简介：

简介：在控制宏观经济因素影响的情况下,运用Johansen协整检验、脉冲响应和方差分解等计量方法对我国银行信贷、货币供应量与股票价格之间的动态关系进行研究。结果表明,银行信贷、货币供应量与股票价格之间存在长期稳定的关系;股票价格上涨能导致银行信贷的显著增加,但银行信贷的增加并不必然导致股票价格的显著上涨;货币供应量的增加显著促进银行信贷的扩张,而银行信贷的扩张并不是促进货币供应量增加的原因;货币供应量与股票价格并无明显的相关性。基于此,在调控银行信贷规模时,同时要考虑股票市场和货币供应量的影响,我国金融监管部门应密切关注股票价格的变化以及货币供应量的变动,并预测其对银行部门产生的影响。

简介：三季度，我国经济运行平稳，国内生产总值同比增长6．7％，增速与前两个季度持平；汽车产销量快速增长和房地产市场火爆是重要的增长因素，但对整体经济带动的作用不明显；

简介：据《经济日报》报道，记者日前从人民银行广州分行获悉，一季度广东信贷有效需求增多，信贷投放大幅增长，贷款余额率先在全国突破10万亿元，新增贷款居全国首位、创历史新高。据该行有关负责人介绍，截至3月末，广东本外币各项贷款余额10．11万亿元，

简介：Writing1每个人都有不舒服的时候或者有一些突发事件，那么，出现了这些情况时我们该怎么办呢？请根据下列表格提示写一篇60词左右的短文介绍一下。可以适当发挥。

简介：检验学生一学期学习成果的考试，检验结果除了分数，还有临考前考生的行为——平时认真学习的同学在复习，不认真学习的同学在预习。

简介：为了提高大家的计算准确率，啄木鸟老师专门召开了一次“期末计算纠错会”。啄木鸟老师先出示了两道口算题：42＋29=60-34=大家解答后，啄木鸟老师对正确解法和错误解答进行了展示：

简介：要到学期末了，老师们又得为学生的评语忙活了。作为学生的你，都收到过什么样的评语呢？看到下面这些老师写给学生的评语，你是不是惊呆了？

简介：【重点短语】1.afew/quiteafew（1）afew相当于some，意为“有些；几个；少许；少数”等，表肯定意义，修饰或代替可数名词。如：

简介：【单词归纳】1．neither（1）neither用作副词，意为“也不”，常用于“neither＋系动词／助动词／情态动词＋主语”结构，表示前面所述否定内容也适用于另一个人或物。此时也可用nor替换neither使用。如：

简介：【重点单词】1.few（1）few用作形容词，意为“不多；很少”，表否定意义，通常用来作定语，一般与复数名词连用，其反义词是many。如：

简介：【句型归纳】1．What’Sthematter？怎么了？【要点讲解】“What’Sthematter？”用来询问对方遇到什么麻烦或病情，相当于“What’sthetrouble？”或“What’Swrong？”。“what’Swrong／thenlatterwithsb．？”意为“某人怎么啦？”。如：

简介：【短语归纳】1.have/hasbeento＆have/hasgoneto（1）“主语＋have／hasbeento＋地点”表示“某人曾经去过某地”，暗含的意思是某人现在已经回来了，不在那里了。如：

简介：将日常评价与纸笔测试相结合，成为许多学校期末品德评价的重要方式。纸笔测试必须立足儿童生活，拓展命题时空，创设生活情境，关注社会热点，提供更多的选择性，凸显品德课程的基本理念，才能适应新课程改革对评价提出的要求，促进学生的品德发展和教师教学的改进。

简介：我国《企业会计准则》规定，企业应按月计提固定资产折旧，但并没有明确关于双倍余额递减法下按月计算折旧额的具体公式。对此，学术界有以林刚为代表的“月折旧额=固定资产年折旧额＋12”计算方法，也有以赵建勇为代表的“月折旧额=月初固定资产账面价值×月折旧率”计算方法。本文以东华实业机械有限公司甲设备每月折旧额为例，分别运用上述两种方法计算，通过分析上市公司年度报告、实地调研与专家学者讨论，对两个结果进行分析比较，最后确定我国企业会计实务更适合的一种方法。

简介：（本刊讯）工商银行日前发布消息称，截至2016年9月末，该行对小微企业发放的贷款余额已达20167亿元，同比增长8．5％，成为国内首家对小微企业贷款余额超过2万亿元的商业银行。此外，工商银行小微企业贷款的增速、客户增长、申贷获得率均高于该行公司贷款的平均水平。据介绍，工商银行始终将小微企业金融业务作为战略性、基础性、核心性业务，积极发挥大银行服务小微企业发展的主力军作用，推动金融产品和服务方式创新：一是加快小微金融服务专营机构的建设速度。

简介：一、一般现在时与现在进行时的区别一般现在时态表示目前经常发生或者习惯性的动作，表示客观事实、主语目前的特征、姿态和能力等。现在进行时则表示说话时正在进行的动作，或者阶段正在进行而说话时不一定在进行的动作。

简介：

简介：所有的原则都只是参考,任何一项推荐都不适合所有人。每个孩子都有自己的特点,可以在医生的指导下,制订适应自己宝宝的食谱和食量。所谓的推荐量每天7~8次的婴幼儿喂养规律,绝对不是机械地24除以7或者8次,孩子清醒时间较长时,可以间隔2.5小时就喂养,睡眠时间较长时,可以5~6小时再喂养。

简介：核心素养对于语文学科而言,最大特征应该是将语文学科的人文性与工具性合理地统一起来,也就是语文学习的目的不单单只是培养学生的情感态度价值观,更应该让语文的学习与生活实际相结合,发挥语文学科的工具性作用,真正做到'学以致用'。现在,我们以《我的母