简介：

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简介：摘要：目的：对早产儿低体重儿采用综合护理干预，观察该种方式对其体重增长的作用。方法：2021年5月--2022年4月为本次研究的观察时间，采用数字表法的方式，将40例早产儿低体重儿分为普通组和优化组，普通组采用临床常规护理，优化组采用综合护理，观察两组体重增长情况。结果：普通组和优化组体重增长情况对照中，普通组平均日体重增长为7.67±2.04（克）、优化组为21.05±2.66（克），普通组10个月后体重为8.06±0.04（千克）、优化组为9.61±0.12（千克），（t=16.699，p=0.006），两组结果有差异。结论：对早产儿低体重儿采用综合护理干预效果优越，值得推荐。

简介：摘要：目的：分析体重管理对初产妇孕期体重控制效果及分娩方式的影响。方法：80例初产妇随机分两组各40例，对照组只接受孕期健康管理，不接受体重管理，观察组则接受孕期健康管理和体重管理，分析体重增长情况、分娩方式。结果：孕前两组初产妇的体重指数差异无统计学意义（P>0.05）而孕期两组初产妇体重均有所增长且观察组初产妇孕期体重增长量低于对照组，差异有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：探究体重管理对孕前超重及肥胖孕妇体重和妊娠结局的影响。方法：选取2020年1月至2020年12月我院妇产科选择60例孕妇，按照住院顺序将其均分为对照组（常规健康管理，30例）与体重管理组（个体化体重管理，30例），对比两组孕期体重增长情况、妊娠结局及妊娠并发症。结果：体重管理组体重增长比对照组慢，差异有统计学意义（P＜0.05）；体重管理组剖宫产率及妊娠并发症发生率低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；结论：给予超重孕妇个体化体重管理，降低孕妇难产率及妊娠并发症发生率，改善妊娠结局，可以广泛推广。

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简介：摘要：在减轻学生课业负担的背景下，能够提升学生创造能力、开拓其创新精神才是教学的真正意义所在。课后作业与大量计算题都只是课堂的延展教学，语文教师需要不断创新教学方式，通过以下几大方面，有效找寻到作业的优化策略，提升学生的学习热情，将减负与作业进行更好的优化，还给他们快乐轻松的童年。

简介：【摘要】目的：对初产妇实施孕期个体规范化体重指导的效果进行探究，分析体重控制情况和妊娠结局。方法：此次研究对象为146例本院就诊的初产妇，研究时间为2021.1-2022.1，根据所选择体重指导方式的不同，将初产妇均分为两组，即常规指导组和个体化指导组，各73例。分别采用常规体重指导方法和孕期个体规范化体重指导，对比指导效果。结果：个体化指导组初产妇体重出现超重、较低情况与常规指导组相比，P＞0.05，统计学意义不显著；个体化指导组初产妇体重达标例数高于常规指导组，P＜0.05，统计学意义显著；个体化指导组初产妇自然分娩率高于常规指导组，P＜0.05，统计学意义显著。结论：将孕期个体规范化体重指导应用于初产妇当中，有助于提高自然分娩率，强化体重控制效果，值得普及。

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简介：静脉采血是临床上常见的一种帮助患者进行相关生化检验的手段，但是静脉采血在临床上出现了多种问题引起了患者的反感，其中最为常见的原因是静脉采血会给患者带来疼痛，从而降低了患者在采血过程中的依从性，从而降低了有效静脉采血的概率，进而耽误患者的检查进度以及会对患者的生理造成一定伤害。为了更好的为患者进行服务，做好患者在静脉采血过程中疼痛的护理显得十分重要。本研究就在静脉采血过程中降低疼痛的方法和护理措施进行分析和总结，以期为研究更好的减轻患者在静脉采血过程中出现生理疼痛的方法提供有效的资料。

简介：摘要：要真正的减轻学生过重负担，其关键是课要上得好。一堂苍白毫无生气的课，使学生毫无学习兴趣，教师讲得糊里糊涂，学生听得模模糊糊，一堂生动充满了活力的课，能够充分调动学生的学习积极性，使学生的思维空前活跃，能够与教师紧密配合，学生学起来效果极佳，而且学得轻松，学得快乐，这不是减轻学生的负担吗？

简介：摘要超重与肥胖发生率呈逐年上升趋势，是多种慢性病和社会心理障碍的重要危险因素，已成为我国最严重的公共卫生问题。目前处于初始环节的专项体检评估尚缺乏科学、精准的内容设计和具体落地的服务举措。对于需要进行体重管理的人群，应充分了解其超重或肥胖的起始时间、持续时间、治疗措施、合并症等病史情况，对其饮食、身体活动、睡眠、心理状态等生活方式进行综合全面管理，了解个人意愿及目标并进行充分评估，以促使其终生保持健康的生活方式。在此基础上，应有针对性地优选健康体检项目，进行全面、综合的运动能力评估。根据全面而有针对性的健康评估，优化健康体检项目，评估运动能力以出具运动减重处方，形成规范化指导方案，将更好地引领相关行业优化健康管理服务模式，助力健康中国建设。

简介：摘要：目的：探讨护理风险管理在极低体重儿护理中的应用效果研究。方法：将2019年2月至2020年2月作为研究时段，在该时段将100名我院中收入的极低体重儿，作为研究对象开展对照实验，对所有儿童进行随机两组均分，单组内设置50名极低体重儿，记名为对照组与实验组。对照组内极低体重儿采用常规护理管理，实验组极低体重儿则选择护理风险管理操作。对两组对护士满意度和神经功能评分实行对比。结果：护理干预后，实验组实行优良化护理干预，实验组家属中满意率为96.00%明显高于对照组78.00%，差异具备统计学意义（P

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