简介:评点是一种富有中国特色的文学批评样式,文学名著评点的汇辑、汇刻,明清以来久盛不衰,具有重要的文献价值、理论价值与传播价值。凤凰出版社'古代文学名著汇评丛刊',复旦大学黄霖、陈维昭、周兴陆三位教授主编,涵盖从《诗经》《楚辞》《文选》一类文学经典,到陶渊明、杜甫、韩愈、柳宗元、苏轼、归有光等诗文别集,再到《西厢记》、《琵琶记》、《牡丹亭》等戏曲名著,将历代文学名著
简介:今天我们结合郭怡嶶小朋友的国画习作《兰花》,谈谈中国画教育。为什么用教育而不用教学呢?因为我们在传统的国画训练中所获得的并不是程式化的技巧,而是笔道——手对笔墨的控制力,耐性——持之以恒的品格,美感——古代文人的趣味。好的国画教学应该是全面的国学教育。郭怡嶶小朋友学习国画三月有余,其中有两个月就是画兰花。这张看上去简单的兰花,她已经练习了上百幅。
简介:摘要目的探讨儿童保健护理对儿童成长的影响。方法选取2015年1月—2016年1月间于我所进行体检的健康儿童90例为研究对象,按照随机数字的方式,将其分为对照组和观察组各45例。对照组采用常规护理,观察组采用儿童保健护理,对比两种护理方法对儿童成长的影响。结果观察组儿童的身高、体质量、适应性评分、语言评分、精细动作评分均高于对照组,两组差异有统计学意义(P<0.05);护理后12个月,观察组的PDI、MDI评分均高于对照组,两组差异有统计学意义(P<0.05);观察组的营养性疾病发生率为4.44%,对照组的营养性疾病发生率为15.56%,两组差异有统计学意义(P<0.05)。结论儿童保健护理可有效降低儿童营养性疾病的发生率,有利于儿童的成长,值得推广和应用。
简介:摘要目的探讨儿童早期发展促进技术在儿童保健中的应用效果。方法选取2015年1月-2017年1月间于我站进行儿童保健的300例儿童为研究对象,按照随机数字的方式,将其分为对照组和观察组各150例。对照组采用常规儿童系统保健管理,观察组采用早期综合发展干预,对比两种保健方式的实践效果。结果观察组儿童的大动作、精细动作、语言、个人社交、适应性评分均高于对照组,两组差异有统计学意义(P<0.05);观察组儿童营养性缺铁性贫血、维生素D缺乏性佝偻病的发生率均低于对照组,两组差异有统计学意义(P<0.05);两组儿童身高、体质量无明显差异,不存在统计学意义(P>0.05)。结论在儿童保健中应用儿童早期综合发展干预,可有效促进儿童的智能发育,值得应用及推广。
简介:摘要游戏是幼儿最基本的活动方式,是他们获得最大发展的最佳途径,也是幼儿学习的基本方式。4~6岁儿童游戏性到底是什么呢?他是如何发展?4~6岁儿童游戏性有什么特征呢?他与儿童与母亲的依恋关系又有何种关呢?带我们小组针对PZ学院30名教职工以及他们的子女开展了调查。本研究的工具采用了巴尼特的《儿童游戏性量表》(后经李国景改编适合中国孩子)和4~6岁儿童与母亲依恋关系量表。本研究采用了问卷法,文献法,数据统计法等方法进行了全面的调查,得出了以下结论(1)4~6岁儿童年龄与儿童与母亲之间的依恋类型相关不显著,说明儿童年龄与儿童母亲依恋关系是有关联的。(2)4~6岁儿童儿童游戏性与母子之间的依恋类型相关不显著,说明游戏性与母子依恋关系之间存在可研究的方向。(3)根据对30名被试的研究,发现此30名被试与母亲依恋类型主要是以下三种安全型,回避型,矛盾型,其中大部分为安全型。
简介:摘要目的分析儿童保健在儿童成长发育中的作用。方法选取2013年2月-2015年7月河东区妇女儿童保健和计划生育服务中心儿童100例为研究对象,并将儿童按照不同保健方式分为两组,对照组实施常规保健,观察组实施儿童保健,将两组儿童实施不同保健方式后的效果进行比较。结果观察组儿童疾病发生率为4.00%低于对照组疾病发生率的18.00%,观察组儿童个人社交评分(85.27±2.16)分、语言评分(88.24±2.57)分、精细运动评分(90.45±2.33)分,均优于对照组个人社交评分(65.11±1.06)分、语言评分(70.21±2.30)分、精细运动评分(71.45±2.01)分,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论儿童保健在儿童成长发育中具有显著的应用效果,不仅能减少佝偻病、缺铁性贫血等疾病发生,还能提高儿童个人社交、语言、精细运动评分,促进儿童成长发育,值得大力推广。