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  • 简介:摘要习作教学一直以来都是教育的难点、痛点,笔者在实际教学中发现学生习作时充满着畏难情绪,文字缺乏真情实感,如何改善当下问题,笔者进行了大胆尝试。在实践中,笔者研究发现每日小记,能够弱化习作的任务性,激发学生记录生活的兴趣,潜移默化的学会习作,孕育思想。

  • 标签: 习作 为生活而作 育人
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  • 简介:【摘要】:热模具钢是工业生产中的不可或缺的一种重要金属材料。本文从什么是热模具钢、热模具钢分为哪些种类、热模具钢性能用哪些指标来进行评价几个方面介绍了热模具钢。

  • 标签: 热作模具钢 分类 问题 特点 措施
  • 简介:摘要:玉米属于一种较为典型的高产农作物,也是我国粮食供应战略中最为关键的农作物之一。随着我国现代农业科技以及社会经济的持续性发展,在玉米种植行业内玉米的种植效率和种植水平都获得了显著的提升。山东地区是我国的农业大省,其玉米种植的产量在全国占据的比例较高。本文主要是以山东地区的玉米种植为例,进一步分析了山东地区春季玉米高产栽培技术应用过程中存在的问题,并且就山东地区春季玉米栽培工作中相关问题的解决对策进行了探讨,希望能够为推动春季玉米种植产量的提升提供参考意见。

  • 标签: 春季玉米 高产栽培 种植技术
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  • 简介:摘要:伺服动器是飞机飞行控制系统的执行部件,自检测过程中报出监控器故障,通过工作原理,分析出能够引起此类故障的各种可能原因,逐项进行验证,最终定位为故障检测器故障,并进行排除。

  • 标签: 伺服作动器 故障 故障检测器
  • 简介:摘要:纵向上油层有受异质性影响的油层,一般在注水或多层联合开发时,层间干扰非常普遍,不同开发阶段的干扰程度和形式不断变化。特别是油藏开发进入了中高含水期油藏之间由于油水系统、油藏物性和流体特性的差异,层间矛盾突出,严重影响了油藏的整体开发效果。近年来,以压力控制开关、桥式分割器、防空气泵、井下入驻、电气分布等为主的分层采油技术有效地解决了储层之间的矛盾,但分层采油全层间干扰的准确表征可以为制定分层方案提供依据。因此,层间干涉的表征和分析一直是研究的热点和难点。

  • 标签: 分层测试 分层采油 联作技术
  • 简介:摘要:针对襟翼收放时襟翼动筒防尘罩抖动问题,建立故障树,定位到该故障是由固定支架与动筒配合间隙过大引起的。根据实际情况,采用增加垫片的方法解决,并提出了后续改进措施,以有效避免类似故障发生。

  • 标签: 襟翼 抖动 配合间隙
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  • 简介:摘要:数学是教育教学中的主科目之一,数学的教学涉及到对学生逻辑思维能力的培养。而学生学习阶段的包括小初高在内的数学学习,实际上除了在课堂上传授应有的知识以外,还着重于锻炼学生应有的问题解决能力。初中数学是学生学习的重要阶段,基本在学生数学学习的过程中承担着过渡的作用。而初中阶段关于图形结合的辅助线学习,同样是学生学习阶段的重难点。对于这类重难点的把握,需要教师结合课堂实际,根据学生自身学习情况,运用合理化方法进行有效教学。

  • 标签: 初中数学 辅助线 有效教学
  • 简介:【摘要】起落架收放动筒是飞机着陆系统中重要的执行部件,用于飞机起落架前、主支柱的收起和放下,是现代飞机的基本且重要组成部分。动筒的产品质量直接关系到飞机起飞、降落的安全,基于此背景,本文主要研究了动筒的基本组成及工作原理,对常见的密封性故障进行故障分析及故障排除方法研究。

  • 标签: 起落架收放作动筒 漏油 故障分析 故障排除
  • 简介:【摘要】简单几何体若存在外接球,外接球心在哪?这对高中生是一个难题。单凭空间想象能力显然是不够的,需要严格的逻辑推理及证明。本文从球的特点中,发现一种通用的外接球的球心的方法,可帮助高中生在处理空间几何体的外接球的问题中,做到有条不紊,从容应对。并通过知识点来源,构造了相对应的一些题目,加深大家对“题之本,题之源”理解。

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  • 简介:摘要: “以人为本”学校管理理念的提出,是社会发展和人才需求变化的必然结果,是和谐理念在学校管理中的体现,是人们对人性化的追求的体现,符合新课程改革背景下的素质教育观的要求,可以促进教师和学生的全面发展,最大化地发挥学校管理的作用,更好地满足社会对高素质人才的需求。

  • 标签: 多彩课程 校园节日 以人为本
  • 简介:摘要:随着我国产业结构升级和经济的转型,老旧建筑及商办项目的有机更新迅速发展。为充分利用空间,常见的做法是做层间夹层改造,将空间分割为上、下两层。目前市场应用的楼板形式多样化,其中,纤维增强水泥板广泛用于非承重内外墙板、天花板、活动房等装修领域,经验丰富、技术成熟,但用作夹层楼板承重研究不足,且缺少规范可依,需进行全性能验证后方可应用。

  • 标签: 纤维水泥平板 夹层
  • 简介:摘要:我们常说:“良好的开端是成功的一半。”合理的导入往往能提高学生的学习兴趣,为促进教学效果和提高教学质量起到辅助的作用,因此情感体验与情感激发应成为音乐教育中的重要环节。 

  • 标签: 音乐,导入,情感,氛围。