于党校政治理论教学经验展开分析，并提出几点策略。

简介：

简介：　　摘 要：基层党校政治理论教育是提高我党政工干部队伍素质的重要途径，所以提高我国基层党校政治理论教学水平一直是我国党政建设的工作重点。虽然基层党校已经对于政治理论教学的教学方式做出了创新和改革，加强了对学员创新意识和创新能力的培养，但是在实际的基层党校的政治理论教育中，还是存在许多不足需要改进，本文通过对基层党校在政治教育过程中所面临的现状和问题对基层党校建设提出一些意见。

简介：　摘 要：基层党校政治理论教育是提高我党政工干部队伍素质的重要途径，所以提高我国基层党校政治理论教学水平一直是我国党政建设的工作重点。虽然基层党校已经对于政治理论教学的教学方式做出了创新和改革，加强了对学员创新意识和创新能力的培养，但是在实际的基层党校的政治理论教育中，还是存在许多不足需要改进，本文通过对基层党校在政治教育过程中所面临的现状和问题对基层党校建设提出一些意见。  　　关键词：基层党校 政治理论教育 提高水平  　　一、当前我国基层党校政治理论教育所面临的问题  　　 1.政治理论教学不够深入，不能与实际相结合  　　我国当前的党校政治理论的教学内容主要包括对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想等党的相关政策、路线和方针的理论教学，但是由于受我国传统教学模式的影响，大多数党校教师仍保持着老师讲，学员听这种枯燥乏味的教学方法，严重影响了学员对于政治理论学习的兴趣 [1]。同时，在政治理论教学过程中，党校教师对于相关的政治理论知识的讲解太过于片面，不能够深入的为学员讲解党的各种路线、方针和政策的含义，导致党校学员对于教师讲解的政治理论一知半解，无法深入理解。还有就是党校的政治理论教学不能够与实际情况相结合，只有将理论与实际相结合，才能够帮助学员对于政治理论进行深入的理解，从而在日后的工作中灵活应用政治理论知识，在党的正确思想的指导下进行政治工作。  　　 2.政治理论教学的教学效果较差  　　目前我国党员的整体状况良好，党员综合素质普遍较高，但是也不排除一部分党员出现对党的理想信念不够坚定、不能够严格规范自己的言行举止、不能够真正的履行全心全意为人民服务这一党的宗旨等情况，出现这些情况的也有党校对学员进行的政治理论教学的教学效果不明显一部分原因，只有在政治理论教学过程中，培养学员行成全心全意为人民服务，牢记使命的宗旨意识，才能够保证学员在日后的工作中不忘初心，凭借自身坚定的理想信念为人民提供服务。  　　二、提高基层党校政治理论教学水平的对策  　　 1.对党校的政治理论教学进行创新  　　 1.1培养创新精神，加强创新能力  　　进入党校进行政治理论学习的学员大多数为已经在职干部，具有政治理论基础和工作经验，可能在工作的过程中形成了思维定式，缺乏创新能力，所以对在职干部进行的政治理论教育应加强对创新精神的培养和创新能力的提高。在保证学员具有坚定的理想信念的前提下，帮助学员根据实际情况，依据所学习的政治理论知识，对工作方法和工作思想进行积极探索和研究，提高对于政治理论知识学习的兴趣，并将理论知识应用到日后的工作中去 [2]。为了保证学员在日后的工作中为国家、社会和人民做出更大的贡献，在党校的政治理论教学过程中，要着重培养学员的创新精神，提高学员的创新能力，创新党校的教学方式。  　　 1.2创新党校教学方法，加强社会实践  　　在党校中进行政治理论教学的基础是开展课堂教学，所以为了提高党校政治理论教学水平，提高学员的政治学习效率，党校应该对自身的教学方法、教学理论教学观念等方面进行改革与创新，比如，适应新媒体时代的发展趋势，利用先进的多媒体技术对学员进行思想政治教育，帮助学员了解当前的国际形势以及我国政治、军事方面的最新咨询，使学员紧跟时代发展的步伐，并根据当前我国所面临的国际形势培养学员分析问题处理问题的思维，提高学员的综合素质。同时，党校在进行政治理论教学的过程中应该认识到只有将理论与实践相结合，才能加深学员对政治理论知识的印象和理解，并針对学员展开社会实践活动，以此来培养学员创新精神提高学员创新能力，从而提高等校进行政治理论教学的工作水平。  　　 2.政治理论教学与其他方面相结合  　　党校对学员进行政治理论教学主要是为提高学员在日后工作中，根据党的方针、政策和路线以及所学的政治知识，来为人民更好地解决问题的能力，但是学员政治理论素养程度的高低，并不是考察学员的唯一标准，还要取决于学员思想道德水平的高低，所以在党校对于学员进行政治理论教育时，还有将思想道德教学与政治理论教育相结合，在提高学员政治理论知识的同时引导学员建立优良的思想道德的体系。  　　 3.在基层党校的政治理论教学过程中普及计算机网络的使用  　　随着我国科学技术和信息技术的飞速发展，计算机已经广泛应用于我国的各个领域，在基层党校的政治理论教学过程中，传统的理论教学模式也已经逐渐被新媒体教学方式所取代，利用先进的多媒体设备来为枯燥无味的政治理论课堂增添趣味性，引起学员对理论学习的主动性与积极性 [3]。将计算机网络应用到理论教学中还能够帮助学员拓宽视野，及时了解国际形势与国家的最新咨询，从而提高学员的政治理论学习的效率。  　　 4.政治理论教育工作者对自己严格要求，以身作则  　　在加强党校学员自身综合素质的同时，基层党校的政治理论教育工作者还应该以更加严格的标准来要求自己，为党校学员以身作则，同时还要不断加强自己对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的学习，不断提高自己的政治理论水平，以便在进行政治理论教育的过程中针对学员所提出的问题和疑惑进行正确解答，从而取得良好的政治理论教学效果。政治理论教育工作者在工作和生活中应保持言行一致，所作所为应符合党对一个党员的要求，以积极向上的面貌来进行生活和工作，为基层党校学员做榜样，促进基层党校政治理论教学工作的顺利进行，提高基层党校党的理论教育水平。  　　综上所述，对当前基层党校党的理论教育所面临的现状和问题进行分析，并根据所面临的现状和问题提出了培养党校学员的创新精神，提高党校学员的创新能力，对党校的政治理论教育方法进行改进和创新等几点提高基层党校党的理论教育水平的措施，方便基层党校在理论教育的多个方面入手，提高基层党校党的理论教育水平。  　　参考文献  　　 [1]李兰英 .魏玉鹏 .关于加强县级党校主体班的教学管理的思考 [J].中共乐山市委党校学报 .2015（ 6） .  　　 [2]邵泽义 .张筱雨 .党校理论教育实效性的问题映射与加强路径 [J].中共山西省委党校学报 .2018（ 5） .  　　 [3]杨兆明，郑爱军，李箐泉 .浅谈加强国企基层党员的理论教育工作 [J].大庆社会科学 .2010（ 5） . 

简介：摘要：在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下，加强党校政治理论教育工作的有效开展，对于提升党员干部的纯洁性，深化社会主义现代化事业建设效果及质量来说，具有十分重要的意义。本文在对党校政治理论教育途径分析过程中，注重多元视角出发，对党校政治理论教育中存在的问题及不足做好针对性的解决，强化党员干部的理论认识，使党员干部在新的社会经济形势下，充分发挥先锋模范作用。

简介：摘要党校政治理论教学一直以来都是提升党员思想政治理论水平的重要渠道，是社会各界关注的热点问题，尤其在改革开放进程不断深入的今天，党校政治理论教学工作更是得到进一步的重视。正是由于党校政治理论教学工作有着至关重要的作用，如何采用合理的教学方式来提高政治理论教学效率是亟待解决的一大问题，教学方式进行改革创新这一任务也更加迫切和重要。文章分析了党校政治理论教育的基本特点，根据当前党校政治理论教学的现状分析了当前教学方式当中存在的问题，针对这些现存问题提出了几点提升党校政治理论教学效率的相关措施。

简介：针对党校政治理论教学存在的问题，提高教学效率的主要策略是：创新教学模式，丰富教学资源，提高教师素质，推进理论联系实际，善用心理教学等。

简介：摘要通过理论思想与实践相结合的方式让学习者对政治理论加深认识，从自身提高自身综合素质。为此，本文在分析党校政治理论教育特点基础上，进一步分析了提升党校政治理论教学效果的有效途径。

简介：摘要教学方式的创新是当今时代的一大热门话题，是教育教学改革不容忽视的一个重要环节，那么如何在新时代下推行创新的党校政治理论专题教学方式是本文主要探讨的方式。本文会从两个方面进行论述一是采用创新的教学方式，二是采用创新教学方式的要求。

简介：摘要党校作为提升党员干部思想政治素养、学习理解国家方针政策的重要基地，其教学成效影响着国家政策的贯彻与否以及领导干部的党性修养和实践能力，学习主体的特殊性以及教学方式的单一性严重束缚着党校政治理论学习作用的发挥，如何创新党校政治理论专题教学方式，突破传统思维固化，调动学员积极性和创造性，让学员能够做到理论联系实际是当前党校政治理论教学面临的重要难题。

简介：摘要当前我国的社会发展水平有了非常显著的提升，在社会发展的过程中，人们的思想观念也有了非常大的转变，在党校政治教育的过程中，采取怎样的方式去不断的提升理论教育的质量成为了人们十分重视的一个问题。本文主要分析了如何有效进行党校政治理论教育，以供参考和借鉴。

简介：选题策划是提高党校政治理论刊物学术质量的重要途径，是党校政治理论刊物形成特色和风格的重要手段。党校政治理论刊物的选题定位既有一般期刊的共性，但更有其特殊性。首先，党校政治理论刊物的选题要体现其性质和任务；其次，党校政治理论刊物的选题定位要体现其是党校工作的重要组成部分。第三，党校政治理论刊物的定位要考虑到其作者队伍状况。优化选题对党校政治理论刊物的编辑提出了新的要求。

简介：摘要党校政治理论课教学具有一定的特殊性，学员并不是普通的学生，而教师也并不是普通的教师，无论教师，还是学员都必须是党员，坚决拥护党的领导；同时，政治理论课对教师的政治素质要求非常高。本文首先对党校政治理论课教学现状进行了简单的分析，其次对提高党校政治理论课教学效率的措施进行了探讨，希望能够为我国党校事业的发展提供借鉴。

简介：摘要：党校政治理论专题课程的教学工作是培养党员时，必须展开的一项基础性工作任务，学习成绩将直接关系到学员能否顺利从党校毕业。因此，本文主要围绕着这门课程的教学特点，分析目前的教学重点及难点问题。并明确找出了教学工作对象的共性特征，着重介绍了一些新时期教学工作中常用的技术方法，希望能够在根本上提升教学质量及效率，为党组织建设工作的稳步开展贡献力量。

简介：摘要：

简介：摘要：党校是党组织培训党员干部的学校，是我国研究马克思主义，普及研究政治理论的重要阵地。这就决定了党校政治理论课的教学目的是“充分发挥党建功能”，将党校的政治理论课与党建工作紧密联系在一起，使党员干部在实践的过程中提升思想政治觉悟，为党的建设工作提供相应的理论支撑。因此，党校春、秋两季主体班必须加强重视党校政治理论课的教学工作，提高学员的政治素养和党建能力。本文对党校政治理论课的党建功能进行了深入地研究和探讨。

简介：【摘要】当前我国的经济、社会形势都处于快速发展和变化过程中，人们的思想和意识也存在着一些不稳定因素，加强党员教育工作显得尤为重要，这对党校的政治教育产生了一定的压力。要求在开展政治理论教学时，课程观点与内容必须跟当前的社会形势和教育需求密切联系，教学方式方法也要不断进行创新，从而有效达成教学目的，打造新型的政治理论教学体系，使我们党的政治理论教育更加深入人心。

简介：摘要:本文旨在探讨提高县级党校政治理论教学效率的一些策略。首先，通过加强师资队伍建设，确保教师专业素养和政治理论水平的提升。其次，注重教材的精选和更新，使之符合时代需求和学员实际。同时，采用多样化的教学方法，鼓励学员的主动参与和思考能力的培养。此外，注重实践与理论相结合，通过实地考察和社会实践活动，加深学员对政治理论的理解和应用。最后，进一步加强评估和反馈机制，持续改进教学质量，确保教学效果的提升。通过以上几个方面的努力，可以有效提高县级党校政治理论教学效率，为党员干部的培养和提升贡献力量。