简介:摘要:数字经济作为一种新型的经济发展方式,对于企业完成数字化转型造成巨大冲击,在此背景下,企业在如何识别并开发创业机会面临诸多挑战。数字化转型的关键是关注用户体验,如何利用好用户体验,对于促进创业机会识别从而提升企业竞争力至关重要。本文以北京三快在线科技有限公司(美团)公司为研究对象,从用户和创业者的交互视角出发,探讨识别创业机会的内在机理,有助于企业数字化转型从根源上挖掘创业机会,同时结合提升用户体验,为创业者创业提供有利的理论支撑。本文运用扎根理论的理论编码的单案例研究方法,对所选公司展开研究,阐述构成用户体验、创业者经验、创业机会识别的核心构念,以及三者间的作用关系,为创业者创业和企业转型提供了实践启示。
简介:进入21世纪以来,大学生就业压力日趋强烈,各个国家都逐渐将创业教育作为提高毕业生质量、解决就业、推动经济发展等社会诸多难题的重要途径。在我国2014年的政府工作报告中,有13次谈到“创业”,同时“创业”这个词2014年的百度指数就超过了550万,闯进了百度热搜词的排行榜。据央视新闻报道,通过亿赞普大数据分析,在关心创业的人群中,年龄在30-39岁的比例为47%,而20-29岁紧随其后,为36%。大数据关于创业意愿的调查还显示,拥有最强烈创业意愿的是刚毕业的大学生,其次是在校大学生,紧随其后的才是海归人员,可见我国对高校创业教育的发展需求已非常迫切。英美高校60多年的创业教育取得了非凡的成就,通过探讨英美高校创业教育的发展历程和主要特点,发现英美高校创业教育中的有利及不利因素,对我国创业教育的开展起到一定的促进作用。
简介:摘要创新创业教育国外大学发展较早,尤其以美国、英国、日本最为重视,具有较为完整的创新创业体系,并且取得了良好的社会效果。本文通过对美国、英国、日本等国家的创新创业教育经验分析,为我国高校创新创业教育提供教育方法以及评价方法的借鉴。