简介:摘要:临床实习对于护生来讲是尤为重要的过程,临床实习是延续与深化学校的教育,让护生在来院实习期间,能够在“有限的时间内,无限的提升护理能力”,通常将儿科作为护理实习的第一科室。儿科具备患者年龄小、依从性不佳、患者家属情绪浮动大的特点,在护理过程中,很容易发生口角甚至是肢体冲突,可见此科室护理具备一定的难度与特殊性。在本科室实习过程中,实习护生能够彻底深入到临床护理中,能够从多角度、多方面提升护生与患者、患者家属沟通技巧以及护理技巧。虽然在儿科护理实习中有诸多的优点,但由于科室的特殊在临床护理带教中有很多影响带教质量的因素,为了提升带教质量,分析了既往带教中的不足之处,并制定解决方案,如下。
简介:[摘要 ]目的 探讨新生 儿科的临床带教方法,为医院培养优秀的护士做基础。方法 通过对 100例 新生 儿科护生带教的回顾性研究总结带教方法。结果 带教老师在护生整个实习过程中扮演着非常重要的角色,对于护生将来的工作也会产生重要的影响,采用科学有效的带教方法对于教师的带教水平有很大的提高,对于护生的学习和成长也有很大的帮助。结论 随着社会的不断发展,人们生活水平的不断提高,患者的自我保护意识也在不断增强,对服务的要求也越来越高,在当前社会的大背景下,医患矛盾也不断增加,培养高素质高水平的护士对于减少医患矛盾的发生尤其重要,实习对护生将来的发展至关重要。