简介：摘要：随着我国幼儿教育改革的不断深入，幼教工作者对幼儿教育的研究也朝着更深、更新、更具特色的方向发展，一些新的教育观和教学方法在幼儿园教育活动中被广泛接受和采用。

简介：摘要：在教学课堂中，课堂评价是必不可少的。而教学评价也是有很多事项需要教师们关注，要想打造一堂精彩的数学课堂，有效的教学评价是至关重要的。小学生正处于身心全面发展的重要阶段，正确有效的课堂评价影响着小学生兴趣的培养、个性的发展、甚至良好习惯的养成。因此，在教学过程中教师要根据学生不同的个性特点，灵活的对学生的课堂表现做出评价，让课堂评价成为学生发展的助力剂。

简介：【摘要】实验是学习科学和科学研究的重要方法和手段，在科学课堂中，它是其他任何教学手段和教学方法所不能替代的。不但可以帮助学生理解、掌握科学知识，还能培养他们的动手和实践能力，提高科学探究的素养。在教学过程中，我观摩了一些科学实验改进比赛，很多实验改进方案深深吸引了我，也触动了我。那些生活化的器材、简单化的方案、明显化的现象将实验的教学功能再次放大。

简介：摘要： 衡东县 甘溪水轮泵水电站 电厂党支部自成立以来，按照 站 总 支 统一部署， 坚持 以党的十九大精神为 指导 ，以加强思想政治工作为着眼点，以健全和完善党的工作机制为根本点，以“围绕生产抓党建，抓好党建促发展”为 重点 ， 以创建“五星级”党支部为源动力， 提高创建工作认识，探索创建工作新机制，打造创建工作亮点，提升创建工作成效，进一步增强了党支部的凝聚力、向心力和战斗力，充分发挥了党员骨干的先锋模范作用，为电厂 的安全生产 提供强有力的组织保证。

简介：摘要：随着社会的发展，高中生在思想和行为上已发展出与以往不同的新特征。如今，高中教师面临的学生群体思想成熟、独立理解力强、对与错有一定的观念，并且处在青春期的叛逆时期。他们在教学中不服从管理，他们喜欢与众不同，这种情况经常发生。父母普遍认为孩子难以管理，老师普遍认为学生很难教，陷入了德育教育的僵局。传统的道德教育理念和方法已不再适合当今学生的实际情况，本文讨论了高中第三阶段学生管理中存在的问题，并分析了如何充分发挥基于高中课堂的德育教育功能。

简介：摘要： 高中阶段教师面对的学生群体，思维已经成熟，有着较强的独立认识，也具备了一定的是非观念，并且处于青春的叛逆时期，教学当中不服从管理，喜欢标新立异，是时常发生的事情，这给教师的管理工作带来了许多困难，尤其是到了高三阶段，学生会出现两极分化，成绩优异的学生快马加鞭的提升分数，而中等生和后进生，多半已经抱有放弃的心态，对成绩无所谓，在班级中愈发不服从管理，这个时候教师如果跟学生“硬碰硬”，结果常常不如人意，本文就高三阶段的学生管理问题作出探讨，浅析如何立足高中课堂充分发挥德育教育功能。

简介：摘要：伴随着我国社会的不断发展，教学资源越来越丰富，国家对于教育的重视也越来越高。为了能够更好的提高教学的质量，要在学校的教学工作中加强督学工作的力度，严格按照责任督学标准进行。为了能够更好的提高学生的学习能力，培养学生的综合素质。本文针对如何做好督导前的准备工作进行了分析，并提出了针对性的建议，针对不同地区对督学工作开展的定位和目的也不同，让督学工作得到有效的落实。希望能够为广大的教学工作者提供理论参考，更好的调动自己的能力与教学经验去提升我国教学的水平，使学生能够得到更好的发展。

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简介：摘要：人一生最容易被影响的阶段是幼儿时期，这个时期幼儿依赖父母、幼师，还有同龄人，他们的自我意识还没有那么强烈，较容易听幼师和家长的教导。很多人认为幼儿教育并不重要，抱着一部分成功人士没有接受过幼儿教育甚至是没有太多文化不一样过得很好的想法。但是实际上幼儿的记忆力非常好，幼儿教育可以影响幼儿的一生。比起成才，最重要的是先成人，在幼儿教育中渗透德育内容往大方面说是为了全人类的和谐，往小方面说是为了幼儿能够在正确的道路上成长，如何在幼儿教育中渗透德育理念，是值得所有幼儿教育工作者深思的问题。

简介：摘要：高中思想政治教学中优化德育教育路径是素质教育背景下优化课程教学功能、践行“立德树人”的根本方式。新课改背景下，高中思想政治教师需立足德育教育的重要意义、现状问题，发挥“立德树人”思想的教育指导作用积极优化教学理念、创新教学方法、应用教学案例以及促进理论实践相结合，这样才能切实提升德育成效，实现高中思想政治教学在当代教育中的大跃进。本文拟按照上述思路进行分析。

简介：摘要：学生是课堂的主体，但在教学时，很多教师却与学生的角色发生了互换，教师成为主体，学生只能被迫地按照教师的指令进行学习。因此，教师必须做出及时的改变，将课堂真正地交给学生，充分发挥学生的主体作用，提高小学数学教学效率。

简介：摘要：　

简介：摘要:对于初中生而言，主题班会的开展能够帮助他们提高认知和思维能力，还可以拓展教师教育的多元化途径。我国有很多传统的节日，这些传统节日对我们我国人民而言都有着非凡的意义。因此在具体的教育教学活动中，要将传统节日的整体内容融入到到初中教学中去。而班会课上能够帮助学生更好的了解我国的传统文化。激发学生的爱国情操以及提高道德素养。在具体的传统文化中蕴藏着我国悠久的历史以及广博的文化内涵。这一部分内容有巨大的魅力能够吸引学生进行学习、受到感召。本文通过对于各类传统节日进行了详细的分析，并且罗列出了他们对于初中生能够起到的意义。 希望能够给相关研究提供借鉴。

简介：摘要：学生是课堂的主体，但在教学时，很多教师却与学生的角色发生了互换，教师成为主体，学生只能被迫地按照教师的指令进行学习。因此，教师必须做出及时的改变，将课堂真正地交给学生，充分发挥学生的主体作用，提高小学数学教学效率。

简介：无

简介：摘要： 目前， 在我国社会整体发展速度不断加快的过程中，教育事业走上了全新改革的道路，有效教育理念的提出，使教师和学生都认清了自己在课堂中的位置。 所以本文也有针对性的分析教师引导作用， 在小学数学课堂教学实践中的具体应用效果，希望能够最大程度的优化学生知识学习的整体质量，使学生在教师的合理带领下，真正地成为课堂的主人，吸收更多的数学知识内容，提高其学习的效果。

简介：　　摘要：随着社会发展速度的加快，国家对于基础教育问题的重视程度也在提升，为了更好的适应社会发展的需要以及小学生的学习需要，教师就要主动进行教学方法的改革。以往，教师在组织小学数学教学活动的过程中，最常用的就是灌输式的教学手段，教师既不重视在课堂上与学生之间的交流，也不重视学生在课堂上主体地位的体现，严重影响了小学数学教学质量的提升。本文就针对小学数学教学中学生主体作用的发挥策略进行具体的研究。

简介：摘要：随着教育改革的进行，确立了学生是教学的主体，相应的教学方式和方法需要做出改变，以发挥主体作用，让学生能够有更为全面的发展。在小学数学教学中，学生主体作用的发挥需要教师更多的激发和引导，帮助其做自主性的学习和思考，这样才能使其有效的完成知识学习，建立良好的数学素养。在方法上需要注重兴趣激发、思维引导和实践操作，保证学生能够主观性的将自身作为数学知识学习的核心，也为学生主体作用的发展营造合适的环境。