简介：苏联心理学家维果茨基（JI.cbbrotckhh）曾指出：游戏创造学前儿童的“最近发展区”。游戏是学前儿童发展的基本源泉。所以，游戏是幼儿发展变化的工具，幼儿的发展是在游戏中不断得以建构、生成的。《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，游戏中有动作、有情节、有玩具和游戏材料，符合幼儿认知的特点，能唤起幼儿的兴趣和注意力，激发幼儿积极的感知、观察、注意、记忆、思维、想象等，在轻松愉快的氛围中促进幼儿的发展，由此可见，游戏是促进幼儿发展的源泉。

简介：新课程改革的目标强调:教学要回归生活,要求教师要仔细观察儿童的兴趣、爱好,熟悉儿童的生活,挖掘儿童身边的教学资源,结合教学内容设计活动,让活动成为学生学习的载体,使儿童在活动中探究思考,真正做到玩中学、动中学,兴趣中学,在小学德育教学中,如何设计活动呢?我认为要做好以下四个方面:

简介：摘要：针对于音乐游戏，可以说是儿童游戏中的一项重要组成内容，对于儿童的身心健康发展发挥着非常重要的积极促进作用。所以这就需要我们提高对音乐游戏的重视，并采用多样化方式来开展游戏活动，以此来充分发挥出音乐游戏的作用价值。

简介：摘要：本研究旨在探讨体育游戏对儿童身心发展的深远影响。通过综合文献回顾、实证研究和案例分析，我们发现体育游戏不仅能够促进儿童身体机能的提升，还有助于心理、社会和情感方面的发展。本文将从多个角度详细分析体育游戏对儿童身心发展的积极作用，并提供相关统计数据和研究案例作为支撑。

简介：摘要：生活自理能力是幼儿对自我生活习惯的调整，学会自己来照顾自己，学会穿衣和吃饭的各种能力。幼儿学会了自己来穿衣吃饭，自己睡觉，自己调整自我，这种幼儿生活自理的能力的培养，有助于提高幼儿的自信心，责任感以及处理自己日常生活问题的能力。教师从创设游戏场域中，让幼儿学会自己来融入到不同的生活场景中，让幼儿的自理能力得到锻造，如“午睡、穿衣和入睡”等自理能力，最终对幼儿未来发展带来积极影响。

简介：摘要：游戏是幼儿成长的媒介，幼儿在游戏中的各种认知体验都是成长的催化剂。对于幼儿游戏的评价，不能是一成不变的，应该是一个过程性的、发展性的评级。正如《幼儿园教育指导纲要》中说到的：“幼儿园教学评估工作是做好幼儿园各项教学常规工作中的一个关键的部分，是了解幼儿园教学工作的适宜性、有效性，调整工作和进一步完善教学工作，促使幼儿园每一位孩子全面发展，提升幼儿园教学工作品质水平的一个必要手段。”因此，构建一个科学而合理有效的评价机制，对于游戏效果的评估更有意义。本文以大班建构游戏为例，讨论在游戏中对幼儿进行发展性评价的策略。

简介：摘要：我国著名的教育家叶圣陶先生曾强调:"启蒙教育是人格陶冶最重要时期,凡人生之需要之习惯、倾向、态度,多半在这个时期养成,以后只需继续地培养下去,自然成为社会的优良分子。"一年级的小学生是良好的行为习惯养成的关键时期，小学教师借助一年级道德与法治活动手册对低年级的学生进行行为规范教育，帮助学生初步适应小学校园生活中行走、用餐、活动、课堂等方面的各类行为规范，积极开展丰富多彩的教育实践活动中提升学生综合素质，将良好的行为习惯内化学生成长的一部分。

简介：万维生的《儿童生活》邮票已经发行三十多年了，他刚走出校门从事邮票设计工作，从不了解小安心到执着热爱这工作，画了几十套邮票，最有影响、艺术性最高应属《儿童生活》，被称为他的成名之作。

简介：摘要：素质教育的持续深入，我国基础性教育在内容、格局及模式上也在逐渐的发生变化，虽然仍然存在课程的精细分科现象，但多种教育元素、教育渠道和教育手段被整合和利用，在语文教学中“师生中心”理论逐渐淡化，取而代之的是“生活即教育”的现代教育理念，通过生活元素的渗透、通过学科的整合来实现教学的综合性学习，让儿童在学习中感悟生活，在生活中提升学习效率。

简介：　　摘要：户外游戏活动的有效实施对于提高幼儿身体素质、培养幼儿能力具有重要意义。本文将结合实际情况，分析户外游戏活动对幼儿身心发展的重要性，为今后开展相关工作提供宝贵经验。

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简介：这幅画画于五百多年前，人称“儿童游戏的百科全书”．画上有168个男孩．78个女孩。目前，人们已从画上找出了86种儿童游戏。你也找找看吧!

简介：摘要：智障儿童是特殊儿童群体中的一种，这类儿童由于自身的发展不同于其他的同儿童，给他们的身心发展带来一定的阻碍，为此，特殊学校的教师应给予智障儿童更多的关注，让他们轻松的活动氛围里收获快乐，促进他们身心发展得到提升和进步。而在实际指导过程里，教师应密切联系智障儿童的特点，为他们开设一定的沙盘游戏，但是沙盘游戏在部分特殊学校里未曾开设甚至得不到重视，影响了智障儿童的成长与突破。本文结合智障儿童的发展问题提出了将沙盘游戏应用在实际指导中的具体策略。

简介：以沈阳市某小学6年级学生为实验对象,进行为期3个月的体育游戏干预性实验,结果发现：与传统体育教学相比,体育游戏以其趣味性提升了儿童体育学习兴趣和参与积极性,促进了身体机能素质的提高,缓解了心理压力,提高了心理健康水平。

简介：水缸我太喜欢水缸了。在农民家的灶间里,在偏僻村落干渴的喉咙里——在我的童年时代,我所居住的那条街上,家家户户都有一只大的水缸,每一个有月亮的晚上,透过院子里青砖地,它那饱满、厚实的形体,粗大的缸沿,都有一圈分明的月夜的宁静。有

简介：凌海市凌河村小学80％学生为留守儿童，校内外孩子们生活安全倍受关注。小学特设安全校长”及“代理妈妈”，对320名留守儿童进行监护与教育。增强留守儿童自我保护意识，让留守儿童安全、快乐、健康地成长。

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简介：游戏是儿童喜闻乐见的活动，是儿童生活的主旋律，是儿童的天性。在游戏中可以激发儿童的兴趣，使儿童的各种能力得到培养，许多教育家认为游戏是低年级学生的一种很好的学习方法。

简介：我国古代儿童游戏与游戏童谣，散见于历代史书传记、逸文杂录，是优秀的传统文化。《论语·述而》：“游于艺。”朱熹注：“艺则礼、乐之文，射、御、书、数之法，皆至理所寓而日用之不可缺者也。”游戏，是用六艺之教，陶冶身心，是对儿童的启蒙教育。