简介：

简介：摘要：本文将讨论小学生阅读能力培养的教学策略。通过综合运用多种方法和教学手段，从字词、句子到篇章的各个层次，全面提升小学生的阅读理解和表达能力。基于此，作为教师在实施小学语文阅读活动时，可以积极的通过提供优质阅读材料、引导学生阅读、提供个性化指导等方法，能够有效地促进小学生阅读能力的培养，从而在学习和生活中取得更好的成绩和更广泛的发展。

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简介：培养创新人才是现在中国基础教育的伟大使命,创新的社会、创新的时代、创新的人类呼唤创新教育。然而我国长期的应试教育使我们各个学校沉浸在追逐分数的状态,与现在所提倡的素质教育的要求相差太远。这就要求我们广大教师要解放思想,转变观念,要树立正确的教育观、质量观和人才观。

简介：文体意识是指对英语文体基础知识的感性认识发展成的语言运用在写作方面的语感.培养学生的文体意识有助于其正确选择写作体裁、写作风格,加速"创造性建构"的过程.

简介：摘要开展信息技术教育，是全面提高学生整体素质、培养适应新世纪的人才的需要，教师要提高自身的素养，改革教学方法，培养学生的学习兴趣，培养学生的自学能力，全面提高学生的信息素养。

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简介：创设情境激发学生思维积极性，做好实验拓展学生思维深广度，引入辨异提高学生思维逻辑性，重视习题教学增强学生思维批判性，以促进学生能力的培养．

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简介：摘要：交往能力是人的一种重要素质与生活技能。在幼儿核心素养的全面培养中，幼儿交往能力占据非常重要的地位，做好幼儿交往能力的培养与提升，可以为促进幼儿社会性方面的发展奠定坚实的基础，让幼儿用更短的时间适应小学阶段的学习与生活。本文分析了培养幼儿交往能力的重要意义，论述了培养幼儿交往能力的实施策略。

简介：兴趣是学习的动力。我国著名教育家孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”将培养兴趣融于语文教学中，让学生在学习语文知识的同时又能感受到乐趣。培养兴趣的重点在于抓住学生的心理，利用知识本身的力量，激发他们对知识的渴望。学生如果能够由于认识了以前未知的东西而感到高兴与满足，那么他们就可以舒心地遨游在语文知识的殿堂中。

简介：古希腊著名的评论家Proclus曾经说过一句话：“哪里有数，哪里就有美．”确实，在浩瀚的数学海洋中，美丽的风景无处不在．她用形式简洁的数学公式及定理表达了自然世界的和谐、对称、严谨及韵律，她慷慨回馈给能够了解、欣赏她的人，并散发出理性和睿智的光辉．

简介：在语文阅读教学中，教师要充分调动学生学习语文的积极性，培养学生学习语文的习惯、学习语文的能力，掌握学习语文的方法。也只有使学生在读书实践中领悟学习语文的方法，养成学习语文的习惯，提高学习语文的能力。才是最大程度地体现了“自主学习”这一教育主体自主性发展的教育理论，才能够使我们的小学语文教学能够“立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础”。

简介：摘要大学的职能就是培养人才，科学研究，服务社会。而对于处于滨海新区核心区的惟一一所高职学院——天津滨海学院。不仅肩负着为滨海新区培养创新型科技人才的重任，同时也是科技创新中的一支重要力量。滨海学院在创新型新区建设中将大有可为，服务滨海，培养创新型科技人才，科教兴市，是学院的重要任务。

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简介：帮助学生发展良好的习惯是学生自主发展的关键，是教师成功教学的前提。本文结合笔者的教学实践对如何帮助学生形成良好的习惯进行了论述。

简介：数学的教学过程就是探索的过程。教师应最大限度地给学生自主探究的机会,通过创设情境,激发探究兴趣;搭建平台,提供自主探究机会,从而引导学生在新旧知识衔接处、意见分歧处自主探究,不断提高学生的自主探究能力,促进学生数学学习能力的提升。