简介：【真题回放】在生活中，每个人都会在不经意间错过一些美好的、珍贵的、受益的东西。它可能是一位好友，一段真情，一片风景，一个物件，或者是一句真诚的劝说，一次难得的机遇，一声礼貌的道谢……而这一切错失的背后，应该都有一段刻骨铭心的故事与非同寻常的意义。请将你的故事与感悟写出来与大家分享。

简介：作文是一种工夫活,只有"铢积寸累,工夫到后",才能"自然贯通"。叶圣陶先生曾在《论写作教学》中指出:"训练学生写作,必须注重于倾吐他们的积蓄。"那么,新课程背景下应如何引导学生有效积累、自觉积累,培养学生的积累意识呢?笔者结合自己的学习和多年的农村小学作文教学实践,谈几点粗浅的认识和体会。

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简介：<正>忧患意识,是一切思想家、文艺家的共同财富。因而在本文里,不是将其当作诗歌的艺术特色或艺术特质,而是将其视作诗人创作时的一种特殊心境。对这种心境的阐释,人言言殊。依据中外诗歌的实际,我把它分成对民族和国家的命运的焦虑、对人类生存本体的焦虑两种,痛苦、热情为其主要情绪内涵（当然可作其他区分）。本文试图展示这两种忧患在新时期诗坛的发展历程,并呈献我对它们的粗浅理解。要指出的是,“忧国忧民”已有人零星论及,故本文把论述重点放在本体忧患上面。

简介：在新课改的大环境下,如何构建低年级学生语文高效课程成为教师教学工作中非常重要的一项任务,要想提高语文课堂的教学质量,首要任务就是提升学生的课堂积极性,让学生在语文课堂中勇于倾吐,乐于倾吐,学会倾吐。文章将对低年级学生在课堂中不愿意倾吐的原因、如何正确引导学生进行倾吐等方面进行分析。

简介：说到张洁,我们也许并不陌生。她是进入新时期以来最有影响的女作家之一,原籍辽宁,1937年出生于北京一个小公务员家庭,家境贫寒,自幼爱好文学。1960年从中国人民大学毕业后被分配到机械工业部门工作。多年来,她一直没有放弃对文学的喜爱。经过长对间的积累和准备,1978年以短篇小说《从森林里来的孩子》引起文坛注目,1979年又

简介：〔摘要〕小学生学习语文的过程，实际上就是对语文信息的收集、加工和处理的过程。在语文教学过程中，教师主导作用的发挥，不仅体现在激发学生学习语文的情趣，调动学生一切感官去感知和理解信息，引导学生运用巳知去吸收、同化信息，构建崭新的认知结构，更重要的是，要启发和调动学生主动参与到信息的输出、传递活动之中，在与教师和同学相互“倾吐”的活动中，发展自己的知识结构和情意系统，学会创新知识。

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简介：校长的话:为人父母者,大都对孩子寄予厚望。殊不知,孩子也对父母有很多要求。但是,许多做父母的却不了解孩子的这种心理。不了解孩子,又何谈教育孩子!为了

简介：〔摘要〕在语文教学过程中，教师主导作用的发挥，不仅体现在激发学生学习语文的情趣，调动学生一切感官去感知和理解信息，引导学生运用巳知去吸收、同化信息，构建崭新的认知结构，更重要的是，要启发和调动学生主动参与到信息的输出、传递活动之中，在与教师和同学相互“倾吐”的活动中，发展自己的知识结构和情意系统，学会创新知识。

简介：摘要作文是语文教学的核心内容，它集合工具性与人文性与一体，不仅是各学段语文考试的重点，还是生活、工作的必备技能，为此从小学阶段开始，作文教学就应该引起充分的重视，小学语文教师要引导学生用真情实感完成作文，通过引导学生在写作中可以达到“触发真情倾吐真言”的教学效果，本文就小学作文教学如何让学生“触发真情倾吐真言”进行研究和分析。

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简介：《义务教育语文课程标准》对中年段的习作明确提出了以下阶段性目标：留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心；能不拘形式地写下见闻、感受和想象。注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容；

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简介：摘要：写作在小学语文教学中占据重要地位，呈现出较强的综合性，教学难度较大。教师在写作训练过程中要创新教学模式，布置切合学生现实生活的写作题目，有利于学生结合自身的生活经历和体验，增强写作内容的明确性，更好地融入自己情感，引导学生感受生活，创作更多优秀的体验性作文。

简介：2007年9月27日上午，为庆祝成功破获吉林农安“9·11”特大杀人案。吉林省长春市政府在文化活动中心举行“欢乐吉林”专场文艺演出，慰问长春市公安干警。长春市公安局绿园区分局刘波涛演唱的《我们是人民警察》，受到了热烈的欢迎。激情和温暖，潜伏在他声音的每一个角落。唱到昂扬处，能从他的歌声中捕捉到金属的硬度；唱到温柔处，在他的歌声里仿佛长出柔顺的麦苗。刘波涛声情并茂的演唱，获得了巨大的成功。

简介：摘要：在以往的教学模式下，小学语文作文教学存在很多问题，如教学模式过于程式化，不关注小学生的学习感受等。而这会导致学生的慢慢丧失写作兴趣。在新的教育环境下，教师必须改变授课方式方法。要注重激发学生的真实情感，并有意识地训练他们的写作技巧。本文主要从三个方面探讨了训练小学生写作技巧的策略：观察生活，积淀阅历；适当点拨，坚定信心；博览群书，积累佳句。

简介：摘要：小学语文教学中阅读与写作是最重要的组成部分，要能够意识到阅读是提升学生写作水平的基础,写作是学生知识学习成果的一种展示。为此，在小学语文教学中，要注重将两者结合起来，更好的激发学生参与到知识学习的积极主动性，也为学生的后续学习和成长做好相应的铺垫。本文重点阐述小学语文教学中阅读与写作融合的相关措施，从而更好地促进学生语文素养的提升。

简介：长大后,你想做什么?每一个青少年朋友,当被别人问到(不是随随便便的,而是正正经经的)这个问题时,可能都会引起内心的不平静:有人可能心有所动,有人可能浮想联翩,有人可能直接就是滔滔不绝了。列夫·托尔斯泰说过:“理想是指路明灯。０青少年不可能没有理想。同样,如何追求荣誉和对待荣誉,也是青少年成长过程必须面对的问题。关于“志向·理想