简介：<正>两极之间的电影:在今天,电影作为一种大众传播媒介这一基本属性显然已不容置疑。而作为大众传播媒介的电影,实质上也就是一个信息传播过程。如果我们从接受美学的角度来看的话,这个过程又可以分为两极:其一,是信息载体极,即制作完成的影片本文;另一极则是信息传达极,也即接受者,在电影过程中就是观众。在这两极之间,是信息的读解(放映)过程。而完整的电影过程当然并不仅只是在两极之间,还在于影片本文之前及影片制作(或者说是编码)的过程。即使在信息传达极之后,也还存在一个信息反馈的过程。这样,我们就可以将作为大众传播媒介的电影过程图示如下:

简介：过程性信息＂一般不公开＂,规定在《关于做好政府信息依申请公开工作的意见》中。理论和实务界对其理解均出现分野：有认为过程性信息涵盖行政决策或决定过程中的政府信息;亦有解释为处于未完全成熟状态之信息。后者有助于监督＂权力在阳光下行使＂,便利相对人使用政府信息,＂非正式、不完整、欠准确因此无使用价值＂是过程性信息题中应有之义。而将＂尚未产生直接效力＂作为判定＂过程性＂的先行条件,则可以消减信息状态标准过于专业化的不便。此外,必须厘清过程性信息的几种例外公开情形。

简介：

简介：信息论的研究成果对许多学科产生了深远的影响。尤其是信息传输途径可以解释很多现象；信德容毓、编码和译码的解释对信息传输达到优质传输起了很大作用。

简介：过程性政府信息作为政府信息不予公开的“例外”在司法实践中已经成为一个常见的现象,可是纵观《中华人民共和国政府信息公开条例》（以下简称《条例》）,我们却发现《条例》中对于过程性政府信息并没有明确的规定,对其概念也没有明确界定。这不仅在司法实践中产生很多问题,也在理论学界引起很多争论。本文试图在厘清过程性信息相关概念以及不公开法定情形的基础之上,就如何界定该类信息和公开时的限制条件,以及该类信息公开的基本原则等问题进行梳理。

简介：教育信息传播过程是教育信息的传递与交流的过程，目前在教育过程中广泛采用现代化的传播媒体。阐述教育信息传播的一般规律，并提出教育信息传播过程的控制与规划。

简介：摘要：课堂教学中，由于学生学习起点的差异，教师迁就能力中等的学生，导致后进生学不会，优秀生学有余力而时间浪费。调查访谈教师、学生和家长，分析以往的教学模式，发现许多学生的课前预习效果不佳，家长也缺乏指导预习的能力。在实践探索中发现，通过翻转课堂，对部分教学内容前置，教师通过制作的微课指导学生预习，学生的课堂学习起点能基本同步。课堂教学中抓住重难点进行深度学习，优化教学模式，提高了课堂信息传递的效率。

简介：摘要本文简要介绍了信息系统审计的相关概念，归纳了信息系统审计的方法、技术与工具，最后针对信息系统审计在信息化过程中的应用，总结出了其应用价值。

简介：信息技术与课程整合的目标之一就是优化教学过程,提高教学质量和效率。信息技术与课程整合的本质是在先进的教育思想、教育理论的指导下,把以计算机及网络为核心的信息技术作为教学环境的创设工具和促进学生学习的认知工具,应用到各学科教学过程中,整合、重构、相互融合各种教学资源、各个教学要素和教学环节,以建构有效的教学方法,促进课堂教学的最优化,从而提高教育教学质量。

简介：面对我国实践中业已出现的过程性信息是否公开的争议,学界并未达成共识性意见,当前的法规范也未提供问题的解决空间。考察相关司法判决可发现,法院在该问题上曾经长期采取绝对不公开的态度,而最新判决赵正军案则提出了部分不公开的司法判断。着眼于挖掘具有普适意义的司法判断和对未来司法判断的建构,应当着重探讨过程性信息公开司法审查的关键点与疑难点。其中,关键点是将＂依法行政＂定位为司法审查的依据,明确厘清不公开的例外情形;疑难点是发现适用＂依法行政＂时所产生的无法消解的利益冲突并借助利益衡量方法从适用场合、适用原则、利益甄别和利益判断等环节展开分析。过程性信息的公开会随着国情社情的沿革,朝着制度化、常规化的方向发展。

简介：<正>职工思想教育过程,也称职工思想教育的一般程序。从现代信息论的角度来看,它是一个信息交流、信息控制和信息转换的过程。企业是由利益相关的职工个体和群体组成的集合体,是围绕企业目标运转的社会经济、政治、文化活动的基础单位。企业的活动,形态多样,概括其性质,通常包括两种:一是“物

简介：部分过程性政府信息依法应当对外公开,部分则应不予公开。具体标准和范围是：过程性信息中的意见信息一般不公开,未成熟的主体行为信息不公开,事实信息应当公开,过程结束后的过程信息应公开。

简介：事物因差异而结成关系，信息在差异关系中获得呈现，人们也只能通过差异关系来识辨信息；在认识产生的过程中，主客体之间没有直接的接触，主客体的相互作用是被多级中介的，诸如信息场、主体生理结构、主体认知结构、主体认识的物化工具都是主客体相互作用的中介的形式；被多级中介的认识是在中介中建构和虚拟的认识，认识发生的每一个中介环节都是一个相对于该中介环节的性质而发生信息选择、变换和建构的装置，通过中介环节的建构，对象信息必然会发生某种扭曲或畸变性的再造，并且，在人的思维的信息加工活动中还能够创造出主观设计的新信息，这就必然会呈现出主体对客体认识的形式和内容等方面在某种程度上被虚拟化的情景；虚拟现实的实质是通过直接模拟信息环境、感受体验，直接操纵感受体验的转换，进而实现对人的认识的虚拟；虚拟现实不仅为人的认识的可能方式开辟了极为广阔的前景，而且还有助于从根本上阐明作为信息活动的人的认识活动的一般过程和机制。

简介：在一个篇章中可以包含多种语言信息单位类型。篇章与这些语言信息单位形成了活跃的互文关系,篇章具有整合的功能和张力,语言信息单位历经了文本浓缩的过程成为篇章的标志、符号和象征。俄语篇章在语言信息单位过程化过程中表现出诸多特征。

简介：摘要新课程标准提出要重视学生学习的过程性评价，然而在我们的信息技术学科教学中，往往会忽视学生的学习全过程。要想重视学生的过程性评价，教师就需要做很多细致的工作，还要注意积累学生平时的思想表现、作业等等。

简介：本文试图从信息论角度论述文学翻译过程：译者在对原语信息进行分析──综合时须充分运用形象思维能力（即联想与想象），在克服“先结构”干扰的同时，实施信息的选择、信息的反馈和信息的定向，用汉语准确而全面地再现原语信息。

简介：

简介：笔者主要就ILASⅡ软件中的“信息开发”部份，在开发过程中发现的问题做一小结，希望能为相关的区县图书馆的工作提供一些参考。

简介：摘要作为国家各项社会事业生产生活的基础性能源系统，电力系统的关键地位不言而喻。在电力信息化推进过程中，如何有效运用地理信息技术（GIS）备受业内人士关注。文章对地理信息技术（GIS）做了分析，介绍了当前电力信息化管理中存在的多方问题，并从预测空间负荷等环节，就地理信息技术在电力信息化过程中的应用进行了探讨。

简介：摘要建筑施工阶段是一个有着各个施工工序，人工材料以及各种机械设备等众多要素的工作。且在施工过程中碳的排放由较为复杂的影响因素，加强施工阶段的低碳信息集成管理，将会对监控碳排放量由巨大的意义。在整个施工阶段中，建筑施工阶段占据最大的碳排放量，因此，对于此阶段的地毯信息集成管理技术有着非常重要的意义与作用。为了实现建筑的信息化，多维化以及可视化，低碳信息集成管理技术非常重要，建筑阶段应用6DBIM技术将有效提高管理的效率，并且减少施工可能出现的索赔情况，使得项目利益得到最大化。本文阐述了建筑施工过程低碳信息集成管理技术的探讨。