简介：话题作文是近年来中考作文的主流模式，它有着题目自拟、文体自选、立意自定的优势．为自主写作提供了广阔空间。

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简介：一、开头的写法1.扣题，就是把题目中重点的字或词，写进开头段中。

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简介：记叙文体可分为四个小类,不管是初学写作,还是有了一定的写作基础的,明确此类文体的特征是写作必备的条件,现将这四小类的特征与写作要求强调如下.

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简介：一、开头的写法1．扣题，就是把题目中重点的字或词，写进开头段中。2．提示写什么，就是你在本文中决定写什么内容，要在开头段中提示给读者。

简介：　　对于感悟类作文,可以大致框定这样的内涵:在参与社会交往与经历人生的过程中,因睹物、见景、思人、历事等引起了内在思想情绪的变化,拨动了情感的琴弦,因而有所感触,有所领悟,再经过思维的过滤与整理,写成的文章就可称之为感悟类作文.下面从感悟类作文常见的三种类型分别加以说明.……

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简介：关系型命题作文是考场作文常见的命题形式。解答好关系型命题作文的关键是要确定关系、精心构思和多角度成文。本文将就以上方面进行具体探究，力图找出指导学生轻松成文的应对良策。

简介：针对初中记叙类作文开头的写作指导,初中语文教师先以初中语文教材中名家名篇的开头为学习范本,然后指导学生学习写记叙文的开头,提升写作能力。

简介：小标题式作文本是一种较常见的文体，即围绕话题把一篇文章划分为几个相对独立的部分，再给它们加上一个简洁、恰当的小标题就可以了。由于这种文体结构清晰、层次分明，很多考生都喜欢运用，但能够写出新意的并不多见。怎样把这种小标题式作文写得新颖别致呢?我认为应该注意以下几点：

简介：评改是作文教学的重要一环,给学生书写作文评语,则是这一环节的点睛之笔。学生写作兴趣的培养、写作水平的提高,与教师准确、全面、公正的评语密切相关。从创新角度来讲,作文评语不应该仅仅是对学生作文的评价和指导,更应该是一次以作文为载体的师生交流,甚至是一次因材施教的难得机会。

简介：1．扣题。就是把题目中的字或词，写进第一段中。2．定位。一方面，主要是指确定写作范围，即确定本文要写哪方面的内容。一般使用概要的总述写法。另一方面，也指完成情感定位，即对所写人或事，是喜是恶?是褒是贬?表明自己的观点。

简介：摘要：恰如其分的作文评语，对提高学生的作文兴趣，促进学生作文能力的提高具有非常重要的作用，在教学中要重视作文评语的写法。

简介：我们知道了作文分头、中、尾三部分，并且知道了开头像凤头，小巧精美；中间像猪肚，内容充实；结尾像豹尾，简洁有力。那么，究竟应该怎样快速写出、写好一篇作文呢?哪位同学

简介：对于材料作文,考生一般倾向于选择议论文文体。议论文写作的核心在于主体段,而一个好的主体段须体现《考试说明》所要求的“深刻”,即“透过现象看本质”“揭示事物内在的因果关系”“观点具有启发作用”。下面介绍六种常见的主体段写法,以供参考。

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简介：非命题作文是在命题（全命题、半命题）作文的基础上，加大了发掘主题与谋篇布局难度系数，呈现多元化命题的势态。它着重考查学生对文章主旨的提炼和对储备材料的斟酌选取及建构文章的能力，更是对学生观察、分析、联想和想象、表达能力综合“极限”的考查。非命题作文包括材料作文和话题作文两种形式，两种形式都是提供形式多样的材料，让学生通过解读材料，探索发现材料中蕴含的主旨和意蕴，从而萃聚成中心或论点。只不过，

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