简介：【摘要】目的 探讨在患儿桡动脉采血中采取不同体位对临床一次性穿刺成功率的影响。方法 以2021年3月-2022年3月于我院住院期间需进行桡动脉血采集的80例患儿作为研究对象，并将其通过简单随机化分组的方法分为两组，对照组40例，观察组40例。对照组桡动脉采血过程中使用家属抱坐位穿刺，观察组采取平卧位穿刺，并对比两组穿刺的一次性成功率及标本合格率。结果 观察组的桡动脉采血一次性穿刺成功率、标本合格率均显著高于对照组，两组差异比较具有统计学意义（P

简介：摘要：青少年作为祖国未来的栋梁之才，其能否健康快乐的成长是社会各界都重点关注的情况，身为教育工作者更加注重给予其良好的学习体验，呵护其身体健康和心智成长。初中阶段的教学工作中，教师需要关注与保障学生的身体健康，提升课堂教学效率，开展高质量的初中体育与健康教学。本文以初中体育课程为基础，探讨青少年体育健康与成长的关键，思考如何开展高质量的教学工作，保障其健康快乐的成长和学习，并提出建议以供参考。

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简介：摘要：目的：本研究旨在探讨重症患者有创动脉血压监测在护理中的应用，以评估其对患者临床病情监测和护理干预的影响。方法：我们于2021年5月至2023年4月期间，招募了60例重症患者，分为对照组（n=30）和实验组（n=30）。实验组接受有创动脉血压监测，对照组使用传统非侵入性血压监测方法。记录了患者的生命体征、住院时间、并发症发生率以及治疗反应等数据。结果：实验组患者在血压监测方面表现出更高的准确性和连续性。他们的平均住院时间显著减少（实验组：4.2天，对照组：6.8天）。实验组中并发症和对照组相比发生率较低。结论：有创动脉血压监测在重症患者护理中具有明显优势，能够提供更准确的监测和干预，减少住院时间，降低并发症风险。这项技术应被积极纳入重症护理实践中，以提高患者护理质量和临床结果。

简介：摘要：目的：针对有创动脉血压监测的应用以及护理的相关问题进行探讨。方法：选择2022年3月至2023年2月接诊的90例接受有创动脉血压监测的患者为研究对象，对照组患者接受常规护理，观察组患者接受针对性护理。结果：与对照组患者相比，观察组患者接受护理之后，不良事件的发生概率整体更低。结论：在实际针对患者实施有创动脉血压监测的过程中，通过合理选择护理方式，能有效保证患者的安全，降低各类不良事件的发生概率。

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简介：【摘要】：目的：分析成年患者心脏术后有创动脉血压监测的护理要点。方法：选取2022年1月-2023年6月100例心脏手术后行有创动脉血压监测患者，随机分组。对照组常规护理，观察组预见性护理。比较两组有创动脉血压监测并发症发生率、满意率的差异。结果：观察组有创动脉血压监测并发症发生率低于对照组、总满意率高于对照组，差异有意义（P＜0.05）。结论：预见性护理的应用，可降低有创动脉血压监测并发症发生率，提高满意率，可推广使用。

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简介：【摘要】目的：分析不同体位摆放护理方案对手术室肛肠手术治疗效果的影响。方法：选择62例接受肛肠手术治疗患者，随机分组后，观察组患者术中采取侧卧位，对照组患者采用截石位，记录两组患者围术期的相关指标。结果：观察组患者舒适度以及手术相关指标均优于对照组（P＜0.05）。结论：在手术室肛肠手术治疗期间，采用侧卧位体位可显著改善患者舒适度，与常规体位摆放方案相比，该体位可切实优化患者手术相关指标，具有先进性。

简介：摘要：青少年心理健康问题是当今社会面临的重要挑战之一。随着社会变革和教育环境的变化，青少年面临着各种心理困扰和压力。本文旨在探索青少年心理健康问题的主要原因，并提出相关的对策，以促进他们的健康成长和发展。

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简介：摘要：青少年的心理健康与感恩之间确实存在密切联系。青少年感恩程度高，其心理积极态度也越好，包括身体健康、精神健康、生活满意度、社交能力等。调查研究还发现，感恩与正面心态之间有很大的联系。但在近年的教育实践中，研究者发现青少年学生的感恩意识较低，这容易带来负面影响。他们很可能出现自我认知能力低、自我中心倾向，导致自我评价低、焦虑、情绪不稳定、亲社会能力低等负面情绪。因此，教育工作者应该采取措施提高青少年的感恩意识，培养他们的积极心态和亲社会能力，从而让他们更加积极乐观地面对未来的挑战。

简介：摘要：游泳运动在我国是一项比较受欢迎的体育运动项目，在中小学校园开展也比较广泛。但是在游泳运动开展过程中发现了一些问题，如场地和器材问题、卫生问题以及相关部门管理和监督不到位等。这些问题影响了青少年游泳运动的发展和普及。本文通过对我国青少年游泳运动现状进行分析研究，从多个角度探讨游泳运动对青少年健康的影响。

简介：摘要：关注青少年的心理健康，帮助他们解决成长过程中的烦恼，是全新的一个教育热点话题，青少年的情感发育正处于旺盛的时期，情感细腻，感情也比较丰富。他们也面临遇到各种心理方面的健康问题，本文旨在探究青少年的心理健康与成长教育的关系，探究在青少年的心理健康教育中，对成长教育所起到的作用。这不仅是有助于青少年更好的成长，更是为祖国培养优秀的接班人。

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