简介:摘要科学发展学前教育是关乎中国儿童健康成长的重要事业,是全社会都应该高度关注的重大问题。儿童是国家和民族的未来,学前教育是国民教育体系的重要组成部分。本文分析了学前教育的社会问题,在新的社会环境下对学前教育提出新的要求。
简介:应用灰色系统理论的灰评估模型和灰关联模型对1985--2005年间我国大学生的体质综合发展水平进行灰评估和灰关联分析,为我国学校体育卫生的宏观决策工作提供科学依据。研究结果表明:(1)1985--2005年,大学生的体质综合发展水平排序,由好到差依次是1995年〉1991年〉1985年〉2000年〉2005年。2005年大学生身体素质特别是耐力素质普遍下降是体质综合发展水平等级最低的主要原因。(2)社会环境因素对我国大学生的体质综合发展水平的影响很密切,影响程度由强到弱依次是医疗卫生因素〉教育因素〉经济因素,其中大学生体质综合发展水平不是随着经济发展水平的提高而无限增长,而是当达到一定水平后会回落到一个平缓阶段。
简介:摘要:基于 2017年全国截面数据,运用主成分分析法得到 31个省份中等职业教育综合发展指数,对综合发展水平和单项指标进行差异比较分析,结果发现安徽省中等职业教育综合发展水平在全国排第 23名,排名靠后,未达全国平均水平。单项指标方面,除了招生普职比、在校生普职比和专任教师本科学历比例表现优秀,排名分别是第 1、 2和 2名。毕业生中获得职业资格证书比例排名第 6,生均校舍建筑面积排名第 8,表现良好。其余各项指标排名居全国下游水平。
简介:第三批学习实践活动开展以来,黔东南苗族侗族自治州凯里市按照“五个更加注重”的要求,结合农村、社区、企业、学校的不同特点,因地制宜,突出特色,通过一系列易学、易行、利民的举措,精心组织第三批学习实践科学发展观活动,提升了科学发展水平,促进了社会和谐发展。